SESIÓN DE APRENDIZAJE.

PROYECTO 1 : “Nos encontramos felices en la escuela organizando nuestra aula para aprender dinámicamente”
SESIÓN : 01
FECHA : -03-20
ÁREA : Personal social
TÍTULO DE LA SESIÓN: Debatimos sobre la organización de nuestra aula.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

Convive y  Participa en la construcción Cronograma de
 Interactúa
participa consensuada de normas de actividades a
con todas
democráticamente convivencia del aula, y evalúa su realizar fecha por
las
en la búsqueda cumplimiento. Cumple con sus fecha.
personas.
deberes y promueve que sus
del bien común  Participa compañeros también lo hagan.
en  Propone, a partir de un diagnóstico y
acciones de la deliberación sobre asuntos
que públicos (elección de representantes
promueven del aula), acciones orientadas al bien
el bien común, la solidaridad, la protección de
común. personas vulnerables y la defensa de
sus derechos, tomando en cuenta la
opinión de los demás. Sustenta su
posición basándose en fuentes.

ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS

ENFOQUES VALORES ACTITUDES/ACCIONES

TRANSVERSALES OBSERVABLES
Enfoque  Docentes y estudiantes identifican, valoran, -Docentes y estudiantes
Orientación al bien generan y destacan continuamente actos comparten los bienes
común espontáneos en beneficio de otros, dirigidos a disponibles (mobiliario y
procurar o restaurar el bienestar entre todos en recursos) y los espacios
situaciones que lo requieran. educativos con sentido
 Docentes y estudiantes reflexionan sobre la de equidad y justicia.
importancia de poner en práctica las normas de
convivencia para crear un ambiente agradable
de respeto, cuidado y ejercicio de una
ciudadanía democrática.
Enfoque de  Docentes y estudiantes piden hacer uso de la -Docentes y estudiantes
derechos palabra, escuchan las opiniones de los demás, participan de actividades
aportan con comentarios y respetan las ideas de y propician ambientes
los demás cuando participan en asambleas, cálidos y de respeto.
conversaciones, debates, etc.
 Docentes y estudiantes participan de las
actividades mostrando tratos respetuosos y
procurando que los momentos compartidos sean
una buena experiencia para todos
SECUENCIA DIDÁCTICA.

MOMENTOS PROCESO DIDÁCTICO

-Saludo cordial a los niños y niñas del salón.
INICIO
-Damos a conocer el propósito de la sesión: Hoy dialogamos y planificamos nuestras
10 Minutos
actividades a realizar para el desarrollo de la presente unidad.

-Recojo de saberes previos a través de interrogantes ¿Qué tal pasaron las

vacaciones? ¿Qué propuestas para inicio del año escolar? ¿Qué actividades
DESARROLLO realizaremos? ¿Cómo iniciaremos nuestras actividades?
70 Minutos -Escribimos las respuestas en la pizarra
- Se forma grupos a través de un juego
-Elaboran una lista de propuestas de acuerdo a las interrogantes
-Escriben las propuestas en un papelote
-Participan en una exposición sobre sus propuestas sustentando sus ideas del ¿Por
qué lo hicieron?
-Seleccionamos las propuestas que están de acuerdo todos los niños
-Elaboramos papelotes de propuestas en el aula
-Escribimos cronograma de actividades.
Reflexionamos sobre lo realizado
CIERRE Respondemos:
10 Minutos ¿Qué aprendimos?
¿Qué dificultades tuvimos?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

-Identificamos la falta de ambientación del aula -Ambiente no adecuado
-Elaborar el cronograma de actividades -Falta de ambientación del aula