Actividades- 2023

PLAN DE ACTIVIDAD N° 1

Importancia de las normas de convivencia

I. DATOS INFORMATIVOS
 Institución educativa : ……………………………………………..
 Directora : ……………………………………………………………
 Nombre de la Docente: ………………………………………………
 Grado :
 Número de estudiantes: …………………………………………….
 Fecha :
Á PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Desempeños Criterios de Evidencias de Instr. de
capacidades evaluación aprendizaje evaluación

Enfoque transversal: ENFOQUE DE DERECHO

PS Convive y participa - Participa en la - Participa en la Participa en Escala
democráticamente en elaboración de acuerdos elaboración de las actividades de
la búsqueda del bien y normas, y los cumple. acuerdos y colectivas e valora
común. - Delibera sobre asuntos normas que identifica las ción
- Construye normas y de interés común reflejan el buen normas de
asume acuerdos y enfatizando en los que se trato. convivencia en
leyes. generan durante la - Delibera sobre su cuaderno
convivencia diaria en el asuntos de del área.
- Delibera sobre
asuntos públicos. aula, para proponer y interés común
participar en actividades que se generan
colectivas orientadas al durante la
bienestar de todos, a convivencia
partir de la identificación diaria en el
de necesidades. aula.
Reflexiona
acerca de las
normas de
convivencia.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque transversal de Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o
derechos. afectos de modo alternativo para construir juntos una postura
común.
Enfoque transversal Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los
igualdad de género. otros/as y muestra sensibilidad ante ellas al identificar situaciones
de desigualdad de género, evidenciando así la capacidad de
comprender o acompañar a las personas en dichas emociones o
necesidades afectivas.
Enfoque transversal Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera
búsqueda de la necesario la propia conducta para alcanzar determinados objetivos
excelencia. cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones

TERCER GRADO - 2023 1

 Actividades- 2023
nuevas.
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se
sesión? utilizarán en esta sesión?
 Prepara para esta sesión una lista de  Lista de cotejos
cotejos con los nombres de los  Papelote
estudiantes.  Cuaderno
 Prevé el texto e ilustraciones
necesarios
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
Actividades permanentes:

Situación comunicativa/problematización: (proceso pedagógico) Motivación

Preséntales imágenes en las que se muestren situaciones de conflicto por resolver, así como
conductas positivas.

Niña haciendo la José insultando a Carmen agrediendo Niños como

buenos
tarea David. a Saúl. Amigos
Saberes previos: (proceso pedagógico)
 Pregúntales: ¿Qué observaron? ¿Qué les llamó la atención? ¿Cuál de estas
situaciones suceden en nuestra aula
Conflicto cognitivo Pregúntales: ¿Qué tipo de ambiente nos ayudaría a aprender
mejor? ¿Qué sería necesario realizar para poder convivir mejor en el aula?
Propósito de la sesión: (proceso pedagógico)
ANALIZAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y SU IMPORTANCIA.
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Proponemos normas de convivencia.
 Respetar las opiniones de los compañeros
 Lavarse las manos
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
Presenta la situación problemática (proceso pedagógico)

 Análisis de la información .(Proceso didáctico)

 Indica a los niños que observen la imagen.

TERCER GRADO - 2023 2

Actividades- 2023

 Dialoga con ellos sobre las siguientes preguntas: ¿Qué ha sucedido con el niño?,
¿Cómo es la relación entre ellos?, ¿Qué expresan sus rostros?, ¿Qué harían
ustedes?.
 Dialogo con ellos/as si sería necesario tener normas de convivencia en el aula y qué
normas proponen.
 Propone que analicen las siguientes situaciones.
 Escuchen atentos a las oraciones que voy a leerlas y me indican cual es una norma.

 Observen las imágenes sobre las actitudes de los niños/as y seleccionamos

aquellas que nos parezcan correctas.

TERCER GRADO - 2023 3

Actividades- 2023

 Invita que observen el siguiente video https://www.youtube.com/watch?

v=nFAxmiOQ_NI

Acuerdo y toma de decisiones.(Proceso didáctico)

Pregúntales después de seleccionarlas que podemos decir de las imágenes seleccionadas.

Escribe la lluvia de ideas de los niños/as y tomar apuntes en la pizarra.
Dialogamos porque será importante tener normas.
En macrogrupo lee las indicaciones para que puedan ejecutar las acciones.
Colorean y relacionan normas de convivencia en su cuaderno de personal social con apoyo
de la docente.
¡Une con una flecha la respuesta correcta!

Llegar puntualmente a clases.

Traer todos los útiles.

Levantar la mano para hablar.

Venir aseado a clases.

Dejar el salón en orden antes de

irse.

Colorea las imágenes que son normas.

TERCER GRADO - 2023 4

Actividades- 2023

Monitorea el avance de los niños y apóyalos donde lo necesitan.

Planteamiento de otros problemas(Proceso didáctico)

 Indica a los niños y niñas que tomen atención a lo que pide cada problema.
ANEXO
CIERRE TIEMPO APROXIMADO: 10
MIN
EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
Metacognición:

 Los estudiantes hacen un recuento de lo trabajado en la sesión.

 indicando lo que más les gustó, lo que les pareció difícil
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente

tabla:

TERCER GRADO - 2023 5

Actividades- 2023
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Participé en la elaboración de acuerdos y

normas que reflejan el buen trato.

Deliberé sobre asuntos de interés común que

se generan durante la convivencia diaria en el
aula.

Reflexioné acerca de las normas de

convivencia.

FICHAS

TERCER GRADO - 2023 6

Actividades- 2023
 Relaciona cada imagen con la norma de convivencia que representa.

Levantar la mano para participar en clase.

Disculparse con el compañero si es que

lo ofendiste o lastimaste.

Trabajar en el aula con esfuerzo y

responsabilidad.

Botar los desperdicios al tacho de basura.

TERCER GRADO - 2023 7

Actividades- 2023
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Capacidad:
- Construye normas y asume acuerdos y leyes.
- Delibera sobre asuntos públicos.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación
Participa en la Delibera Reflexiona
elaboración sobre asuntos acerca de las
de acuerdos y de interés normas de
normas que común que se convivencia.
reflejan el generan
buen trato. durante la
convivencia
diaria en el
aula.

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré
Lo logré

Lo logré

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

TERCER GRADO - 2023 8