Plan de Clase Comparativo

Presentado por:

Facultad de Humanidades, Corporación Universitaria del Caribe

Problemas y Estrategias de Enseñanza

Presentado a:
Karla Judith De La Hoz Del Villar

Octubre 31 2021

PLAN DE AULA
 TEORIA Constructivista TEORIA Conductista
GRADO: 2 GRADO:2
TEMA: What time is it? TEMA: What time is it?
FECHA: Octubre 31 2021 FECHA: Octubre 31 2021
OBJETIVO GENERAL: OBJETIVO GENERAL:
Preguntar y decir la hora en punto en inglés Preguntar y decir la hora en inglés
OBJETIVOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar qué se debe hacer ante la pregunta, What time Identificar qué se debe hacer ante la pregunta, What
is it? time is it?
Identificar la hora en punto en un reloj analógico Identificar la hora en punto en un reloj analógico
Identificar la hora en punto en un reloj digital Identificar la hora en punto en un reloj digital
COMPETENCIA: COMPETENCIA:
Escuchar y Hablar Escuchar y Hablar
METODOLÓGIA Y/O ACTIVIDADES: METODOLÓGIA Y/O ACTIVIDADES:
Presentación con la pregunta ¿Qué hora es? Presentación con la pregunta ¿Qué hora es?
Se presentará la pregunta a través de un medio audiovisual Se inicia la clase con el enunciado y la traducción directa
con el fin de alcanzar los objetivos planteados al inglés.

Explicación del reloj en español de cómo se marca la hora Se repite en repetidas ocasiones la pronunciación con un
para reconocimiento del tema ejercicio de escucha al profesor y repite
Repaso de los números en inglés, recordando la canción En el tablero copiar la pronunciación y escritura de las
“let's count to 20 for kids” diferentes horas en punto
Explicación de cómo decir la hora en punto en inglés
 Ejercicios con la hora en punto: reconocer la hora a En fotocopias ejercicios para completar la escritura de
partir de diferentes imágenes diferentes horas
 Actividad: Completar la hora: juego interactivo en
el que completa la hora planteada en el reloj
RECURSOS: RECURSOS:
Reloj creado en casa, con plato desechable Tablero, Marcador, Fotocopias
Plataforma de reloj Interactivo
Televisor para proyectar videos
EVALUACIÓN: EVALUACIÓN:
Preguntas de opción múltiple de única respuesta En parejas preguntarse la hora
Evaluación oral, poniendo la hora dicha por el profesor en Evaluación escrita con las horas para que describan por
español en el reloj previamente fabricado en casa. escrito la hora exacta.