INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES

PROGRAMA DE ESTUDIO

ESCUELA: ESCUELA SUPERIOR DE MEDICINA ASIGNATURA: ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL

CARRERA: MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO CLAVE: 18 SEMESTRE: QUINTO
COORDINACIÓN: SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA CRÉDITOS: 10 VIGENCIA: SEPTIEMBRE DE 1998.
DEPARTAMENTO: FORMACIÓN ESPECÍFICA EN CLINO-PATOLOGÍA E TIPO DE ASIGNATURA: TEÓRICO PRÁCTICO
INTERNADO ROTATORIO MODALIDAD: ESCOLARIZADO (X) ABIERTO ( )
ACTUALIZADO: JUNIO DE 2016.

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

La anatomía patológica o patología se define como la rama de la medicina que se encarga del estudio de las enfermedades: de sus
causas, de las alteraciones que provocan en el organismo, de las complicaciones que pueden aparecer y de los procesos que se llevan a
cabo para lograr la recuperación.

Por lo tanto se encarga fundamentalmente del estudio de los mecanismos de respuesta a la lesión o daño en el organismo y por lo
mismo revisa las alteraciones morfológicas y la repercusión funcional que se provoca en estas situaciones. En el caso particular de la
asignatura se revisan los mecanismos generales de respuesta los cuales serán posteriormente aplicados en la anatomía patológica
especial.

Ubicada la asignatura en el tercer año de la carrera, constituye un puente que vincula las asignaturas básicas (cursadas previamente
con las cuales el alumno obtuvo los conocimientos suficientes en relación con la estructura y función normales) y las asignaturas clínicas,
y que reforzando el conocimiento con la anatomía patológica especial, van a permitir al estudiante la comprensión y aprendizaje de las
patologías en las diferentes asignaturas clínicas que se cursan posteriormente.
 El curso de anatomía patológica general corresponde al quinto semestre escolar de la carrera de médico cirujano y partero y es
teórico-práctico. Ala semana se imparten tres clases de dos horas cada una durante un semestre para un total de 108 horas. Las clases
son de tipo expositivo con interrogatorio dirigido y la participación del alumno a quien también se le encomienda el desarrollo de temas
específicos con la moderación del profesor. Además de estudiar en los textos se estimula al alumno a realizar investigación documental.

Como apoyo a la enseñanza se emplean: pizarrón, videos documentales, casos clínicos, revisión de artículos de vanguardia en español
y en inglés. La práctica está intercalada en las sesiones teóricas, utilizando presentaciones power point que muestran fotos de laminillas
de tejidos correlacionadas con casos clínicos, que son discutidos para establecer la correlación de los síntomas y signos clínicos con la
información anatómica y la fisiopatología, además se muestran piezas quirúrgicas patológicas cuando es posible.

La evaluación se realiza mediante tres exámenes parciales cuyos resultados aprobatorios se promedian para obtener la calificación
final. Para el promedio final también se toman en cuenta la participación del alumno y la asistencia a clases. El alumno que no obtenga
la calificación final mínima aprobatoria (6) tendrá que presentar examen extraordinario el cual incluye todos los contenidos del curso.

TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS PROGRAMA ELABORADO POR LA ACADEMIA DE AUTORIZADO POR: COMISIÓN DE
H/SEMESTRE: 90 H/SEMANA: 6 PROFESORES DE PATOLOGÍA GENERAL. PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
H/TEORÍA/SEMANA/SEMESTRE:4/60 REVISADO POR: SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEL H. CONSEJO GENERAL
H/PRÁCTICA/SEMANA/SEMESTRE:2/30 APROBADO POR: H.C.T. CONSULTIVO DEL IPN.
 ASIGNATURA: __ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL_____ CLAVE: ___18___ HOJA: __3__ DE ___24____

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Al término del curso, el alumno será capaz de conocer los mecanismos generales de respuesta del organismo y sus características
morfológicas y funcionales que se presentan en el hombre ante la acción de los agentes agresores, como base para comprender la
enfermedad. Esto le permitirá al alumno conocer mejor las entidades nosológicas y realizar las correlaciones clínico-patológicas
pertinentes.
ASIGNATURA: __ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL ___________ CLAVE: __18__ HOJA: __4___ DE ___24____

No UNIDAD: I NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LA PATOLOGÍA

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL FINALIZAR LA UNIDAD, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:

 Definir los conceptos de patología, salud y enfermedad.

 Relacionar la patología con otras ramas de la medicina.
 Resumir la evolución histórica de la patología.

No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
CONCEPTOS DE: PATOLOGÍA; PROCESO
1 SALUD-ENFERMEDAD; RELACIÓN DE INVESTIGACIÓN 2
LA ANATOMÍA PATOLÓGICA CON BIBLIOGRÁFICA EXTRA- 1,2,3,4 Y 5
OTRAS CIENCIAS. ESCOLAR POR PARTE DEL
ALUMNO.
2 BREVE RESEÑA HISTÓRICA DE LA
PATOLOGÍA, ÉPOCAS: PREHISTÓRICA; INTERROGATORIO DIRIGIDO 3
HUMORAL; ORGÁNICA; TISULAR; POR PARTE DEL DOCENTE.
CELULAR Y MOLECULAR.
TÉCNICA EXPOSITIVA POR EL
DOCENTE.
ASIGNATURA: ___ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL ____ CLAVE: ___18____ HOJA: ___5__ DE ___24____

No UNIDAD: II NOMBRE DE LA UNIDAD: MÉTODOS DE ESTUDIO DE LAS ENFERMEDADES

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL FINALIZAR LA UNIDAD, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:
 Explicar y utilizar correctamente los conceptos correspondientes a los diferentes aspectos que se estudian en las enfermedades.
 Describir los principales capítulos que integran una historia clínica.
 Describir los tipos de estudio que se realizan en un servicio de patología, explicar sus fundamentos e indicaciones.

No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
CONCEPTO DE: ETIOLOGÍA, 4 2 8
PATOGENIA, ANATOMÍA PATOLÓGICA,
3 CUADRO CLÍNICO, DIAGNÓSTICO, INVESTIGACIÓN
PRONÓSTICO Y TRATAMIENTO. BIBLIOGRÁFICA EXTRA-
ESCOLAR POR PARTE DEL
LA HISTORIA CLÍNICA Y SUS ALUMNO.
PRINCIPALES CAPÍTULOS. 8
EL INTERROGATORIO INTERROGATORIO DIRIGIDO
4 LA EXPLORACIÓN FÍSICA. POR PARTE DEL DOCENTE.
ESTUDIOS DE LABORATORIO Y 1y3
GABINETE. TÉCNICA EXPOSITIVA POR EL
DOCENTE.

5 MÉTODOS DE ESTUDIO EN PATOLOGÍA:

CITOLOGÍA EXFOLIATIVA.

FUNDAMENTOS, UTILIDAD, REPORTE

DE RESULTADOS.
BIOPSIA: CONCEPTO, TIPOS, TÉCNICA,
USOS, COMPLICACIONES.
NECROPSIA: CONCEPTO, TIPOS Y
TÉCNICA GENERAL.
ASIGNATURA: __ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL ______ CLAVE: __18__ HOJA: __6___ DE ___24____

No UNIDAD: III NOMBRE DE LA UNIDAD: LA RESPUESTA CELULAR: ADAPTACIÓN. LESIÓN Y MUERTE CELULAR.
MUERTE SOMÁTICA.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL FINALIZAR LA UNIDAD, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:
 Distinguir las alteraciones morfológicas funcionales que ocurren en la célula desde un estado de homeostasis hasta la muerte
celular y somática.
 Explicar las causas generales, capaces de provocar daño celular.
 Identificar los fenómenos de la adaptación celular y las alteraciones del desarrollo y crecimiento corporal.
 Describir los mecanismos y las alteraciones celulares presentes en las lesiones de tipo reversible e irreversible.
 Describir los prototipos de lesiones reversibles e irreversibles.
 Explicar las alteraciones somáticas post-mortem.

No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCIÓN: MORFOSTASIS Y 5 3 1, 3 4, 5 Y 6
HOMEOSTASIS. CAUSAS DE
6 ALTERACIÓN CELULAR: AGENTES INVESTIGACIÓN
FÍSICOS. AGENTES QUÍMICOS. AGENTES BIBLIOGRÁFICA EXTRA-
BIOLÓGICOS. DAÑO INMUNOLÓGICO. ESCOLAR POR PARTE DEL
ALTERACIONES GENÉTICAS. ALUMNO.
TRASTORNOS METABÓLICOS Y
NUTRICIONALES. INTERROGATORIO DIRIGIDO
FORMAS DE RESPUESTA AL DAÑO. POR PARTE DEL DOCENTE. 1,2,3,4,5,6

ADAPTACIÓN CELULAR. TÉCNICA EXPOSITIVA POR EL

INTRODUCCIÓN. DOCENTE.
7 INDUCCIÓN DE RETÍCULO
ENDOPLÁSMICO. AUTOFAGIA.
HIPERPLASIA, HIPERTROFIA. 1,2,3,4,5,6
METAPLASIA.
OTROS TRASTORNOS RELACIONADOS.
ATROFIA, DISPLASIA, ANAPLASIA,
ASIGNATURA: ____ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL __________ CLAVE: ___18____ HOJA: __7___ DE ___24___

No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
5 3
AGENESIA, APLASIA, HIPOPLASIA,
ATRESIA, ESTENOSIS.

DAÑO CELULAR: LESIONES

8 REVERSIBLES Y LESIONES 1,2,3,4,5,6
IRREVERSIBLES.
PATOGENIA: HIPOXIA. LESIÓN POR
RADICALES LIBRES. LESIÓN QUÍMICA.
LESIÓN VIRAL.
ALTERACIONES DE LAS ESTRUCTURAS
CELULARES.
TIPOS DE LESIONES REVERSIBLES:
TUMEFACCIÓN TURBIA, ESTEATOSIS E
INFILTRACIÓN GRASA, CAMBIOS
HIALINOS “DEGENERACIÓN MUCOIDE”.

TIPOS DE LESIONES IRREVERSIBLES:

NECROSIS COAGULATIVA, NECROSIS
COLICUATIVA, NECROSIS CASEOSA,
NECROSIS GRASA. NECROSIS
FIBRINOIDE.
OTROS TIPOS DE NECROSIS:
GANGRENA, APOPTOSIS.

MUERTE SOMÁTICA.
ASIGNATURA: ___ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL _____ CLAVE: ___18___ HOJA: __8___ DE ___24____

No UNIDAD: IV NOMBRE DE LA UNIDAD: INFLAMACIÓN

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL FINALIZAR LA UNIDAD, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:

 Distinguir las principales alteraciones morfológicas y funcionales que caracterizan a la respuesta inflamatoria.
 Definir el concepto de inflamación.
 Describir los cambios hemodinámicos y la participación de células en la inflamación.
 Describir la participación de los diferentes mediadores químicos.
 Distinguir los diferentes tipos de respuesta inflamatoria.
 Describir los efectos sistémicos de la inflamación.

No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
10 INTRODUCCIÓN: CONCEPTO. 5 3 1,2,3,4,5,6
PRINCIPALES HECHOS HISTÓRICOS.
CAUSAS GENERALES. INVESTIGACIÓN
11 BIBLIOGRÁFICA EXTRA-
CAMBIOS HEMODINÁMICOS Y ESCOLAR POR PARTE DEL
PARTICIPACIÓN CELULAR: ALUMNO. 1,2,3,4,5,6
CAMBIOS DEL FLUJO Y DE LA
PERMEABILIDAD VASCULAR. INTERROGATORIO DIRIGIDO
PARTICIPACIÓN CELULAR: POR PARTE DEL DOCENTE.
MARGINACIÓN. ADHERENCIA.
PAVIENTACIÓN. QUIMIOTAXIS Y TÉCNICA EXPOSITIVA POR EL
FAGOCITOSIS. DOCENTE.
12
INFLAMACIÓN AGUDA. MEDIADORES
QUÍMICOS.
AMINAS VASOACTIVAS: HISTAMINA,
SEROTONINA.
ASIGNATURA: __ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL ____ CLAVE: ___18___ HOJA: __9___ DE ___24____

PROTEASAS PLASMÁTICAS: SISTEMA DE

LAS CININAS. SISTEMA DEL COMPLEMENTO.
SISTEMA DE COAGULACIÓN-FIBRINÓLISIS.

METABOLITOS DEL ÁCIDO ARAQUIDÓNICO:

13 VÍA CICLO-OXIGENASA, ENDOPERÓXIDOS,
PROSTAGLANDINAS, TROMBOXANOS.
VÍA LIPO-OXIGENASA: HPTE. HETE.
LEUCOTRIENOS.
LÍPIDOS QUIMIOTÁCTICOS.
PRODUCTOS DE NEUTRÓFILOS: PROTEÍNAS
CATIÓNICAS, PROTEASAS ÁCIDAS,
PROTEASAS NEUTRAS.
RADICALES LIBRES DERIVADOS DE
OXÍGENO.
FOSFOGLCÉRIDOS. ALQUILACETILADOS.
CITOCINAS.
OTROS.

14 INFLAMACIÓN CRÓNICA Y
GRANULOMATOSA.

ALTERACIONES O DEFECTOS.
DE LA QUIMIOTAXIS.
DE LA FAGOCITOSIS.
15 DE LA ACTIVIDAD MICROBICIDA.
MIXTOS.

CLASIFICACIÓN:
16 TIPOS: AGUDA. CRÓNICA. CRÓNICA-
GRANULOMATOSA. ALÉRGICA.
SEGÚN DEL EXUDADO: SEROSA.
FIRBRINOSA. CATARRAL. PURULENTA.
HEMORRÁGICA. ORGANIZADA.
ASIGNATURA: __ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL ____ CLAVE: ___18___ HOJA: __10___ DE ___24____

OTRAS DENOMINACIONES:
PSEUDOMEMBRANOSA, ULCERADA.
ABSCESOS.

MANIFESTACIONES SISTÉMICAS. FIEBRE.

LEUCOCITOSIS.
ASIGNATURA: __ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL ________ CLAVE: __18___ HOJA: __11___ DE ___24___

No UNIDAD: V NOMBRE DE LA UNIDAD: CURACIÓN Y REPARACIÓN.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL FINALIZAR LA UNIDAD, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:
Analizar los diferentes mecanismos que participan en la curación y la reparación de la lesión.
Definir los conceptos de resolución, regeneración y cicatrización.
Describir los mecanismos que participan en la reparación.
Describir los diferentes tipos de cicatrización normal y patológica.
Comentar los factores que modifican la respuesta inflamatoria y la reparación.

No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
17 CONCEPTO DE RESOLUCIÓN, 3 3 1,2,3,4,5,6
REGENERACIÓN Y CICATRIZACIÓN.
18 CICATRIZACIÓN: UNIÓN PRIMARIA Y
UNIÓN SECUNDARIA. INVESTIGACIÓN
BIBLIOGRÁFICA EXTRA-
19 MECANISMOS QUE PARTICIPAN EN LA ESCOLAR POR PARTE DEL
REPARACIÓN. ALUMNO.
FACTORES DE CRECIMIENTO.
INTERACCIONES ENTRE LAS CÉLULAS INTERROGATORIO DIRIGIDO 1,2,3,4,5,6
Y LA MATRIZ. POR PARTE DEL DOCENTE.
SÍNTESIS DE MATRIZ EXTRACELULAR Y
COLAGENIZACIÓN. TÉCNICA EXPOSITIVA POR EL
DOCENTE.
20 CICATRIZACIÓN PATOLÓGICA. 1,2,3,4,5,6

21 FACTORES QUE MODIFICAN LA 1,2,3,4,5,6

RESPUESTA INFLAMATORIA Y LA
REPARACIÓN.
ASIGNATURA: __ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL ___________ CLAVE: __18___ HOJA: __12___ DE __24_____

No UNIDAD: VI NOMBRE DE LA UNIDAD: ALTERACIONES DE LA INMUNIDAD.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL FINALIZAR LA UNIDAD, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:
Distinguir los principales tipos de alteración inmunológica.
Identificar los principales tipos de inmunodeficiencias hereditarias.
Comprender los aspectos más relevantes del síndrome de inmunodeficiencia adquirida.
Describir los mecanismos que participan en las respuestas de hipersensibilidad humoral y celular y citar ejemplos.
Nombrar los diferentes tipos de trasplante de órganos y describir los mecanismos de rechazo de trasplante.
Explicar las bases de la tolerancia y la patogenia de las enfermedades auto-inmunitarias.
Describir algunas de las enfermedades auto-inmunitarias más características.

No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
22 INMUNODEFICIENCIAS. 6 3 1, 3 4,5
PRIMARIAS: ENFERMEDAD DE BRUTON.
ENFERMEDAD DE DI GEORGE.
ENFERMEDAD TIPO SUIZO. SÍNDROME INVESTIGACIÓN
DE GOOD. BIBLIOGRÁFICA EXTRA-
ESCOLAR POR PARTE DEL
ADQUIRIDAS (SECUNDARIAS): ALUMNO.
SÍNDROME DE INMUNODEFICIENCIA
ADQUIRIDA. AMILOIDOSIS. OTROS INTERROGATORIO DIRIGIDO
TIPOS. POR PARTE DEL DOCENTE.
23 1, 3 4,5
HIPERSENSIBILIDAD. TÉCNICA EXPOSITIVA POR EL
TIPO I: CARACTERÍSTICAS. EJEMPLOS. DOCENTE.
TIPO II: CARACTERÍSTICAS. EJEMPLOS.
TIPO III: CARACTERÍSTICAS. EJEMPLOS.
TIPO IV: CARACTERÍSTICAS. EJEMPLOS.
ASIGNATURA: ____ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL __________ CLAVE: __18__ HOJA: __13__ DE __24__

No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
24 INMUNIDAD EN EL TRASPLANTE.
COMPLEJO PRINCIPAL DE 1, 3 4,5
HISTOCOMPATIBILIDAD.
DIFERENTES TIPOS DE TRASPLANTE:
AUTOINJERTO. ISOINJERTO.
HOMOINJERTO. XENOINJERTO.
RECHAZO DEL TRASPLANTE. RECHAZO 1, 3 4,5
HIPERAGUDO, RECHAZO AGUDO Y
RECHAZO CRÓNICO.

AUTOINMUNDAD: CONCEPTOS
25 GENERALES.

26 ENFERMEDADES CON MECANISMO

AUTOINMUNITARIO: LUPUS
ERITEMATOSO SISTÉMICO,
POLIARTERITIS NODOSA. POLIMIOSITIS-
DERMATOMIOSITIS. ESCLEROSIS
SISTÉMICA PROGRESIVA. FIEBRE
REUMÁTICA, ARTRITIS REUMATOIDE,
SÍNDROME DE SJÖGREN, ARTERITIS.
ASIGNATURA: ____ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL _________ CLAVE: ___18___ HOJA: __14___ DE ___24____

No UNIDAD: VII NOMBRE DE LA UNIDAD: ENFERMEDADES INFECCIOSAS.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL FINALIZAR LA UNIDAD, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:
Diferenciar, describir y ejemplificar los padecimientos ocasionados por los diferentes grupos de agentes biológicos.
Describir los tipos de relación hospedero-parásito.
Describir las características generales de los mecanismos de agresión de los diferentes grupos de agentes biológicos.
Describir y ejemplificar los padecimientos causados por bacterias piógenas.
Describir y ejemplificar enfermedades granulomatosas de origen bacteriano.
Comentar las características generales de las virosis y describir ejemplos.
Enunciar las peculiaridades de las enfermedades por hongos y describir ejemplos.
Explicar las particularidades de las enfermedades causadas por parásitos animales, su importancia y describir ejemplos.
Describir y ejemplificar las principales enfermedades causadas por rickettsias.

No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
27 INTRODUCCIÓN: TIPOS DE RELACIÓN, 13 3 1, 3, 4
MECANISMOS DE AGRESIÓN DEL
PARÁSITO, MECANISMOS DE DEFENSA
DEL HOSPEDERO. INVESTIGACIÓN
BIBLIOGRÁFICA EXTRA- 1, 3, 4
CARACTERÍSTICAS DESDE EL PUNTO ESCOLAR POR PARTE DEL
28 DE VISTA ANATOMO-PATOLÓGICO DE ALUMNO.
LAS INFECCIONES BACTERIANAS POR
PIÓGENOS: ESTREPTOCOCO, INTERROGATORIO DIRIGIDO
ESTAFILOCOCO, NEUMOCOCO, POR PARTE DEL DOCENTE. 1, 3, 4
MENINGOCOCO, GONOCOCO.
TÉCNICA EXPOSITIVA POR EL
INFECCIONES BACTERIANAS DOCENTE.
29 GRANULOMATOSAS: TUBERCULOSIS, 1, 3, 4
LEPRA, SÍFILIS.
ASIGNATURA: ___ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL _______ CLAVE: ___18__ HOJA: __15__ DE __24__

No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA

CARACTERÍSTICAS ANATOMO- 1, 3, 4
30 PATOLÓGICAS DE LAS INFECCIONES
VIRALES: HEPATITIS VIRALES, INVESTIGACIÓN
POLIOMIELITIS, RABIA, HERPES. BIBLIOGRÁFICA EXTRA-
ESCOLAR POR PARTE DEL
CARACTERÍSTICAS DE LAS ALUMNO. 1, 3, 4
31 ENFERMEDADES POR HONGOS:
HISTOPLASMOSIS, CANDIDIASIS, INTERROGATORIO DIRIGIDO
COCCIDIOMICOSIS. POR PARTE DEL DOCENTE.

ENFERMEDADES POR PARÁSITOS. TÉCNICA EXPOSITIVA POR EL

PROTOZOARIOS: AMIBIASIS, DOCENTE.
32 GIARDIASIS, PALUDISMO, 1, 3, 4
TRICOMONIASIS, TOXOPLASMOSIS.
HELMINTOS: ASCARIASIS,
ONCOCERCOSIS, TENIASIS, 1, 3, 4
CISTICERCOSIS.

33 DENGUE. CHIKUNGUNYA, ZIKA. 1, 3, 4

ASIGNATURA: ____ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL ______ CLAVE: ___18__ HOJA: __16___ DE ___24____

No UNIDAD: VIII NOMBRE DE LA UNIDAD: TRASTORNOS HEMODINÁMICOS Y PATOLOGÍA VASCULAR.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL FINALIZAR LA UNIDAD, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:
Describir los diferentes trastornos hemodinámicos, sus causas, tipos y efectos.
Establecer el concepto de arteriosclerosis y definir sus tres tipos.
Reconocer la importancia de la ateroesclerosis, así como sus implicaciones clínicas.
Establecer los conceptos de: trombosis, embolia e infarto, sus mecanismos de producción, tipos y efectos.
Resumir la fisiopatología de la coagulación intra-vascular diseminada.
Describir las características de los diferentes tipos de hipertensión arterial

No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
34 TRASTORNOS HEMODINÁMICOS: 8 3 1, 2, 3, 4
HEMORRAGIA Y SHOCK, CONCEPTO,
CAUSAS, TIPOS, EFECTOS. INVESTIGACIÓN
HIPEREMIA. CONCEPTO, CAUSAS Y BIBLIOGRÁFICA EXTRA-
EFECTOS. ESCOLAR POR PARTE DEL
EDEMA: CONCEPTO, TIPOS, CAUSAS Y ALUMNO.
EFECTOS.
ENFERMEDADES VASCULARES. INTERROGATORIO DIRIGIDO
ARTERIOESCLEROSIS: POR PARTE DEL DOCENTE.
ATEROESCLEROSIS, ESCLEROSIS DE 1, 2, 3, 4
35 MONCKEBERG, ARTERIOLOSCLEROSIS. TÉCNICA EXPOSITIVA POR EL
TROMBOSIS, COAGULACIÓN DOCENTE.
INTRAVASCULAR DISEMINADA.
EMBOLIA: CONCEPTO, TIPOS Y
EFECTOS.
INFARTO: CONCEPTO, PRINCIPALES
TIPOS Y EFECTOS.
36 HIPERTENSIÓN ARTERIAL: PRIMARIA Y
SECUNDARIA, BENIGNA Y MALIGNA.
ASIGNATURA: ___ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL _______ CLAVE: __18__ HOJA: __17___ DE __24__

No UNIDAD: IX NOMBRE DE LA UNIDAD: NEOPLASIAS (PARTE UNO).

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL FINALIZAR LA UNIDAD, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:
Establecer los conceptos de tumor, neoplasia y cáncer.
Explicar la clasificación y nomenclatura en relación con su histogénesis.
Indicar las características generales de las neoplasias benignas y malignas.
Explicar los mecanismos de crecimiento, invasión y diseminación tumoral.
Explicar los factores que predisponen a las neoplasias.
No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE
TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
37 INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES. 9 6 1, 2, 3, 4, 5
CONCEPTOS DE TUMOR: NEOPLASIA Y
CÁNCER.
TUMORES BENIGNOS Y MALIGNOS: INVESTIGACIÓN
CARACTERÍSTICAS GENERALES. BIBLIOGRÁFICA EXTRA-
1) DIFERENCIACIÓN Y ANAPLASIA. ESCOLAR POR PARTE DEL
2) MODO Y VELOCIDAD DE ALUMNO.
CRECIMIENTO.
3) INVASIÓN (INFILTRACIÓN) Y INTERROGATORIO DIRIGIDO
METÁSTASIS. POR PARTE DEL DOCENTE.

TÉCNICA EXPOSITIVA POR EL 1, 2, 3, 4, 5

38 CLASIFICACIÓN HISTOLÓGICA DOCENTE.
(NOMENCLATURA).
MARCADORES TUMORALES.
ASIGNATURA: ___ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL __________ CLAVE: ___18__ HOJA: __18__ DE __24__

No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
39 TRANSFORMACIÓN DE LAS CÉLULAS: 1, 2, 3, 4, 5
TEORÍA MONOCLONAL Y TEORÍA
POLICLONAL.
ACTIVIDAD MITÓTICA: CINÉTICA Y
FRACCIÓN DE CRECIMIENTO.
FACTORES DE CRECIMIENTO, DE
PROLIFERACIÓN Y DE
40 DIFERENCIACIÓN.
1, 2, 3, 4, 5
INVASIÓN (INFILTRACIÓN).
PÉRDIDA DE LA INHIBICIÓN DE
41 CONTACTO. 1, 2, 3, 4, 5

MOTILIDAD Y PÉRDIDA DE
ADHERENCIA.
42 INTERACCIONES ENTRE LAS CÉLULAS 1, 2, 3, 4, 5
Y LA MATRÍZ EXTRACELULAR,
MECANISMOS DE ADHESIÓN Y
DEGRADACIÓN.
METÁSTASIS: MECANISMO.
GRADUACIÓN Y ESTADIFICACIÓN DEL
CÁNCER:
SISTEMA DE LA UNIÓN
INTERNACIONAL CONTRA EL CÁNCER
(UICC) Y SISTEMA DE LA JOINT
AMERICAN COMMITTEE (AJC) ON
CANCER STAGING.
ASIGNATURA: __ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL ___________________ CLAVE: __18___ HOJA: __19___ DE __24__

No UNIDAD: X NOMBRE DE LA UNIDAD: NEOPLASIAS ( PARTE DOS)

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL FINALIZAR LA UNIDAD, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:
Describir los diferentes mecanismos de carcinogénesis.
Recalcar el concepto y el papel de los oncogenes.
Revisar la relación entre agentes carcinógenos y tipos de neoplasia.
Distinguir las principales características generales de las neoplasias benignas y malignas en relación con su origen, comportamiento
biológico y clínico.
No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE
TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
43 ALTERACIONES DEL CARIOTIPO. 9 6 1, 2, 3, 4, 5
LOS ONCOGENES.
TRANSLOCACIONES Y DELECIONES
FRECUENTES. INVESTIGACIÓN
BIBLIOGRÁFICA EXTRA-
44 CARCINOGÉNESIS. ESCOLAR POR PARTE DEL 1, 2, 3, 4, 5
PROTO-ONCOGENES Y ANTI- ALUMNO.
ONCOGENES.
CARCINOGÉNESIS QUÍMICA. INTERROGATORIO DIRIGIDO
CARCINEGÉNESIS POR RADIACIÓN. POR PARTE DEL DOCENTE.
CARCINEGÉNESIS VIRAL (VPH).
45 TÉCNICA EXPOSITIVA POR EL 1, 2, 3, 4, 5
ETIOLOGÍA DE LAS NEOPLASIAS. DOCENTE.
PRINCIPALES FACTORES
RELACIONADOS CON DETERMINADAS
NEOPLASIAS.
46 1, 2, 3, 4, 5
ASPECTOS CLÍNICOS RELACIONADOS
CON LAS NEOPLASIAS: LESIONES PRE-
MALIGNAS. MANIFESTACIONES
CLÍNICAS. SÍNDROMES PARA-
NEOPLÁSICOS.
ASIGNATURA: ___ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL _______________ CLAVE: ___18___ HOJA: __20___ DE __24_____

No UNIDAD: XI NOMBRE DE LA UNIDAD: TRASTORNOS DEL METABOLISMO Y DE LA NUTRICIÓN.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL FINALIZAR LA UNIDAD, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:
Revisar algunos de los principales padecimientos de tipo metabólico.
Describir las características de la diabetes y de la gota.
Describir las principales alteraciones relacionadas con el metabolismo del fierro, la hemoglobina y el calcio.
Definir el concepto de desnutrición, sus causas y tipos, y las alteraciones que produce.
Definir el concepto de obesidad, causas y las implicaciones que presenta.
No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE
TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
47 DIABETES MELLITUS. 4 3 1, 2, 3, 4
48 GOTA.
49 ALTERACIONES DEL METABOLISMO 1, 2, 3, 4
DEL FIERRO, HEMOSIDEROSIS Y INVESTIGACIÓN
50 HEMOCROMATOSIS. BIBLIOGRÁFICA EXTRA- 1, 2, 3, 4
51 ICTERICIAS: PRE-HEPÁTICA, HEPÁTICA ESCOLAR POR PARTE DEL
Y POST-HEPÁTICA. ALUMNO.
52 ALTERACIONES DEL METABOLISMO
DEL CALCIO: HIPERPARATIROIDISMO. INTERROGATORIO DIRIGIDO 1, 2, 3, 4
53 OSTEOPOROSIS. CALCIFICACIÓN POR PARTE DEL DOCENTE.
METASTÁSICA Y DISTRÓFICA, LITIASIS
DE VÍAS BILIARES Y URINARIAS. TÉCNICA EXPOSITIVA POR EL
DOCENTE.
DESNUTRICIÓN. 1, 2, 3, 4
54
OBESIDAD. EXÓGENA Y ENDÓGENA.
55 1, 2, 3, 4
ASIGNATURA: ___ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL ___________ CLAVE: ___18___ HOJA: __21___ DE ___24____

No UNIDAD: XII NOMBRE DE LA UNIDAD: PATOLOGÍA AMBIENTAL

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL FINALIZAR LA UNIDAD, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:
Hacer énfasis en los problemas de contaminación ambiental.
Revisar el hábito del tabaquismo y su relación con la patología tumoral.
Revisar las principales neumoconiosis y su relación con el ambiente de trabajo.
Señalar las causas e implicaciones de la contaminación de las áreas citadinas.

No TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRAFIA
56 TABAQUISMO. 1, 2, 3, 4

57 PRINCIPALES NEUMOCONIOSIS. INVESTIGACIÓN

INTRODUCCIÓN. BIBLIOGRÁFICA EXTRA- 1, 2, 3, 4
CARBÓN: ANTRACOSIS. FIBROSIS ESCOLAR POR PARTE DEL
MASIVA Y PROGRESIVA. ALUMNO. 1, 2, 3, 4
SILICOSIS.
ASBESTOSIS. INTERROGATORIO DIRIGIDO
PLOMO. POR PARTE DEL DOCENTE.

TÉCNICA EXPOSITIVA POR EL

DOCENTE.
ASIGNATURA: ___ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL __________ CLAVE: __18__ HOJA: _22____ DE ___24____

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA
No NOMBRE DE LA PRÁCTICA RELACIÓN DE UNIDADES DURACIÓN LUGAR DE
TEMÁTICAS PRÁCTICA REALIZACIÓN
HORAS
1 METODOS DE ESTUDIO DE LAS ENFERMEDADES. I, II Y III

2 INFLAMACIÓN. IV

3 CURACIÓN Y REPARACIÓN. V
4 RESPUESTA INMUNE. VI
5 ALTERACIÓN DE LA INMUNIDAD.
VI
6 ENFERMEDADES INFECCIOSAS.
VII
7 PATOLOGÍA VASCULAR. VIII

8 NEOPLASIAS. IX Y X

9 TRASTORNOS DEL METABOLISMO Y LA XI

NUTRICIÓN.

10 PATOLOGÍA AMBIENTAL. XII

ASIGNATURA: ___ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL ________ CLAVE: __18__ HOJA: __23__ DE __24___

PERIODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN.
EN CADA UNO DE LOS TRES PERIODOS POR EVALUAR LA
CALIFICACIÓN SE INTEGRA DE LA SIGUIENTE MANERA:
PRIMER PARCIAL I–V A) EXAMEN DE CONOCIMIENTOS, 50 %.
B) EXAMEN PRÁCTICO, 20 %.
C) EVALUACIÓN CONTINUA (TAREAS, PARTICIPACION EN
CLASE, REVISIÓN DE ARTÍCULOS, ETC), 30 %.

1.- CADA UNO DE LOS TRES EXÁMENES PARCIALES QUE SE REAIZAN

CONSISTE EN 50 PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE Y ES EL MISMO
PARA TODOS LOS GRUPOS.
2.- LAS PREGUNTAS DEL EXAMEN SON ELABORADAS Y
SEGUNDO PARCIAL VI – VIII SELECCIONADAS POR LOS PROFESORES MIEMBROS DE LA
ACADEMIA.
3.- EL PROMEDIO DE LAS CALIFICACIONES APROBATORIAS EN LOS
EXÁMENES VA A CORRESPONDER A LA CALIFICACIÓN FINAL DEL
CURSO.
4.- EL ALUMNO QUE NO OBTENGA LA CALIFICACIÓN MÍNIMA
APROBATORIA (6) TENDRÁ QUE PRESENTAR EL EXAMEN
EXTRAORDINARIO.
TERCER PARCIAL IX – XII 5.- EL ALUMNO QUE HAYA OBTENIDO CALIFICACIÓN
REPROBATORIA TENDRÁ DERECHO A PRESENTAR LA ASIGNATURA
EN EXAMEN A TÍTULO DE SUFICIENCIA PARA APROBARLA.
6.- LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN CLASE SERÁ
EVALUADA POR EL PROFESOR TITULAR DEL GRUPO.
7.- PARA TENER DERECHO A LA CALIFICACIÓN POR ASISTENCIA, EL
ALUMNO DEBERÁ HABER CUBIERTO UN MÍNIMO DEL 80 % DE
ASISTENCIA A CLASE.
ASIGNATURA: ____ ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL ________________ CLAVE: ____18___ HOJA: __24__ DE __24__

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

1 KUMAR, ABBAS, ASTER.: ROBBINS Y COTRAN, PATOLOGÍA ESTRUCTURAL Y

FUNCIONAL, 9ª EDICIÓN. EDITORIAL ELSEVIER 2015.

2 RUBIN, STRAYER.: PATOLOGÍA, FUNDAMENTOS CLINICO-PATOLÓGICOS EN

MEDICINA, 6ª EDICIÓN, LIPPINCOTT, 2012.
3 MOHAN.: PATOLOGÍA, 6ª EDICIÓN. EDITORIAL MÉDICA PANAMERICANA, 2012.
4
PÉREZ TAMAYO.: PRINCIPIOS DE PATOLOGÍA, PANAMERICANA, 4ª EDICIÓN, 2007.

STITES, TERR, OARSLOW.: INMUNOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA, MANUAL MODERNO, 10 a

5
EDICIÓN. 2003.
6
CHANDRASOMAP, TAYLOR C.: PATOLOGÍA GENERAL, MANUAL MODERNO, 3ª EDICIÓN.
1999.
7
VALENCIA MPF, ANCER RJ.: PATOLOGÍA, EDITORIAL McGRAW HILL, MÉXICO 2014.

8 ALBERTS Y COLS. BIOLOGÍA MOLECULAR DE LA CÉLULA, EDITORIAL OMEGA, 5ª

EDICIÓN 2010.