SESIÓN DE APRENDIZAJE

Título de la sesión

ELABORAMOS MÓVIL DE EMOCIONES

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°0025 San Martin de Porres GRADO Y SECCIÓN 1° “C”
AREA CURRICULAR ARTE BIMESTRE I DURACIÓN 120 MINUTOS
DOCENTE IRINA ACOSTA CABOSMALÓN UNIDAD 1 FECHA 12 /04/2024
Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Aprecia de manera crítica Describe o registra líneas, Hoy elabora móviles que Elabora móviles que transmiten • Describe el procedimiento
manifestaciones artístico- formas, sonidos y movimientos transmiten diversas emociones lo presenta describiendo de creación de su móvil de
culturales. que encuentra en la naturaleza, emociones su proceso de creación y expresa emociones
el entorno y en diversas que movimientos pude realizar. y los asocia con ideas y
1.1. Percibe manifestaciones manifestaciones artísticas, y los sentimientos.
.
artístico-culturales: asocia con ideas y
2. Crea proyectos desde los sentimientos.  Presenta sus móviles de
lenguajes artísticos. Explora e improvisa maneras de emociones en forma
2.1. Explora y experimenta los usar los medios, los materiales y individual y describe de
lenguajes artísticos. la técnica del recortado, y manera sencilla cómo los ha
descubre que pueden ser creado y organizado.
utilizados para expresar ideas y
sentimientos.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque búsqueda de Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán
la excelencia el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN.
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES UTILIZARÁN EN
¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN?
LA SESIÓN?
Preparar un dado de emociones. Dado de emociones
Preparar en un papelote las instrucciones para realizar su móvil. Colores
Cartulina
Tijeras
Silicona liquida
Chinche con patitas
Momentos y tiempos de la sesión
Tiem
Momentos Estrategias po
- Se motiva con el siguiente dado de emociones.

Inici Motivac
o ión
- Se indica el procedimiento de como jugar con el dado de las emociones.
- Con los niños sentados en círculo, cada uno en orden va tirando el dado y va poniendo la cara que
aparece en él.
- Se puede complementar diciendo situaciones que les provoquen esas mismas caras.
 Tiem
Momentos Estrategias po
Sabere - Se dialoga de la canción mediante las siguientes preguntas: ¿Qué emociones representaron en el dado
s de las emociones? ¿Cómo lo saben? ¿Cómo se sintieron?
previos
Conflict - Se provoca el conflicto cognitivo mediante las preguntas ¿Qué es un móvil de emociones? ¿Cómo
o podemos hacer que las emociones se muevan?
cognitiv
o
Propósi Se presenta el propósito de la sesión: Hoy elaborarán móviles que transmiten diversas emociones.
to - Se revisa con los estudiantes las normas de convivencia que les permitirá trabajar en un clima favorable
didáctic  Mantener el orden y la limpieza.
o
Desarrollo Se presenta el móvil de las emociones:

Problematizaci
ón: Se dialoga sobre lo leído mediante las preguntas: ¿Qué harán?; ¿Cómo lo realizarán? ¿Qué
emociones puede trasmitir el móvil?
Se indica que elaborarán un móvil que moverá su rostro para transmitir sus emociones.
Forman grupos de trabajo y se pide al grupo responsable repartir los materiales como cartulina,
colores o crayolas, tijeras, goma liquida.
Se invita a sacar los materiales que se pidió un día anterior como:
 Chinche con patitas.
 cartón
Se indica cómo realizar el móvil que representa emociones siguiendo las indicaciones:
¿Cómo lo hacemos?
En base al molde, recorta cada pieza en una cartulina

Realiza los agujeros que están marcados en el perforador. Inserta un chinche con patitas en cada
parte del rostro (ojos, nariz y boca) y afirmarlos en la cara, cerrando el chinche con patitas por
detrás.
Pega las mejillas, dejando suficiente espacio para permitir girarlas de un lado hacia otro.
¡Y listo! Ya puedes mover la boca, los ojos, las mejillas y las cejas para crear diferentes estados
de ánimo. Incluso realizar carteles con los nombres de cada emoción para agregar debajo de la
cara.
 Tiem
Momentos Estrategias po
Cuando hayan terminado se les pide que muestren su móvil de emociones y expongan como se
TOMA DE sintieron al elaborarlo y que usaron para que pueda mostrar diferentes emociones.
DECISIONES

Se dialoga con ellos acerca del móvil: ¿Qué aprendieron?, ¿qué hicimos?, ¿Les gusto realizar el
Cierre móvil de las emociones? ¿Por qué? ¿para qué nos sirve lo aprendido?
Trabajo en Con tu familia dialoga lo aprendido .
casa
El docente de manera reflexiva completa:
• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al realizar el móvil de las emociones?
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………..
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
Reflexión
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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Mg. Irina Acosta Cabosmalón Mg. Hilda Tudelano Reyes
Docente Sub Directora
 ESCALA DE VALORACIÓN
COMPETENCIAS:
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Desempeños Describe el procedimiento de

creación de su móvil de emociones Presenta sus móviles de
y los asocia con ideas y emociones en forma individual y
sentimientos. describe de manera sencilla cómo
los ha creado y organizado

Lo hace Lo hace No lo hace Lo hace Lo hace No lo hace

con ayuda con ayuda
Nombres y Apellidos
ALVARADO AQUINO GRIEZMANN DARNELL
ARANDA SORIA MARK
ARROYO PALACIOS ANDRE THIAGO
BASILIO BENDEZU SANTIAGO LIAN
CABELLO PAREJAS CRISTOFER YAEL
CALLOAPAZA VARILLAS FRANK
CASTILLO PAHUARA JOSE MANUEL
CHURA MUÑOZ DOMINICK YARIEL
CORDOVA MAZA JUAN DIEGO
ESQUEN FALLA GAEL ALESSANDRO
GARCIA CHURASI DALESKA
GUEVARA ROSAS FABRIZZIO ABRAHAN
HUAMAN QUISPE MATEO FABRICIO MOISES
MACHUCA PINO JHANDEL YADIEL
MOORE DIÁZ EZIO ANDREW
NOA LAURA ALEJANDRO JOAQUIN
PFUTURI OLGUIN TOSHIRO GABRIEL
PONCE ROJAS JULIAN WILIAM
QUISPE AMAYA MILAN DAEL
REMAICUNA CONTRERAS SAMIR GAEL
RIVEROS MENDOZA JOSUE ASIEL
ROMANI SULCA MATHIAS DANIEL
ROMERO CASTILLA OLIVER
SINCHE NINA THIAGO FERNANDO
TORRES MELGAR IAN DAYRON
VEGA BADAJOS JENKO VALENTINO
YOVERA CAMPOS RAFAELA
ZEVALLO CHAHUA DANNA DALESKA