SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL

Elaborar una propuesta de actividades que promuevan

I.E. el respeto a la diversidad cultural
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA: Jueves 30/6

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Capacidades
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
• Interactúa con todas las
personas.
• Construye normas y asume
acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de manera
constructiva.
• Delibera sobre asuntos públicos.
• Participa en acciones que
promueven el bienestar común.
Propósito
Evidencia
Instrumento
Desempeños Criterios de evaluación
de evaluación
- Delibera sobre asuntos de • Elabora una propuesta Lista de
interés público para de actividades que cotejo
proponer y participar en promuevan la convivencia
armoniosa en el aula y
actividades colectivas
escuela.
orientadas al bien común, y
reconoce que existen • Sustenta la elaboración
opiniones distintas a la de mi propuesta con los
suya. trabajos desarrollados
durante las actividades
en las que participa.
Hoy aprenderemos a organizar nuestras ideas y elaborar una propuesta de
actividades que promuevan el respeto a la diversidad cultural para integrar
al aula y la escuela.
Exposición de la propuesta.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Los estudiantes muestran interés por su prójimo en aceptar la diversidad cultural de

Enfoque atención a la
cada uno de sus compañeros y proponiendo formas de tener una convivencia armoniosa.
diversidad

Meta de aprendizaje: Educación para la ciudadanía

4°: Participa de las tradiciones, costumbres y prácticas culturales de su familia, escuela y comunidad.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
 ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión - Papelógrafo

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación - Plumones
Papelógrafo con ejemplo de actividad. - Limpiatipo
-

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO:

Actividad permanente: Saludo cordialmente a los estudiantes, se les invita a

marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la
oración dirigida por un estudiante.
Motivación:
Iniciamos la sesión invitando a los estudiantes a sentarse en el centro del aula ver
las siguientes imágenes. Anexo 1

Recojo de saberes previos:

- ¿Qué observamos en las imágenes?
- ¿Qué recuerdas de ellas?
- ¿crees que todas las personas lo conocen?

Conflicto cognitivo
- ¿Qué podríamos hacer para que más peruanos conozcan lo que nosotros
hemos aprendido en esta experiencia?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy aprenderemos a

organizar nuestras ideas y elaborar una propuesta de actividades que promuevan el
respeto a la diversidad cultural para integrar al aula y la escuela.

Acuerdo con los niños las normas de convivencia del día para el desarrollo de la
sesión recurriendo a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el
buen trato entre el grupo clase.

Propongo los acuerdos de convivencia como:

- Respetar las opiniones.
- Levantar la mano para participar.

DESARROLLO: TIEMPO:
PROBLEMATIZACIÓN
Menciono lo siguiente y planteo la pregunta problematizadora:
 Los estudiantes del IV ciclo de primaria conocen más acerca de la variedad y diversidad
cultural. Ante esto, ha llegado el momento que elaboren sus propuestas de actividades con
la finalidad de promover el respeto y la difusión a la diversidad cultural, contribuyendo al
fortalecimiento de la buena convivencia con los demás.
Invitamos a los estudiantes a sentarse en el centro del aula para dialogar a partir
de lo leído con las siguientes preguntas:
 ¿Qué hemos aprendido en este tiempo respecta nuestras costumbres y
tradiciones?
 ¿Cuáles son las costumbres y tradiciones que consideras que deberían
promoverse?
 ¿Qué podríamos realizar?

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

Pido a los estudiantes que formen 4 grupos para que realicen una propuesta, donde
se explique en que consiste y porque creen que la actividad sea necesaria.

La docente menciona:

Una propuesta de actividades es una

invitación para realizar una serie de
actividades con el propósito de lograr
un objetivo.
En este caso, el objetivo de tu
propuesta será lograr la convivencia
armoniosa entre las niñas y los niños de
tu aula y escuela, ya sean niñas y niños
que siempre han vivido en tu comunidad
o que recién están formando parte de
ella.

Posteriormente, después de leer el texto y analizarlo, responden:

¿Tiene algún parecido con nuestros acuerdos de clase?
¿Se está cumpliendo en el aula lo que dice ese decálogo?
¿Qué pasaría si no cumplimos con lo que dice el decálogo o con los acuerdos de
clase?
 Luego de haber analizado los textos, la docente refuerza el tema diciendo:

Cuando un grupo de personas empieza a convivir es importante que establezcan acuerdos de

convivencia. Por ejemplo, podrían organizar una asamblea para establecerlos. En este sentido,
piensa en dos o tres acuerdos y/o actividades que quisieras proponer para que la convivencia
entre niñas y niños procedentes de diferentes lugares sea armoniosa.
  TOMA DE DECISIONES

La docente les entrega un papelógrafo, les muestra un cuadro y les dice que ellos
van a completarlo: escribe el nombre de la actividad, menciona en qué consiste y,
luego, explica brevemente las razones por las cuales la propones. Recuerda que
dichas razones deben basarse en información confiable, tienes que elaborar 4
cuadros.

¿En qué me baso para

¿En qué consiste la
Actividad decir que esta actividad
actividad?
es necesaria?

¿Cuándo se realizará y
por cuánto tiempo?

Luego les invitamos a los estudiantes a escoger dos de las actividades para
ponerlas en práctica en el aula. Para ello, les invitamos a exponer sus propuestas y
votar por ellas.

A partir de ello, se les pide tomar un compromiso sobre la ejecución de las 2

actividades elegidas.

CIERRE: TIEMPO:

Finalmente resuelven una ficha de aplicación en la cual van a escribir la propuesta

de actividades.
Para finalizar la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
ANEXO I
Anexo II
 LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
PERSONAL SOCIAL: Elaborar una propuesta que promuevan el respeto a la diversidad cultural

COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

PROPÓSITO: Hoy aprenderemos a organizar nuestras ideas y elaborar una propuesta de actividades que
promuevan el respeto a la diversidad cultural para integrar al aula y la escuela.

CRITERIOS
• Elabora una • Sustenta la
propuesta de elaboración de mi
actividades que propuesta con los
promuevan la trabajos
ESTUDIANTES
convivencia desarrollados
armoniosa en el durante las
aula y escuela. actividades en las
que participa.
SI
No Sí No