GESTION ACADEMICA

COMPONENTES GESTION REALIZADA DIFICULTADES PRESENTADAS

Diseño pedagógico (curricular)
 Plan de estudios
 Enfoque metodológico.
 Recursos para el
aprendizaje.
 Jornada escolar
 Evaluación
PLAN DE ESTUDIOS: Fue realizado por grupos de 1.La no presencialidad de los estudiantes y
trabajo conformados por los docentes de la docentes en el aula
institución, y en el 2020 se le hicieron los ajustes 2.falta de conectividad en el sector rural.
pertinentes teniendo en cuenta lo establecido por 3. bajo nivel académico de los padres.
el MEN para la emergencia sanitaria. 4.falta de interés de los estudiantes y su
ENFOQUE METODOLOGICO: Basado en un familia en el aprendizaje.
aprendizaje activo, participativo y colaborativo,
un fortalecimiento de la relación escuela-
comunidad y un mecanismo de promoción
flexible adaptado a las condiciones y necesidades
de los estudiantes y sus familias.
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:
Guías pedagógicas, libros, videos, audios,
tutoriales, redes sociales
JORNADA ESCOLAR:
Flexible, atendiendo a lo establecido por el MEN
para el periodo de emergencia sanitaria.
EVALUACION:
La evaluación escolar 2020 se realiza sobre la base
de los contenidos curriculares priorizados,
reorganizados y considerados pedagógicamente.
Esta evaluación formativa comprende los
desempeños y puntos pendientes dentro del
programa curricular.

Prácticas pedagógicas

 Evaluación
 Opciones didácticas para
las áreas, asignaturas y
proyectos transversales.
 Estrategias para las
tareas escolares.
 Uso articulado de los
recursos para el
aprendizaje.
 Uso de los tiempos para
el aprendizaje

Gestión del aula

 Relación pedagógica
 Planeación de clases
 Estilo Pedagógico
 Evaluación en el aula.

Seguimiento Académico

 Uso pedagógico de las

evaluaciones externas
 Seguimiento a la
asistencia.
 Actividades de
recuperación.
 Apoyo pedagógico para
estudiantes de
aprendizaje.
 Seguimiento a egresados

GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

COMPONENTES GESTION REALIZADA DIFICULTADES PRESENTADAS

Apoyo a la gestión académica

 Proceso de matrícula.
 Archivo Académico
  Boletines de
calificaciones
MANTENIMIENTO DE LA PLANTA FÍSICA: 1.En su mayoría las sedes que
Se ha realizado gestión para la adquisición de conforman la institución están en mal
Administración de la recursos ante las autoridades municipales con el estado, no hay agua potable, no hay
planta física y los fin de realizar arreglos locativos, pero no se ha
recursos servicios sanitarios, faltan los comedores
obtenido respuesta
SEGUIMIENTO AL USO DE LOS escolares, las zonas verdes se
 Mantenimiento de la ESPACIOS: Los espacios son de uso deterioraron, faltan computadores, el
planta física. comunitario ADQUISICIÓN DE LOS mobiliario está deteriorado.
 Seguimiento al uso de RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE: Los 2.los equipos de cómputo están
los espacios. recursos son adquiridos del compes y de los desactualizados, falta mantenimiento.
 Adquisición de los dineros destinados al tiempo de pandemia
recursos para el SUMINISTROS Y DOTACION: Algunas sedes
aprendizaje. fueron dotadas en el 2020 de textos escolares de
 Suministros y dotación. las áreas fundamentales para primaria, y se
 Mantenimiento de compraron tres impresoras.
equipos. MANTENIMIENTO DE EQUIPOS: se le hizo
 Seguridad y protección mantenimiento a una fotocopiadora
SEGURIDAD Y PROTECCIÓN: Hay cámaras
de seguridad en la sede A y en la sede C

Administración de
servicios
complementarios

 Servicio de Transporte.
 Restaurante Escolar.
 Apoyo a estudiantes con
necesidades educativas
especiales.

Talento Humano

 Perfiles
 Inducción
 Formación y capacitación.
 Asignación académica
 Pertenencia del personal
vinculado
 Evaluación de
desempeño.
 Estímulos
 Apoyo a la investigación

Apoyo financiero y
contable

 Ejecución presupuestal
(Ingresos y Gastos) del
fondo de servicios
educativos.
 Estados Financieros.
 Relación de contratos
ejecutados en la vigencia
y relación de contratos en
desarrollo.

GESTION DE LA COMUNIDAD

COMPONENTES GESTION REALIZADA DIFICULTADES PRESENTADAS

Inclusión
 Atención educativa a
grupos poblacionales con
necesidades especiales.
 Atención educativa a
personas pertenecientes
a grupos étnicos.
 Proyectos de vida.
 Necesidades y
expectativas de los
estudiantes
 Proyecto de vida
ATENCIÓN EDUCATIVA A GRUPOS 1.1. No hay atención especial para
POBLACIONALES CON NECESIDADES estudiantes con necesidades
ESPECIALES. especiales.2
 Caracterizados en el simat. 2. Los estudiantes se gradúan sin un
ATENCIÓN EDUCATIVA A PERSONAS proyecto de vida definido.
PERTENECIENTES A GRUPOS
ÉTNICOS.
En cuanto a grupos étnicos no se realizó
ninguna gestión porque no hay estudiantes
pertenecientes a grupos étnicos.
PROYECTOS DE VIDA:
No hay evidencias de gestión que se haya
realizado por parte de la Institución
NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE

Proyección a la comunidad
 Escuela de padres.
 Oferta de servicios a la
comunidad.
 Uso de la planta física y
de medios.
 Servicio social estudiantil.
Participación y Convivencia
 Participación de
estudiantes.
 Participación de padres
de familia.
 Asamblea de padres.
 Consejo de padres.
Prevención de riesgos
 Prevención de riesgos
físicos.
 Prevención de riesgos
psicosociales.
 Programas de seguridad.
INTEGRANTES:
MARIA SOLANGEL HERRERA GARCIA
ELIZABETH MONSALVE SOLER
KELLY NAYRUT CORZO
MYRIAM DEL TRANSITO JIMENEZ CALDERON
LOS ESTUDIANTES.
En educación primaria se trabajaron guías
en físico, con entregas permanentes, ya
que no había acceso a internet.
ESCUELA DE PADRES: 1. No se realizan escuelas de
No hay evidencias de gestión, la Institución padres.
educativa el Hoyo no realiza esta actividad 2. No existe oferta de servicios
OFERTA DE SERVICIOS A LA a la comunidad.
COMUNIDAD:
3. Desconocimiento del
La institución otorga a los estudiantes el
proyecto de servicio social.
Titulo de bachiller académico, pero no
existe convenios con ninguna entidad,
que se pueda determinar como una
oferta de servicios a la comunidad.
USO DE LA PLANTA FISICA Y DE LOS
MEDIOS.
La comunidad usa la planta física para
recreación y deportes, eventos culturales y
religiosos, reuniones comunitarias.
SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL:
Los estudiantes cumplen horas sociales,
pero a nivel de comunidad educativa no se
conoce el proyecto que desarrollan.
PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES. 1.Los estudiantes no participaron en
Los estudiantes participan en actividades actividades a causa de la pandemia.
culturales, académicas religiosas y en el 2. Falta de tiempo de los padres, para
gobierno escolar. el acompañamiento de sus hijos en el
proceso académico.
PARTICIPACIÓN DE PADRES DE
FAMILIA. 3.Por motivo de la pandemia la asamblea de
Los padres de familia reciben y entregan padres no pudo ejercer sus funciones
las guías pedagógicas y brindan
acompañamiento y orientación a sus hijos 4.Por motivo de la pandemia el consejo
durante el proceso. de padres no pudo ejercer sus
Son gestores del programa de alimentación funciones
escolar.
ASAMBLEA DE PADRES
Se conformo al inicio del año, son los que
gestionan ayudas para las instituciones
durante el año.
CONSEJO DE PADRES.
Se conformo al inicio del año, son los que
junto con la asamblea, gestionan ayudas
para las instituciones durante el año.
PREVENCIÓN DE RIESGOS FÍSICOS 1.No hay señalización, no se ha
elaborado el mapa de riesgos, en las
No hay evidencias de gestión sobre sedes no hay extintores.
adquisición de recursos o materiales que
puedan ser utilizados para la prevención 2.Debido a la no presencialidad no se
de riesgos físicos en las sedes de la ha
institución Podido realizar la gestión.
PREVENCIÓN DE RIESGOS
PSICOSOCIALES 3.No existe programas de seguridad.
El comité de convivencia gestiona ante
autoridades municipales, la ayuda de
profesionales para atender estos casos
PROGRAMAS DE SEGURIDAD.
Se desarrolla el programa de seguridad
alimentaria