Datos del niño o niña Nombre: Edad: Indicador a evaluar: Logra producir sus propios signos gráficos

1-Escribe tu nombre.

Indicador a evaluar: Dibuja o modela figuras humanas o animales, considerando partes del cuerpo. 2- Dibuja figura Humana.

Indicador a evaluar: Dice si un objeto esta dentro o fuera, adelante o atrás, y cerca o lejos, de acuerdo a un punto concreto de referencia. 3-Pinta la estrella que esta cerca del niño:

4- pinta la estrella que esta en medio de los niñas.

7.Pinta los lápices largos y delgados. Indicador a evaluar: Agrupa elementos con dos características comunes ordena al menos cuatro elementos de acuerdo a su longitud. derecha. izquierda.Indicador a evaluar: reconoce los conceptos de lateralidad. 6-Ordena lápices de mayor a menor tamaño Indicador a evaluar: Identificar semejanzas y diferencias entre elementos mediante la clasificación de atributos que varían en su longitud. 8-Une los números con su correspondiente cantidad de elementos: 4 3 6 . 5. sin ensayo y error.pinta de color azul la mano izquierda y roja la mano derecha. Indicador a evaluar: Utiliza los números para comparar cantidades de hasta 10 elementos.

+ + + = = = Indicador a evaluar: Escribe los números del 1 al 10. 2 4 6 8 10 Indicador a evaluar: Continúa un patrón formado por un objeto que cambia en una de sus características. . 10-Completa con los números o la cantidad según corresponda. 11-Dibuja la figura que sigue. según la serie presentada.Suma las manzanas y dibuja el resultado obtenido. dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.Indicador a evaluar: Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples: 9.

12 Pinta las figuras geométricas según indicaciones.Unir con una línea los dibujos cuyos nombres terminen con el mismo sonido. Indicador a evaluar: identifica la cantidad de silabas que tienen las palabras escritas.Indicador a evaluar: logra reconocer algunas figuras geométricas. Cuadrado= azul triangulo = rojo rectángulo= amarillo circulo= verde Indicador a evaluar: Nombra o señala palabras escritas que terminan con la misma silaba. 13. 14-Une cada dibujo con la cantidad de sílabas que corresponda: .

Encierra en un circulo las vocales que aparezcan en el texto. 15.Indicador a evaluar: Indica o señala en un texto algunas letras (vocales o consonantes) escritas. En la granja se encontró con un gato y este le dijo ¿qué haces en la granja? ¡Los elefantes pertenecen a la selva! ¿Quién fue a la granja? ¿Con quién se encontró el elefante? ¿El elefante es de la granja o de la selva? Indicador a evaluar: Señala al menos tres palabras escritas que tienen significado para él o ella. (3) . símbolos patrios. UN CARACOL ESTABA TOMANDO EL SOL. UN DÍA.menciona su país. 16-Escucha con atención la siguiente lectura. Había una vez un elefante que fue a pasear a la granja. 17-Menciona logos (3) Indicador a evaluar: Conoce y nomina el nombre de su país 18. Indicador a evaluar: Responde preguntas relativas a contenidos explícitos de un relato.

Diciembre .Liceo Llano Blanco Unidad Técnica Pedagógica Los Ángeles Prueba Evaluación Final Primer Nivel de Transición 2010 Educadora: Claudia Jorquera Castillo Los Ángeles. 2010 .

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