Plan de Mejora de FIHR

Nivel Secundario
Ao Escolar 2016-2017. Segundo Semestre
Justificacin
Despus de un anlisis y evaluacin de progreso realizada a
los estudiantes nos hemos dado cuenta que, en vista de
que este ao escolar ha sido muy accidentado, no se han
logrado los aprendizajes esperados, propuestos, por lo que
nos hemos dispuesto realizar un plan de mejora para
recuperar los contenidos no trabajados y al mismo tiempo
reforzar las debilidades encontradas en la evaluacin. De
este modo recuperaremos, en parte, el tiempo que no
pudimos aprovechar por circunstancias que iban en
direccin contraria a nuestra voluntad.

Propsito General
Recuperar contenidos no trabajados, debido al tiempo
perdido, para lograr los aprendizajes esperados planteados
por el diseo curricular.

Reforzar los contenidos en los que los estudiantes muestran

mayor debilidad y de ese modo mejorar la calidad de los
aprendizajes.

Propsitos Especficos
Conocer las caractersticas de la sociedad actual.

Conocer el impacto del capitalismo en la sociedad.

Tomar conciencia sobre los principales problemas que

enfrenta la sociedad de hoy.
Analizar los problemas que genera cuando la sociedad es
sometida a la ley de ms fuerte.

Analizar desde la perspectiva cristiana posible solucin a los

males que aquejan a nuestra sociedad.

Conocer el significado de las palabras sectarismo y

fundamentalismo y cules son sus caractersticas.

Contenidos
-La sociedad en que vivimos.

Sistema capitalista econmico.

Problemas que se reflejan en sociedad.

Los pases ms endeudados del mundo.

Causas de pobreza en el mundo.

Que genera una sociedad sometida a la ley del ms fuerte.

Una promesa genera esperanza.

Fundamentalismo

Sectarismo

Metodologa a utiliza
Articulacin de Debates
experiencias previas
Cuestionarios e informe de
Lecturas y escritura lectura

Comentarios y Prcticas y trabajo en

socializaciones grupo

Investigacin y exposicin Pruebas escritas

Actividades de aprendizaje
1 Haz un listado de adjetivo calificativos que segn tu
opinin caracterizan la sociedad.
2 Lee la historia que tiene como protagonista a pterix
y los romano, relaciona lo que en ella se cuenta con el
esquema sobre el capitalismo (documento 1 libro de
texto) y elabora tu propia opinin teniendo en cuenta
el documento 3 pagina 44-45.
3 Investiga y haz un resumen de los siguientes trminos:
ciencia y tcnica, la sociedad cientfica tcnica, la fe
cristiana, y el desarrollo cientfico tcnico
4 Formar grupo de tres, socializar lo que investigaron
individual, y luego hacer un resumen para exponerlo
(uno del grupo expondr).
5 Conceptualiza: fundamentalismo y sectarismo y diga
sus caracterstica principales
6 Investigar y exponer cuales sobre los pases ms
endeudado del mundo y haz un anlisis de cuales
cosas podemos hacer para ayudar a resolver eso
problemas desde tu posicin.
7 Redacta un informe sobre los principales problemas
que existen hoy en la sociedad.
8 Analiza y explica que genera una sociedad sometida a
la ley del ms fuerte.
9 Mostrar respeto por las opiniones de los dems
compaeros.
10Entregar tareas a tiempo, ser responsables y mostrar
inters en la clase.
11Asistir a clases todos los das y puntualmente.
12Realizar Prueba Escrita

Recursos/tcnicas/instrumentos
Didcticos: libros, cuadernos, lpices. Etc.
Recursos tecnolgicos: Internet, celulares, computadora.

Tcnicas e instrumentos para evaluar: observacin, rubrica,

prueba escrita

Evaluacin
Auto-evaluacin: Los estudiantes reflexionaran sobre lo
que aprendieron y como lo aprendieron.

Co-evaluacin: Los estudiantes opinaran sobre el

aprendizaje de sus compaeros, su participacin en clases y
la calidad de sus producciones.

Hetero-evaluacion: Mediante Prueba escrita

Diagnostica: Mediante la articulacin de experiencias y

saberes previos

Formativa: A travs del desarrollo de valores y actitudes;

tales como la responsabilidad en sus tareas, el respeto a las
opiniones de los dems, el inters mostrado en clase

Sumativa: Por medio de una rbrica se recogern todas las

actividades propuestas (cada una con un valor) esto nos
permitir evidenciar el nivel de avance tanto del grupo
como de cada estudiante en particular.
 Estudiantes Actividades to
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34
35
Total
RUBRICA PLAN DE MEJOR
Evaluacin de progreso de los estudiantes de ________en la asignatura de
FIHR
Valoracin: se valoraran las actividades con una puntuacin de 0 a 10. A
excepcin de las actividades 9, 10, 11, 12 que tendrn un valor de 5 ptos.
C/u. ESTO ES SOLO UN EJEMPLOPUEDE CAMBIARLO