UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“ XXXXX ”
AÑO LECTIVO 2023 – 2024
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE RECUPERACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

1. DATOS INFORMATIVOS
Técnica Industrial / Sistemas Eléctricos y
Nombre del Docente Área: Asignatura:
Electromecánica Automotriz Electrónicos
Unidad Didáctica 1 Periodo Trimestre Números de semanas: 9
Grado/Curso Tercer Año Bachillerato Paralelos A Fecha:

EJES TRANSVERSALES

⮚ Socioemocional

⮚ Cultura de aprendizaje

⮚ Comunicacional y Lingüístico

⮚ Razonamiento lógico-matemático

⮚ Permanencia escolar

AAPRENDIZAJE DISCIPLINAR: OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los diferentes conjuntos numéricos, y
el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la
validez de procedimientos y los resultados en un contexto
COMPETENCIA GENERAL
Ejecutar el diagnóstico, mantenimiento y reparación de los sistemas eléctricos-electrónicos, motores de combustión interna, tren de rodaje y sistemas de seguridad y
confortabilidad del vehículo cumpliendo con especificaciones técnicas del fabricante, regulaciones de entidades de control, normativas de seguridad e higiene laboral y cuidado
del medio ambiente con ética profesional.
OBJETIVO DEL MÓDULO
Realizar el diagnóstico, mantenimiento y reparación de los sistemas eléctricos y electrónicos del vehículo considerando las especificaciones técnicas del fabricante, las normas de
seguridad de higiene laboral y las regulaciones de las entidades de control.
PLANIFICACIÓN: SEMANA 1 (DEL 24 AL 28 DE ABRIL DEL 2023)
SEMANAS ESTRATEGIAS
NO.
TEMÁTIC INDICADORES DE METODOLÓGICAS ACTIVAS
SEM COMPETENCIA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
AS/FECHA EVALUACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y
ANA
S APRENDIZAJE
1 Del 24 al 25 *Presentación del docente Realizar la orientación el Aprendizaje fundacional: *Diagnosticar las habilidades
de abril de inicio del año lectivo Socioemocional y Comunicacionales socioemocionales intrapersonales e
2023 *Presentación de los estudiantes 2023-2024 a través de la y lingüísticos interpersonales, relacionadas con la formación
*Orientaciones para el inicio del planificación de las 9 integral del estudiantado, entre ellas: la
Semana de primeras semanas y su *Desarrollar actividades de empatía, la apertura a la diversidad y la
bienvenida y año lectivo 2023-2024 presentación de los estudiantes por autorregulación escolar
plan de estudio
reconocimie cada grado/curso, considerar sus
nto gustos, intereses, habilidades de cada *Dinámicas y actividades lúdicas
estudiante, entre otros, visita a los
diferentes espacios que conforman la * Diseñar un cartel de normas de convivencia
institución educativa, sensibilización * Elaborar carta de compromiso
para establecer acuerdos sobre el uso y
cuidado de los espacios, así como la
apropiación del aula.
 ● Presentar la metodología de este
nuevo periodo lectivo.

● Explicar las nuevas materias cómo

es la animación a la lectura, y
acompañamiento integral en el
aula.

● Despejar dudas.

● Dividir en grupos de trabajo.

● Escribir las emociones y

perspectivas que tienen para este
año escolar

● Fomentar los hábitos de estudio,

autorreflexión y aprendizaje
autónomo

2 Del 01 al 05 Efectuar el diagnóstico de los Aplicar acciones de Aprendizaje fundacional: Razonamiento Evaluación diagnóstica
de mayo de elementos eléctricos y mantenimiento y ajuste de lógico – matemático *Participaciones de estudiantes
2023 electrónicos del vehículo los parámetros en los
utilizando los equipos circuitos de instrumentos ✔ Conversatorio con los estudiantes en *Prueba escrita
Semana de del panel de control.
diagnóstico adecuados para su ejecución. relación a la prueba de diagnóstico. ● Diagnosticar las habilidades
socioemocionales intrapersonales e
✔ Planificación microcurricular de interpersonales, relacionadas con la
recuperación y fortalecimiento de los formación integral del estudiantado,
aprendizajes entre ellas: la empatía, la apertura a
la diversidad y la autorregulación
*Diagnóstico ✔ Recursos permanentes escolar

● Dinámicas y actividades lúdicas

✔ Entrega de la prueba de diagnóstico a
los estudiantes

✔ Desarrollo de habilidades para la

comprensión de conceptos

✔ Desarrollo de habilidades para la

resolución de problemas relacionados
con el mundo cotidiano

✔ Autorreflexión
3 DEL 08 AL Efectuar el diagnóstico de los Aplicar acciones de Aprendizaje fundacional: Razonamiento 1) Aportes
12 DE elementos eléctricos y mantenimiento y ajuste de lógico – matemático
MAYO electrónicos del vehículo los parámetros en los *Actividades Disciplinares o
DEL 2023 utilizando los equipos circuitos de instrumentos Permanencia escolar Interdisciplinares individuales
del panel de control. *Creación de registros interactivos sobre la *Actividades Disciplinares o
adecuados para su ejecución.
asistencia de los estudiantes interdisciplinares grupales
Semana de
la *Desarrollar mensajes motivaciones con los Lectura
trayectoria estudiantes
*Preguntas
escolar *Entrega de la prueba diagnóstico
*Análisis
*Se desarrollará proceso de recuperación y
fortalecimiento de los aprendizajes con *Conclusiones
base en los resultados obtenidos en el
diagnóstico
*Se realizan talleres educativos
* Definir que es un circuito electrico
*Refuerzo y retroalimentación
4 DEL 15 AL Efectuar el diagnóstico de los Aplicar acciones de Aprendizaje fundacional: 1) Aportes
19 DE elementos eléctricos y mantenimiento y ajuste de Comunicacionales y lingüísticos
MAYO electrónicos del vehículo los parámetros en los *Actividades Disciplinares o
DEL 2023 utilizando los equipos circuitos de instrumentos *Crear espacios en los que el Interdisciplinares individuales
del panel de control. estudiante y la comunidad educativa *Actividades Disciplinares o
adecuados para su ejecución.
puedan desarrollar un proceso de mediación interdisciplinares grupales
Semana de lectora sostenible dedicando al menos 30
fomento de minutos diarios Lectura
la lectura *Preguntas
* Definir que es motor de arranque y su
composición *Análisis
*Conclusiones
5 DEL 22 AL Efectuar el diagnóstico de los Aplicar acciones de Aprendizaje fundacional: Razonamiento 1) Aportes
26 DE elementos eléctricos y mantenimiento y ajuste de lógico – matemático
MAYO electrónicos del vehículo los parámetros en los *Actividades Disciplinares o
DEL 2023 utilizando los equipos circuitos de instrumentos *Promover el razonamiento lógico Interdisciplinares individuales
del panel de control. en los estudiantes a partir de experiencias *Actividades Disciplinares o
adecuados para su ejecución.
de aprendizaje dinámicas y reflexivas que interdisciplinares grupales
Semana del
razonamient permitan desarrollar habilidades esenciales Lectura
o lógico para la vida
*Preguntas
*Desarrollar ejercicios de aplicación
*Análisis
*Refuerzo y retroalimentación
*Conclusiones

* Conocer los principales aspectos que

debemos tener en cuenta sobre el motor de *Forma grupos la importancia de las
arranque. conexiones eléctricas de un vehículo

*Analizar la Ventajas y desventajas de

motor de arranque

6 DEL 29 AL Efectuar el diagnóstico de los Aplicar acciones de Aprendizaje fundacional: 1) Aportes

02 DE elementos eléctricos y mantenimiento y ajuste de
 JUNIO DEL electrónicos del vehículo los parámetros en los Comunicacionales y lingüísticos *Actividades Disciplinares o
2023 utilizando los equipos circuitos de instrumentos Interdisciplinares individuales
del panel de control. *Vincular a la comunidad educativa,
adecuados para su ejecución. mediante de encuentros donde cada actor *Actividades Disciplinares o
participa de forma dinámica con el fin de interdisciplinares grupales
Semana de llegar al planteamiento de acuerdos, al
la cumplimiento de estos, así como al
comunidad establecimiento de los roles de cada uno.
educativa
*Realizar una mesa redonda para fomentar
el sentido de pertenencia y el compromiso

Aprendizaje fundacional: Razonamiento

lógico – matemático
Identificar tipos de motores de arranque y
sus características
* Identificar las partes de un motor de
arranque

7 DEL 05 AL Efectuar el diagnóstico de los Aplicar acciones de Aprendizaje fundacional: 1) Aportes

09 DE elementos eléctricos y mantenimiento y ajuste de Comunicacionales y lingüísticos
JUNIO DEL electrónicos del vehículo los parámetros en los *Actividades Disciplinares o
2023 utilizando los equipos circuitos de instrumentos *Incentivar la actividad física y la Interdisciplinares individuales
 adecuados para su ejecución. del panel de control. práctica deportiva como una oportunidad *Actividades Disciplinares o
para promover el trabajo colaborativo, la interdisciplinares grupales
Semana del actitud positiva, la creatividad e
fomento del involucramiento de las familias, de manera
deporte lúdica y divertida Deporte y recreación
*El docente refuerza y retroalimenta
Aprendizaje fundacional: Razonamiento Realiza actividad física por ejemplo
lógico – matemático realizamos movimientos de manos, pies,
cabeza, brazos, cintura, saltar en su propio
terreno, antes de iniciar las clases para
*Analiza la función de cada uno de los activar el pensamiento y la movilidad
componentes de motor de arranque
* Describir estructura de cada partes

8 DEL 12 AL Efectuar el diagnóstico de los Aplicar acciones de Aprendizaje fundacional: Razonamiento 1) Aportes
16 DE elementos eléctricos y mantenimiento y ajuste de lógico – matemático
JUNIO DEL electrónicos del vehículo los parámetros en los *Actividades Disciplinares o
circuitos de instrumentos *Desarrollar la autonomía responsable con
 2023 utilizando los equipos del panel de control. actividades que motiven a los estudiantes a Interdisciplinares individuales
aprender con diversas estrategias y en todos
adecuados para su ejecución. los ámbitos de la vida cotidiana *Actividades Disciplinares o
interdisciplinares grupales
Semana de * Describir el proceso de comprobación del
la motor de arranque en el vehículo
promoción
de la
autonomía

*Identificar posibles averías en el motor de

arranque

9 DEL 12 AL Efectuar el diagnóstico de los Aplicar acciones de Aprendizaje fundacional: 1) Aportes

16 DE elementos eléctricos y mantenimiento y ajuste de
JUNIO DEL electrónicos del vehículo los parámetros en los Cultura de aprendizaje *Actividades Disciplinares o
2023 circuitos de instrumentos *Establecer momentos de reflexión en los Interdisciplinares individuales
 utilizando los equipos del panel de control. que se obtendrán propuestas de mejora que *Actividades Disciplinares o
se enmarquen en el proceso de interdisciplinares grupales
Semana de adecuados para su ejecución. transformación educativa
la
transformac *Los estudiantes respondan a las siguientes
ión preguntas, ¿Cuál es la escuela que quiero? Formar grupos analizar los tipos de
educativa ¿Qué quiero aprender? ¿Cómo quiero comprobaciones que se realizan en los
aprender?, que podrán ser respondidas a motores de arranque
través de diversas actividades

*Realiza taller con los siguientes temas

 Comprobaciones en motor de
arranque
 Limpieza de los componentes.
 Comprobación del inducido.
 Comprobaciones visuales.
 Comprobaciones mecánicas.
 ELABORADO POR DOCENTE DIRECTOR DE AREA REVISADO POR COMISIÓN APROBADO POR VICERRECTOR
TÉCNICA PEDAGÓGICA

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 26/05/2023 Fecha: 26/05/2023 Fecha: Fecha: