NOMBRE

DE LA ESTRATEGIAS Y RECURSOS INDICADORES FECHA

SESIÒN DE
APRENDIZAJE

Me divierto INICIO Participa en 10 de Octubre

aprendiendo las Se les comunica a los niños que el día de hoy se va a realizar un juego “El teléfono conversaciones, diálogos de 2018
trabalenguas malogrado” (Anexo 15) se divide en dos grupos, a cada grupo se le va a decir un o escucha cuentos,
trabalengua corto (Teresa trajo tizas hechas trizas, Papá pon para Pepín pan) luego sus leyendas, rimas,
respuestas serán anotadas en la pizarra. adivinanzas y otros relatos
Seguidamente se les pregunta a los niños ¿Qué les pareció el juego? ¿De qué trataba? de la tradición oral. Espera
¿Les fue fácil decirlo? O ¿Tuvieron alguna dificultad en pronunciar las palabras? su turno para hablar,
¿Entonces saben ustedes con que nombre lo conocen? ¿Algunos de ustedes conoce escucha mientras su
algún trabalengua? ¿Les gustaría aprender algunos de ellos? interlocutor habla,
Entonces se les dice que el día de hoy se participa en conversaciones, diálogos o escucha pregunta y responde sobre
de cuentos, leyendas, rimas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. lo que le interesa saber o
Pero antes de continuar se dialoga con los niños sobre los acuerdos que se deben de de lo que no ha comprendido
plantear y de respetar durante la actividad que se va a realizar. con la intención de obtener
información.
DESARROLLO
Seguidamente se les reúne a los niños que se sienten en semicírculo, posteriormente se
les presenta diferentes trabalenguas con imágenes (Anexo 16) y se les pregunta antes
de leerlo, ¿Que pueden observar en las imágenes? para luego relacionarlo con el texto,
se les pide a los niños que escuchen atentamente y se lee en voz alta el trabalenguas,
luego se les pregunta ¿Les gusto? ¿Les gustaría repetir junto conmigo?, se lee el
trabalenguas y los niños van repitiendo hasta que ellos mismos puedan decirlo solos.
Después se les pregunta ¿Por qué creen que se llamara trabalenguas? ¿Acaso se les
enreda la lengua cuando lo dicen rápido? ¿Les parece divertido?
Se conversa con los niños sobre que estamos realizando el día de hoy, los niños darán
su opinión e intercambian ideas con sus demás compañeros y la docente les escuchará
atentamente.
Entonces se forman en grupos de 5 integrantes para aprender un trabalengua (Anexo
17), se pega papelotes en la pizarra para que cada grupo lo copie, se decora su hoja de
trabajo y con la ayuda de la docente se aprende el trabalengua.
Luego cada grupo sale al frente y dice el trabalengua que le toco y se les felicita por su
participación, así sucesivamente se hace con los demás grupos.

CIERRE
Para finalizar se les pregunta ¿Qué hemos aprendido el día de hoy? ¿Les pareció
divertido aprenderlo? ¿Alguien tuvo dificultad para realizarlo?