UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“ XXXXX ”
AÑO LECTIVO 2023 – 2024
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE RECUPERACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

1. DATOS INFORMATIVOS
Electrotecnia y Electrónica
Técnica Industrial /
Nombre del Docente Área: Asignatura: Aplicadas en el Mantenimiento
Electromecánica Automotriz
de Vehículos Automotores
Unidad Didáctica 1 Periodo Trimestre Números de semanas: 9
Grado/Curso Segundo Año Bachillerato Paralelos A Fecha:

EJES TRANSVERSALES

⮚ Socioemocional

⮚ Cultura de aprendizaje

⮚ Comunicacional y Lingüístico

⮚ Razonamiento lógico-matemático

⮚ Permanencia escolar
AAPRENDIZAJE DISCIPLINAR: OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los diferentes conjuntos numéricos, y
el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la
validez de procedimientos y los resultados en un contexto
COMPETENCIA GENERAL
Ejecutar el diagnóstico, mantenimiento y reparación de los sistemas eléctricos-electrónicos, motores de combustión interna, tren de rodaje y sistemas de seguridad y
confortabilidad del vehículo cumpliendo con especificaciones técnicas del fabricante, regulaciones de entidades de control, normativas de seguridad e higiene laboral y cuidado
del medio ambiente con ética profesional.
OBJETIVO DEL MÓDULO
Apoyar en el diagnóstico técnico con bases fundamentales de Electricidad, Electromagnetismo y Electrónica realizados en los diferentes sistemas del vehículo
PLANIFICACIÓN: SEMANA 1 (DEL 24 AL 28 DE ABRIL DEL 2023)
SEMANAS ESTRATEGIAS
NO.
TEMÁTIC INDICADORES DE METODOLÓGICAS ACTIVAS
SEM COMPETENCIA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
AS/FECHA EVALUACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y
ANA
S APRENDIZAJE
1 Del 24 al 25 *Presentación del docente Realizar la orientación el Aprendizaje fundacional: *Diagnosticar las habilidades
de abril de inicio del año lectivo Socioemocional y Comunicacionales socioemocionales intrapersonales e
2023 *Presentación de los estudiantes 2023-2024 a través de la y lingüísticos interpersonales, relacionadas con la formación
*Orientaciones para el inicio del planificación de las 9 integral del estudiantado, entre ellas: la
Semana de primeras semanas y su *Desarrollar actividades de empatía, la apertura a la diversidad y la
bienvenida y año lectivo 2023-2024 presentación de los estudiantes por autorregulación escolar
plan de estudio
reconocimie cada grado/curso, considerar sus
nto gustos, intereses, habilidades de cada *Dinámicas y actividades lúdicas
estudiante, entre otros, visita a los
diferentes espacios que conforman la * Diseñar un cartel de normas de convivencia
institución educativa, sensibilización * Elaborar carta de compromiso
para establecer acuerdos sobre el uso y
cuidado de los espacios, así como la
apropiación del aula.
 ● Presentar la metodología de este
nuevo periodo lectivo.

● Explicar las nuevas materias cómo

es la animación a la lectura, y
acompañamiento integral en el
aula.

● Despejar dudas.

● Dividir en grupos de trabajo.

● Escribir las emociones y

perspectivas que tienen para este
año escolar

● Fomentar los hábitos de estudio,

autorreflexión y aprendizaje
autónomo

2 Del 01 al 05 Interpretar las topologías de los Analizar circuitos Aprendizaje fundacional: Razonamiento Evaluación diagnóstica
de mayo de circuitos que se utilizan en los eléctricos, magnéticos y lógico – matemático *Participaciones de estudiantes
2023 sistemas eléctricos y electrónicos electrónicos básicos,
del vehículo ejecutando realizando las medidas de ✔ Conversatorio con los estudiantes en *Prueba escrita
Semana de procedimientos de diagnóstico de las magnitudes asociadas
diagnóstico relación a la prueba de diagnóstico. ● Diagnosticar las habilidades
estos sistemas. a dichos circuitos..
socioemocionales intrapersonales e
✔ Planificación microcurricular de interpersonales, relacionadas con la
recuperación y fortalecimiento de los formación integral del estudiantado,
aprendizajes entre ellas: la empatía, la apertura a
la diversidad y la autorregulación
✔ Recursos permanentes escolar
*Diagnóstico
● Dinámicas y actividades lúdicas
✔ Entrega de la prueba de diagnóstico a
los estudiantes

✔ Desarrollo de habilidades para la

comprensión de conceptos

✔ Desarrollo de habilidades para la

resolución de problemas relacionados
con el mundo cotidiano

✔ Autorreflexión
3 DEL 08 AL Interpretar las topologías de los Analizar circuitos Aprendizaje fundacional: Razonamiento 1) Aportes
12 DE circuitos que se utilizan en los eléctricos, magnéticos y lógico – matemático
MAYO sistemas eléctricos y electrónicos electrónicos básicos, *Actividades Disciplinares o
DEL 2023 del vehículo ejecutando realizando las medidas de Permanencia escolar Interdisciplinares individuales
procedimientos de diagnóstico de las magnitudes asociadas *Creación de registros interactivos sobre la *Actividades Disciplinares o
estos sistemas. a dichos circuitos.. asistencia de los estudiantes interdisciplinares grupales
Semana de
la *Desarrollar mensajes motivaciones con los Lectura
trayectoria estudiantes
*Preguntas
escolar *Entrega de la prueba diagnóstico
*Análisis
*Se desarrollará proceso de recuperación y
fortalecimiento de los aprendizajes con *Conclusiones
base en los resultados obtenidos en el
diagnóstico
*Se realizan talleres educativos
* Definir que es un circuito electrico
*Refuerzo y retroalimentación
4 DEL 15 AL Interpretar las topologías de los Analizar circuitos Aprendizaje fundacional: 1) Aportes
19 DE circuitos que se utilizan en los eléctricos, magnéticos y Comunicacionales y lingüísticos
MAYO sistemas eléctricos y electrónicos electrónicos básicos, *Actividades Disciplinares o
DEL 2023 del vehículo ejecutando realizando las medidas de *Crear espacios en los que el Interdisciplinares individuales
procedimientos de diagnóstico de las magnitudes asociadas estudiante y la comunidad educativa *Actividades Disciplinares o
estos sistemas. a dichos circuitos.. puedan desarrollar un proceso de mediación interdisciplinares grupales
Semana de lectora sostenible dedicando al menos 30
fomento de minutos diarios Lectura
la lectura *Preguntas
* Identificar los componentes de un circuito
eléctrico *Análisis
Manipular distintos componentes que *Conclusiones
generen electricidad y realicen pequeños
proyectos
5 DEL 22 AL Interpretar las topologías de los Analizar circuitos Aprendizaje fundacional: Razonamiento 1) Aportes
26 DE circuitos que se utilizan en los eléctricos, magnéticos y lógico – matemático
MAYO sistemas eléctricos y electrónicos electrónicos básicos, *Actividades Disciplinares o
DEL 2023 del vehículo ejecutando realizando las medidas de *Promover el razonamiento lógico Interdisciplinares individuales
procedimientos de diagnóstico de las magnitudes asociadas en los estudiantes a partir de experiencias *Actividades Disciplinares o
estos sistemas. a dichos circuitos.. de aprendizaje dinámicas y reflexivas que interdisciplinares grupales
Semana del
razonamient permitan desarrollar habilidades esenciales Lectura
o lógico para la vida
*Preguntas
*Desarrollar ejercicios de aplicación
*Análisis
*Refuerzo y retroalimentación
*Conclusiones
* Explicación de las funciones de cada uno
de los componentes de un circuito eléctrico
*Forma grupos e investiga los tipos de
 circuitos eléctricos

6 DEL 29 AL Interpretar las topologías de los Analizar circuitos Aprendizaje fundacional: 1) Aportes
02 DE circuitos que se utilizan en los eléctricos, magnéticos y Comunicacionales y lingüísticos
JUNIO DEL sistemas eléctricos y electrónicos electrónicos básicos, *Actividades Disciplinares o
2023 del vehículo ejecutando realizando las medidas de *Vincular a la comunidad educativa, Interdisciplinares individuales
procedimientos de diagnóstico de las magnitudes asociadas mediante de encuentros donde cada actor
estos sistemas. a dichos circuitos.. participa de forma dinámica con el fin de *Actividades Disciplinares o
llegar al planteamiento de acuerdos, al interdisciplinares grupales
Semana de cumplimiento de estos, así como al
la establecimiento de los roles de cada uno.
comunidad
educativa *Realizar una mesa redonda para fomentar
el sentido de pertenencia y el compromiso

Aprendizaje fundacional: Razonamiento

lógico – matemático

* Analizar las topologías de los

circuitos eléctricos

*Aplica formulas según topologías de

un circuito eléctrico
7 DEL 05 AL Interpretar las topologías de los Analizar circuitos Aprendizaje fundacional: 1) Aportes
09 DE circuitos que se utilizan en los eléctricos, magnéticos y Comunicacionales y lingüísticos
JUNIO DEL sistemas eléctricos y electrónicos electrónicos básicos, *Actividades Disciplinares o
2023 del vehículo ejecutando realizando las medidas de *Incentivar la actividad física y la Interdisciplinares individuales
procedimientos de diagnóstico de las magnitudes asociadas práctica deportiva como una oportunidad *Actividades Disciplinares o
estos sistemas. a dichos circuitos.. para promover el trabajo colaborativo, la interdisciplinares grupales
Semana del actitud positiva, la creatividad e
fomento del involucramiento de las familias, de manera
deporte lúdica y divertida Deporte y recreación
*El docente refuerza y retroalimenta
Aprendizaje fundacional: Razonamiento Realiza actividad física por ejemplo
lógico – matemático realizamos movimientos de manos, pies,
cabeza, brazos, cintura, saltar en su propio
terreno, antes de iniciar las clases para
*Realiza ejercicios de Resolución de activar el pensamiento y la movilidad
Circuitos Aplicando las Leyes
Fundamentales y conceptos de la
electricidad
8 DEL 12 AL Interpretar las topologías de los Analizar circuitos Aprendizaje fundacional: Razonamiento 1) Aportes
16 DE circuitos que se utilizan en los eléctricos, magnéticos y lógico – matemático
JUNIO DEL sistemas eléctricos y electrónicos electrónicos básicos, *Actividades Disciplinares o
2023 del vehículo ejecutando realizando las medidas de *Desarrollar la autonomía responsable con Interdisciplinares individuales
procedimientos de diagnóstico de las magnitudes asociadas actividades que motiven a los estudiantes a
estos sistemas. a dichos circuitos.. aprender con diversas estrategias y en todos *Actividades Disciplinares o
los ámbitos de la vida cotidiana interdisciplinares grupales
Semana de
la * Reconocer instrumentos de medición de
promoción circuitos eléctricos
de la
autonomía *Comparar las características de
Multímetro y Osciloscopio.
9 DEL 12 AL Interpretar las topologías de los Analizar circuitos Aprendizaje fundacional: 1) Aportes
16 DE circuitos que se utilizan en los eléctricos, magnéticos y
JUNIO DEL sistemas eléctricos y electrónicos electrónicos básicos, Cultura de aprendizaje *Actividades Disciplinares o
2023 del vehículo ejecutando realizando las medidas de Interdisciplinares individuales
*Establecer momentos de reflexión en los
procedimientos de diagnóstico de las magnitudes asociadas que se obtendrán propuestas de mejora que *Actividades Disciplinares o
estos sistemas. a dichos circuitos.. se enmarquen en el proceso de interdisciplinares grupales
Semana de transformación educativa
la
transformac *Los estudiantes respondan a las siguientes
preguntas, ¿Cuál es la escuela que quiero? Formar grupos analizar en que consiste el
ión magnetismo y su formula
educativa ¿Qué quiero aprender? ¿Cómo quiero
aprender?, que podrán ser respondidas a
través de diversas actividades

*Realiza taller con los siguientes temas

 ¿Qué es el magnetismo?

 Electrones.
 Magnetismo
 Generación de Electricidad
 Campos Electromagnéticos

ELABORADO POR DOCENTE DIRECTOR DE AREA REVISADO POR COMISIÓN APROBADO POR VICERRECTOR
TÉCNICA PEDAGÓGICA

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 26/05/2023 Fecha: 26/05/2023 Fecha: Fecha: