INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS

VUELTAS CURITI

USO PEDAGÓGICO DE
RESULTADOS PRUEBAS EVALUAR
PARA AVANZAR 2021 SEDE F SAN
FRANCISCO
ANÁLISIS DE RESULTADOS MATEMÁTICAS GRADO 4°
PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE RESPUESTAS CORRECTAS Y
APRENDIZAJES QUE EVALÚA

N° de
pregunt Aprendizaje que evalúa
a
5 La capacidad para usar la información presentada en distintos tipos de registro.

8 La capacidad para reconocer el recubrimiento de una forma dada con un patrón no

estandarizado.
10 La capacidad para ordenar datos en orden ascendente.

16 La capacidad para reconocer el evento que es imposible que ocurra en un

experimento aleatorio.
PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE RESPUESTAS INCORRECTAS Y
APRENDIZAJES QUE EVALÚA

N° de
pregun Aprendizaje que evalúa
ta
4 La capacidad para hacer agregaciones de composición de más de dos cantidades.

12 La capacidad para encontrar uno de los factores de una multiplicación, cuando se

conoce el resultado y el otro factor.
13 La capacidad para hacer agregaciones de transformación de dos cantidades.

14 La capacidad para reconocer componentes de figuras geométricas.

15 La capacidad para encontrar el término de una sucesión cuando se conoce el

patrón y algunos de los términos.
17 La capacidad para usar información presentada en distintos tipos de registro.

19 La capacidad para comparar el grado de posibilidad de dos eventos de un mismo

experimento aleatorio.
20 La capacidad para identificar equivalencias entre expresiones numéricas usando la
propiedad distributiva.
ANÁLISIS DE RESULTADOS LENGUAJE GRADO 4°
PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE RESPUESTAS CORRECTAS Y
APRENDIZAJES QUE EVALÚA

N° de
pregunt Aprendizaje que evalúa
a
La capacidad para ubicar información literal en el texto.

La capacidad para identificar el público o la audiencia a la que va dirigido un texto, a partir

de su forma, estilo y contenido.

La capacidad para inferir el propósito comunicativo de un texto a partir de sus

características.

La capacidad para identificar el tema principal de un texto literario.

La capacidad para reconocer estrategias retóricas en un texto.

 PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE RESPUESTAS INCORRECTAS Y
APRENDIZAJES QUE EVALÚA
N° de
pregun Aprendizaje que evalúa
ta
La capacidad para identificar qué tipo de texto ha leído a partir de su forma, estilo
y contenido
La capacidad para ubicar información literal en un texto.

La capacidad para diferenciar las características principales de diferentes tipos de

texto.

La capacidad para reconocer la función que cumple cada párrafo en un texto.

La capacidad para identificar el tema del que trata una parte de un texto.

La capacidad para establecer relaciones entre elementos lingüísticos y no

lingüísticos en un texto.
ANÁLISIS DE RESULTADOS MATEMÁTICAS GRADO 5°
PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE RESPUESTAS CORRECTAS Y
APRENDIZAJES QUE EVALÚA

N° de
pregunt Aprendizaje que evalúa
a
PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE RESPUESTAS INCORRECTAS Y
APRENDIZAJES QUE EVALÚA

N° de
pregun Aprendizaje que evalúa
ta
ANÁLISIS DE RESULTADOS LENGUAJE GRADO 5°
PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE RESPUESTAS CORRECTAS Y
APRENDIZAJES QUE EVALÚA

N° de
pregunt Aprendizaje que evalúa
a
La capacidad para ubicar información literal en el texto.

La capacidad para reconocer estrategias retóricas en un texto.

La capacidad para ubicar información literal en un texto.

La capacidad para establecer relaciones entre elementos

lingüísticos y no lingüísticos en un texto.
PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE RESPUESTAS INCORRECTAS Y
APRENDIZAJES QUE EVALÚA

N° de
pregun Aprendizaje que evalúa
ta
Esta pregunta evalúa la capacidad del estudiante de identificar la
función de un signo de puntuación en un texto.

La capacidad para identificar qué tipo de texto ha leído a partir

de su forma, estilo y contenido.

La capacidad para identificar quién realiza cierta acción en un

texto literario.

La capacidad para inferir el propósito comunicativo de un texto a

partir de sus características.
ANÁLISIS DE RESULTADOS CIENCIAS NATURALES GRADO 5°
PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE RESPUESTAS CORRECTAS Y
APRENDIZAJES QUE EVALÚA

N° de
pregunt Aprendizaje que evalúa
a
Esta pregunta evalúa que los estudiantes reconozcan las
funciones de los diferentes órganos y sistemas del cuerpo
humano.
Esta pregunta evalúa si los estudiantes argumentan acerca de la
relación entre las características de un ser vivo y el ecosistema
en el que vive.
Esta pregunta evalúa que el estudiante represente los resultados
de un experimento, dados de manera escrita, en una gráfica.

Esta pregunta evalúa si los estudiantes conocen y clasifican

algunos seres vivos comunes, de acuerdo con sus
características.
PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE RESPUESTAS INCORRECTAS Y
APRENDIZAJES QUE EVALÚA

N° de
pregun Aprendizaje que evalúa
ta
Esta pregunta evalúa que los estudiantes comprendan la utilidad
de los diferentes materiales en la construcción de aparatos y
máquinas simples.
Esta pregunta evalúa si los estudiantes comprenden que la
separación de mezclas dependen de las diferentes propiedades
físicas y químicas de las sustancias que la componen.
Esta pregunta evalúa si los estudiantes explican cuáles serán los
efectos de una acción humana sobre un ecosistema.

Esta pregunta evalúa si los estudiantes argumentan sobre la

efectividad de algunas acciones para mantener la higiene
personal.
Esta pregunta evalúa si los estudiantes comprenden que las
ideas científicas son provisionales y que van cambiando de
ANÁLISIS DE RESULTADOS COMPETENCIAS CIUDADANAS GRADO 5
PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE RESPUESTAS CORRECTAS Y
APRENDIZAJES QUE EVALÚA

N° de
pregunt Aprendizaje que evalúa
a
La habilidad para identificar, entre los intereses de distintas
partes, cuál puede generar un conflicto.
PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE RESPUESTAS INCORRECTAS Y
APRENDIZAJES QUE EVALÚA

N° de
pregun Aprendizaje que evalúa
ta
La capacidad para reconocer distintas perspectivas y cómo esto
puede generar conflictos.

La capacidad para reconocer la acción o posición respecto a una

situación por parte de una población con un origen cultural
distinto al propio.
El conocimiento sobre el funcionamiento de las diferentes
instancias del Gobierno Escolar.

La habilidad para identificar en un conflicto cuál interés se

privilegia, a partir de la solución planteada.
Gracias por su atención