UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

” HIDEYO NOGUCHI”
GUAYAQUIL– ECUADOR

AÑO LECTIVO 2022 - 2023

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 2023 – 2024

DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: Área: Matemática Asignatura: Matemática
1 Ciencia, tecnología y Números de
Unidad didáctica: Grandes ideas: sociedad semanas: 10-11-12-13-14
DECIMO Año EGB Del 26 de junio de 2023 al
Grado/Curso: Paralelos: A–B Fecha: 26 de julio de 2023
Trimestre: 1°

EJES TRANSVERSALES

➢ Socioemocional
➢ Cultura de aprendizaje
➢ Comunicacional y Lingüístico
➢ Razonamiento lógico-matemático
➢ Permanencia escolar
APRENDIZAJE DISCIPLINAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
O.M.5.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los
diferentes conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento
matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un contexto.
O.M.5.2. Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la aplicación de conocimientos
matemáticos y el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos, para así comprender otras disciplinas, entender las necesidades y
potencialidades de nuestro país, y tomar decisiones con responsabilidad social.

PLANIFICACIÓN
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 NO. SEMANAS DESTREZA CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
SEMANA
TEMÁTICAS/ CRITERIO DE EVALUACIÓN METODOLÓGICAS ACTIVAS
FECHAS DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
10 Semana M.4.1.34. Aplicar las Emplea las potencias de Aprendizaje fundacional: 1) Aportes
Del 26 al 30 potencias de números reales números reales con *Socioemocional *Actividades Disciplinares o
de junio de con exponentes enteros exponentes enteros para *Cultura de aprendizaje Interdisciplinares individuales
2023 leer y escribir en notación *Comunicacional y Lingüístico *Actividades Disciplinares o
científica información que *Razonamiento lógico-matemático interdisciplinares grupales
contenga números muy *Permanencia escolar
*Potenciación de números grandes o muy pequeños.
reales. (Ref.I.M.4.2.3.). *El docente realiza ejemplos de
ejercicios de la potenciación.
*Los estudiantes participan en
pizarra resolviendo los ejercicios
previstos por el docente
*Se realiza talleres individuales y
grupales de 5 estudiantes con una
calificación cuantitativa
*Se envía videos de refuerzo y
retroalimentación

11 Semana M.5.1.1. Expresar I.M.5.1.1. Expresar Aprendizaje fundacional: 1) Aportes

cantidades en notación cantidades en notación *Socioemocional *Actividades Disciplinares o
Del 03 al 07
científica. científica . (I.3.) *Cultura de aprendizaje Interdisciplinares individuales
de julio de
*Comunicacional y Lingüístico *Actividades Disciplinares o
2023
*Razonamiento lógico-matemático interdisciplinares grupales
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 *Permanencia escolar
*Notación cientifica
*Desarrollo de ejercicio de notación
cientifica.
*Los estudiantes participan de
manera autónoma en la pizarra
*Se realizan talleres individuales y
grupales con un número de
estudiantes hasta de 3 personas
*Refuerzo y retroalimentación

12 Semana M.4.1.36. Reescribir I.M.4.2.4. Racionalizar Aprendizaje fundacional: 1) Aportes

expresiones numéricas o el denominador de *Socioemocional *Actividades Disciplinares o
Del 10 al 14 algebraicas con raíces en el fracciones (I.3.) *Cultura de aprendizaje Interdisciplinares individuales
de julio de denominador utilizando *Razonamiento lógico-matemático *Actividades Disciplinares o
2023 propiedades en R *Permanencia escolar interdisciplinares grupales
(racionalización).
*Se realiza ejercicios de refuerzos del
primer trimestre.
*Los estudiantes participan en
pizarra
Operaciones de *Se realiza talleres individuales y
racionalización grupales
*Refuerzo y retroalimentación

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13 Semana M.4.3.7. Calcular e Utiliza información Aprendizaje fundacional: 1) Aportes
interpretar las medidas de cuantificable del contexto *Socioemocional *Actividades Disciplinares o
Del 17 al 21 tendencia central (media, social; utiliza variables; *Cultura de aprendizaje Interdisciplinares individuales
de julio de mediana, moda) aplica niveles de medición; *Comunicacional y Lingüístico *Actividades Disciplinares o
2023 calcula e interpreta *Razonamiento lógico-matemático interdisciplinares grupales
medidas de tendencia *Permanencia escolar
central (media, mediana y
moda)(Ref.I.M.4.8.1.). *Se realiza ejercicios de cálculo de
media aritmética.
*Se realiza ejercicios de cálculo de
de moda y mediana
*Los estudiantes participan en
pizarra
*Se realiza talleres individuales y
grupales
*Refuerzo y retroalimentación

14 Semana Aprendizaje fundacional: EVALUACIÓN DEL PERIODO

EXAMEN DEL PRIMER *Socioemocional ACADÉMICO (Evaluación de base
TRIMESTRE *Cultura de aprendizaje estructurada)
*Comunicacional y Lingüístico

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 Del 24 al 26 *Razonamiento lógico-matemático Instrumento de evaluación con 10
de julio de *Permanencia escolar preguntas
2023 *El docente prepara dos exámenes Tiempo: 1 hora
diferentes del primer trimestre con un
total de 10 preguntas de base
estructurada, es decir, verdadero o
falso, unión con líneas,
emparejamiento, subrayado,
alternativas de solución, resolución
de problemas.
*Se toma la prueba de manera
individual en un tiempo de 1 hora
reloj.
*Se realiza la revisión del examen de
acuerdo al solucionario
Del 27 al 28 Vacaciones estudiantiles
de julio de
2023

1. .

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ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con
necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.

DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
M.5.1.2. Deducir
propiedades algebraicas
de la potenciación de
números reales con
exponentes enteros en
la simplificación de
expresiones numéricas.
EVALUACIÓN
I.M.5.1.1. Aplica las
propiedades algebraicas de los
números reales en productos
notables, factorización,
potenciación y
radicación. (I.3.)
METODOLÓGICAS ACTIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
*El docente realiza el acompañamiento Trabajo de acompañamiento NEE
a los estudiantes con NEE
incluyéndolos en el grupo
*Se explica agrupaciones a través de
gráficos en el cual el estudiante aplica
la técnica de conteo
*A través de gráficos de dados el
estudiante suma valores sencillos
*El estudiante visualiza la recta
numérica para realizar sumas con el
uso de arcos para conocer el valor total
*El alumno suma con valores de diez
*El alumno tacha el valor menor en una
pareja de números.
*Se refuerza y retroalimenta

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 ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO POR VICERRECTOR/A APROBADO POR RECTOR/A

Nombre: MSc. Ignacio Llaguno R Nombre: Nombre: Lcda. Silvia jurado Nombre:

Firma: Firma: Firma:

Firma:

Fecha: 23 de junio de 2023 Fecha: 23 de junio de 2023 Fecha: 23 de junio de 2023 Fecha: 23 de junio de 2023

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