“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE

ELABORAMOS UN PORTA FOTOS FAMILIAR

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 6° FECHA: …… /04/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias Desempeños Criterios de Instrumento

y capacidades evaluación de evaluación
Crea proyectos 6°GRADO - Realiza Lista de
- Realiza creaciones individuales y colectivas, creaciones cotejo
desde los
basadas en la observación y en el estudio del artísticas
lenguajes
entorno natural, artístico y cultural local y
artísticos. utilizando
global. Combina y propone formas de utilizar los
material
- Explora y elementos, materiales, para resolver problemas
creativos planteados en su proyecto; incluye reciclado y
experimenta los
propuestas de artes integradas. diversas
lenguajes del
-Evalúa el resultado de sus creaciones o técnicas.
arte.
presentaciones y describe cuáles eran sus -Explora diversas
- Aplica procesos intenciones y qué mensajes transmite. Planifica técnicas artísticas
creativos. de qué manera presentará sus bocetos e ideas a
para elaborar un
Evalúa y socializa sus compañeros.
porta fotos
sus procesos y familiar.
proyectos. -Comparte su
trabajo, aprecia y
recoge las
sugerencias de sus
compañeros.
Propósito Elaboramos con creatividad un porta fotos familiar
Evidencia Porta fotos familiar

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en
orientación al bien la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
común

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

Fichas de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos
 Lapicero, lápiz, colores, etc.
Discos, papeles, téméras, fotos, goma o cintas.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

 Se saluda de manera cordial a los estudiantes y se da gracias por un día más de vida.
 Luego se muestra las siguientes imágenes a los estudiantes. ANEXO 1

Responden a preguntas:
 ¿Les gusta el cuadro familiar?
 ¿Solo se puede comprar cuadros para poner fotografías familiares?
 ¿Cómo podemos elaborar un cuadro familiar?
 ¿Qué materiales crees que necesitaríamos?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy elaboraremos con creatividad un cuadro familiar .

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

IMAGINAR Y GENERAR IDEAS --------------------

 Observan un cuadrito elaborado con material reciclado y
fotos de la familia. ANEXO 2
 Responden a las preguntas

¿Qué observan? ______________________________________

______________________________________

¿Con Qué materiales crees ______________________________________

que se elaboró?
______________________________________

¿Quiénes están en el cuadro ______________________________________

familiar?
______________________________________

¿Qué materiales usarías? ______________________________________

______________________________________
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

PLANIFICAR ------------------------------------------
 Asumen tareas para la elaboración de su porta fotos familiar.
 Dialogan ¿Cómo utilizaremos los materiales escogidos?
 Con los materiales escogidos ¿Cómo los utilizaremos?, ¿Qué procedimientos seguiremos
para elaborar nuestros trabajos?
¿Qué materiales ¿Cuál será el elemento ¿Con qué lo ¿Cómo pintaremos, qué
utilizaremos al inicio? principal? pegaremos? colores utilizaremos?
Papeles decorativos Discos Silicona o goma Témperas o papeles
Discos - CDs decorativos

Luego se menciona que con las cintas podremos unir los discos para poder luego colgarlo en
casa.
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR -------------------------------------------
 Se indica a todo el grupo los posibles materiales a utilizar como:

Luego se procede a seguir algunas indicaciones:

1. Vamos a contar cuántas fotos tenemos y cómo las queremos distribuir en cada
disco.
2. Ahora vamos a decorar cada disco , podemos pintarla o forrarla con los
papeles decorativos.
3. Una vez que esté seco vamos a pegar las fotos como lo habíamos planeado.
4. Vamos a unir los discos con la cinta para poder colgarla en casa.
PRESENTAR Y COMPARTIR ------------------------------------
 Observan sus creaciones y si requiere mejorarlo usas su creatividad.
 Aumentan otros detalles para que mejoren el cuadrito familiar de la familia.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo
 Reajustan la presentación de su porta fotos familiar.
 Culminan su porta fotos familiar según los reajustes.
Presentar y compartir
 Mediante la técnica del museo exponen el cuadro familiar que elaboraron.

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

 Expresan lo que más les gusto al elaborar los cuadros familiares

Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo elaboraron los cuadros familiares?, ¿Qué
dificultades tuvieron en su elaboración?, ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
tabla:
Mis aprendizajes Lo Lo estoy ¿Qué necesito mejorar?
logré intentando

Realicé creaciones artísticas utilizando material

reciclado y diversas técnicas.
Exploré diversas técnicas artísticas para elaborar
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un porta fotos familiar.

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Realiza creaciones Explora diversas Comparte su
artísticas utilizando técnicas artísticas trabajo, aprecia
material reciclado y para elaborar un y recoge las
ESTUDIANTES sugerencias de
diversas técnicas. porta fotos familiar.
sus compañeros.

Sí No Sí No SÍ NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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16
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ANEXO 1
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ANEXO 2