ACTIVIDAD FORMATIVA

MAPA DE CONCEPTOS

Auditoría de estados financieros

Unidad 4: Bases para realizar una auditoría

Aprendizaje esperado

 Aplica los elementos necesarios para la planificación y ejecución de una auditoría, en el marco de situaciones y
normativas éticas exigidas, propias del quehacer de su profesión, utilizando diversas fuentes de información y análisis.

Criterios de evaluación

• Planifica la auditoría de acuerdo a sus las etapas.

• Desarrolla un programa de auditoría considerando los objetivos planteados.
• Prepara los papeles de trabajo de acuerdo a un programa de auditoría.
• Aplica cambios conductuales en su práctica profesional, a partir de la evaluación de conductas profesionales propias
y ajenas, de acuerdo a la normativa ética vigente.

Características de la evaluación

• Tiempo de dedicación: tienen una semana asignada para el desarrollo de la actividad.

• Esta es una actividad formativa y es de carácter grupal.
• Para conocer cómo serán evaluados(as), revisen la rúbrica disponible en plataforma.
• Si tienen dudas, consulten a su académico.
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Instrucciones

Estimados(as) estudiantes:

La siguiente actividad consiste en elaborar un mapa de conceptos a partir de la lectura y revisión de las Normas
Internacionales de Auditoría (NIA), relativas a la planificación. Para realizar el mapa les proponemos las siguientes
herramientas web, pero ustedes pueden escoger otra de su preferencia.

Opción 1. Para realizar la actividad, pueden utilizar Microsoft Visio u otro software que permita realizar el diagrama solicitado.
Existen también varios en línea, consulten el siguiente sitio para orientarse sobre cómo hacer el diagrama y qué diagramador
utilizar: https://www.lucidchart.com/pages/es/c%C3%B3mo-dibujar-un-diagrama-de-red.

*Revisen el siguiente tutorial en español sobre Lucidchart, elaborado por uno de sus creadores. Presten especial atención a la
explicación de cómo trabajar en grupo dentro del programa y cómo compartir el documento con otras personas. Esta explicación
comienza a partir del minuto 8:30 https://www.youtube.com/watch?v=ZnBaPpQ7uvM.

Opción 2. Pueden utilizar los mapas mentales en línea de mindmeister.com, que funciona de manera similar a luchidchart,
sin descargar programas, completamente en línea y con la posibilidad de trabajar colaborativamente.

Opción 3. Una tercera opción es realizarlo en formato Word o PowerPoint, insertando formas, y entregar el archivo a través
de la plataforma, como un documento. Sigue las instrucciones que se indican en la sección Formato de entrega.

Pueden revisar más alternativas en la siguiente página web https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-para-crear-

mapas-conceptuales/19624.html.

Materiales de referencia

Para realizar la actividad, revisen previamente los siguientes materiales de apoyo:

Auditool. (s. f.). Normas Internacionales de Auditoría. Recuperado el 13 de marzo de 2019 desde
https://www.ccpdistritocapital.org.ve/uploads/descargas/fddcb2ae5541d5f49e87158a6b39a1ae4571a152.pdf

Investiguen por su cuenta y propongan a su grupo nuevas lecturas o recursos que permitan complementar la información ya
disponible. Pueden revisar la Red de biblioteca de INACAP, o bien diversas fuentes tomadas de la web.
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Previamente a la clase presencial

1. Cada estudiante deberá revisar de forma individual las herramientas sugeridas para realizar la actividad. De igual forma,
deberán leer los materiales de referencia y proponer otros recursos que crea pertinente compartir.

En clase presencial

2. Reunidos en grupos de tres integrantes, considerando lo revisado autónomamente, sumado al análisis grupal de los textos
leídos, elaboren un mapa conceptual que tenga como base la planificación de la auditoría y los procesos asociados.

3. Consensuen la herramienta web en la que desarrollarán su diagrama, trabajen colaborativamente, súbanlo a la plataforma
educativa (ya sea un documento, o bien un link inserto en un archivo .txt) y soliciten retroalimentación al académico.

Formato de entrega

 Portada: título del trabajo, datos de identificación (asignatura, logo de INACAP, nombre del académico y los
estudiantes).
 Archivo formato: a elección del grupo.
 Número de páginas: cantidad máxima 3.
 El nombre del archivo de entrega debe respetar el siguiente formato:
AF10.U4.N1Apellido1_N2Apellido2_N3Apellido3.doc, donde N1, N2 y N3 son las iniciales del primer nombre de cada
integrante. Asimismo, el Apellido1, Apellido2 y Apellido3 son el primer apellido de cada integrante. Ejemplo:
AF10.U4.TTapia_PUlloa_JRuz.doc