SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 45

DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa:
 Director:……………………….Fecha:………………………..
 Docente:………………………
 Grado: ………………..Sección
 Ficha de aplicación
Título de la sesión
Trabajemos Con Otros Materiales
Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje
¿Qué nos dará Inst. de
Competencias y
Área Desempeños evidencias de evaluación
Capacidades
aprendizaje?
AYC Aprecia de manera - Desarrolla y aplica criterios relevantes Elaboran trabajos Escala de
crítica manifestaciones para evaluar una creación artística, con con materiales no valoración
artístico-culturales base en la información que maneja sobre convencionales
Reflexiona creativa su forma y contexto de creación, y ensaya
y críticamente una postura personal frente a ella.
sobre - Documenta la manera en que sus ideas
manifestaciones se han desarrollado y cuáles han sido sus
artístico-culturales influencias. Planifica la manera en que
Crea proyectos desde desea mostrar el resultado de sus
los lenguajes investigaciones y creaciones, y mejora su
artísticos presentación a partir de su propia
Evalúa y comunica autoevaluación y la retroalimentación que
sus procesos y recibe de otros. Evalúa el resultado de
proyectos. sus creaciones (Trabajos con materiales
no convencionales) o presentaciones y
describe cuáles eran sus intenciones y
qué mensajes transmite.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
 Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren
conciencia sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el
calentamiento global (sequías e inundaciones, entre otros.), así como el
desarrollo de capacidades de resiliencia para la adaptación al cambio
climático.
 Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad
ambiental de su comunidad, tal como la contaminación, el agotamiento de la
capa de ozono, la salud ambiental, etc.
¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
 - Construyen una tarjeta para papá en forma de - Cartulina.
corbata con su foto. Que les sirva como modelo. - Tijera.
- Plumón.
- Goma.
- Témperas.
Foto.
Momentos y tiempos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
- Observan la imagen de niños utilizando objetos reciclados y comentan
- Se explica que se pueden reutilizar varios objetos que usualmente los desechamos y crear cosas novedosas
como las observadas en las imágenes.
- Dialogamos: ¿De qué materiales están hechos los juegos de los niños?
- ¿Qué otros materiales pueden utilizar para hacer este tipo de juegos?
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy van a elaborar trabajos con materiales no convencionales
- Nombran normas de convivencia para trabajar en armonía.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
- Por medio de lluvia de ideas mencionan que materiales pueden reutilizar.
- Observan ejemplos de trabajos hechos con material reciclable
- Se propone que elaboren trabajos reciclando papel periódico
- Se mencionan los materiales que van a utilizar en sus manualidades.
- Preparan sus sitios de trabajo, pueden colocar papel periódico o plástico para no ensuciar sus carpetas.
- Siguen el texto instructivo para la construcción de una cesta de papel periódico.
- Limpian sus lugares de trabajo.
- Presentan sus trabajos y los exponen a modo de galería
Comentan que otros trabajos pueden realizar con la misma técnica que realizaron
Cierre Tiempo aproximado: 10 min
- Para cerrar se sientan y dialogar acerca de la experiencia: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué fue lo que más les
gustó de la clase de hoy?, ¿Tienen alguna pregunta?, ¿Tienen algún comentario?, ¿Tienen alguna sugerencia?
- Como actividad de extensión: Elaboran otros trabajos utilizando la técnica aprendida en la sesión
Reflexiones
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

ANEXOS
Materiales:

1. Rollos de papel de periódico, revista o cualquier otro papel que quieras reciclar.
2. Cola para pegar o algún tipo de adhesivo para papel
 3. Pintura plástica (si luego quieres darle color)

 Pueden visualizar el video mpara una mejor comprensión

https://www.youtube.com/watch?V=cei6k9zmymm

Paso 1
para nuestra preciosa cesta es hacer muchos rollos de papel o canutillos. Para esto, deberemos
coger una hoja de periódico y procederemos a enrollarla tal y como puedes ver en la siguiente
imagen:. Podemos utilizar la cola a mitad de proceso, dejar secar y seguir enrollando; de esta forma
quedará más apretado. La técnica es torcerlo bien para que gane en firmeza. Haremos tantos rollos
de papel como altura queramos que tenga la cesta .

Paso 2
Una vez hechos y secos, procederemos a trenzarlos entre sí. De esta forma, cuando lleguemos a los
extremos los cerraremos pegándolos con la cola. La manualidad es más sencilla de lo que parece,
pero para clarificarla he recogido algunas imágenes de Taringa con el paso a paso que espero que
os ayuden:
 La base podemos hacerla redonda o cuadrada, esto dependerá de nuestro gusto y las
necesidades que tengamos. Todo depende de la forma en que queramos nuestra cesta.

Luego, con mucha paciencia, la trenzaremos

tal y como
se

muestra en las siguientes

imágenes y dejaremos que se
seque.
Competencia: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
Capacidades: Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales
Desempeños de la Escala de Desempeños de la Escala de
competencia valoración competencia valoración

- Desarrolla y aplica
criterios relevantes para
Nombres y
evaluar una creación
apellidos
artística, con base en la
No observado.

No observado.
de los
No lo hace.

No lo hace.
información que maneja
Siempre.

Siempre.
A veces.

A veces.
estudiantes sobre su forma y contexto
de creación, y ensaya una
postura personal frente a
ella.