ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : SEGUNDO
1.3. Sección :
1.4. Área : ARTE Y CULTURA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

MANUALIDAD PALMA DE DOMINGO DE RAMOS

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes elaboran un trabajo manual para domingo de ramos usando diversos
materiales para demostrar su creatividad.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cartulina celeste
 Goma o silicona
 Implementos para colorear
 Tijeras

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVIDENCIA INSTRUMENTO
COMPETENCIA Y EVALUACIÓN DEL DE
CAPACIDAD DESEMPEÑOS APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CREA PROYECTOS • Explora e improvisa maneras de usar los -Planifica y elige el Elabora una Lista de cotejo.
DESDE LOS medios, los materiales y las técnicas diseño de su
artísticas, y descubre que pueden ser palma por
LENGUAJES utilizados para expresar ideas y sentimientos. trabajo.
Domingo de
ARTÍSTICOS. Ejemplo: El estudiante usa su imaginación
-Selecciona los Ramos.
- Explora y para representar a los diversos personajes de
experimenta los una leyenda y experimenta con una variedad materiales que
de movimientos corporales y tonos de voz. usará para
lenguajes • Genera ideas a partir de intereses, de
artísticos. experiencias personales, de la observación elaborar y decorar
- Aplica procesos de su entorno natural y social o de estímulos su trabajo.
creativos. externos. Empieza a seleccionar y organizar
- Evalúa y elementos (movimientos, acciones o efectos -Presenta su
visuales o sonoros) para presentar una idea trabajo
comunica sus de una manera en particular. Ejemplo: El
procesos y estudiante realiza una lluvia de ideas para terminado.
proyectos. sonorizar un cuento y elige objetos
cotidianos para crear efectos sonoros que
puedan representar a los diversos personajes
de la historia y las acciones o momentos más
- importantes.
• Presenta sus trabajos y creaciones en
forma individual y grupal, y describe de
manera sencilla cómo los ha creado y
organizado.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. • Explica cómo ha llegado a la meta de Realiza
Define metas de aprendizaje aprendizaje que se propuso, las dificultades actividades,
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus que tuvo y los cambios que realizó. cumple
metas de aprendizaje responsabilidades
Monitorea y ajusta su desempeño durante el y respeta
proceso de aprendizaje acuerdos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derechos Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberación para arribar a
consensos en la reflexión sobre asuntos públicos, la elaboración de normas u
otros.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Doy la bienvenida a los estudiantes.

Presento una imagen y dialogo con los estudiantes sobre la imagen.

Responden las preguntas:

¿Qué será el domingo de Ramos?
¿Por qué celebramos ese día?
¿Qué objeto representa esta fecha?
¿Podemos realizar algún trabajito para recordar
este día?
Escucho sus propuestas, comento y amplio la información sobre el significado de esta
fecha importante en el calendario católico y anoto sus respuestas.

Doy a conocer el propósito de la actividad:

Hoy vamos a realizar un recuerdo por el domingo de ramos

utilizando diversos materiales.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

-Planifica y elige el diseño de su trabajo.

-Selecciona los materiales que usará para elaborar y decorar su trabajo.
-Presenta su trabajo terminado.

Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

DESARROLLO
DESCUBRE
 • Observa las imágenes con detenimiento y responde oralmente las preguntas:
AL MIRAR

¿Qué observas?

¿Viste alguna vez o hiciste ese trabajo?

¿Qué materiales habrán utilizado?

Sigue los siguientes pasos:

1. Vamos a seguir las indicaciones para elaborar una palma.
2. Escucha con atención y prepara los materiales.
3. Trabaja de forma individual, si lo necesitas pide ayuda.
Formulo las interrogantes para verificar la comprensión de la actividad.
¿Qué materiales necesitaremos?, ¿Qué se hace primero?, ¿Qué se hace después?
Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras, asegurando que puedan realizar
el procedimiento de forma correcta.
.
Planifica: Piensa y
decide qué vas a hacer
• Responden las siguientes preguntas:

 ¿Qué vamos a elaborar?

 ¿Para qué lo vamos a elaborar?
 ¿Qué materiales usaremos?
 ¿Cómo lo vamos a elaborar?

Escucho sus ideas y las registro para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo

Inspírate: Recuerda la importancia

de cuidar el agua
Ya hemos aprendido sobre el significado del domingo de ramos y la presencia de las palmas.

• Recuerda e imagina que palabras podrías escribir.

• Indico que las palabras será parte del trabajito que realizarán.

Explora: Prueba como

sería tu trabajo

• Lee el texto instructivo.

• Realiza primero un bosquejo del trabajito.

• Elige los materiales que usarás.

• Les realizo la relectura para despejar cualquier duda

sobre los materiales y procedimiento.

Crea: Sigue los pasos del texto

instructivo

• Recordamos sobre que vamos a elaborar, pregunto:

¿Qué vamos a elaborar?
 ¿Qué tenemos que tener en cuenta para elaborar nuestra palma?
¿Qué materiales necesitaremos?,
¿Qué haremos primero?,
¿Qué se hará al final?
Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras lo leído, asegurando que
puedan realizar el procedimiento de forma correcta.

Comparte y registra tu proceso.

• Piensa en lo que has hecho y comparte. Conversa con los compañeros de su equipo sobre el
trabajo realizado.
- Muestra tu trabajo y pide opiniones para seguir mejorando.
- Cuéntale cómo te has sentido tú al realizar el trabajo manual.
• Mencionan en voz alta los pasos que siguieron los estudiantes para realizar sus dibujos.
Reflexionan a partir de las siguientes preguntas:
¿Cómo se sintieron?, ¿Cómo quedó tu trabajo?,¿Qué parte les gustó más?
Los estudiantes presentan su trabajo a todos sus compañeros realizando una breve
descripción del proceso realizado.

CIERRE
A partir de las siguientes preguntas:
¿Fue fácil realizar el trabajito? ¿Cuál fue tu mayor dificultad? ¿Cómo lo superaron?
¿Para qué nos servirá lo aprendido hoy?
Felicito la participación de los estudiantes.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito

MIS APRENDIZAJES intentando apoyo

Planifiqué y elegí el diseño de mi trabajito.

Seleccioné los materiales que usé para elaborar y decorar el trabajo

realizado.

Presenté mi palma de domingo de ramos terminada.

VI.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

-¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

-¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

-¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

-¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
ARTE Y CULTURA
Planifica y elige el Selecciona los Presenta su
N° APELLIDOS Y NOMBRES diseño de su materiales que trabajo
trabajito. usará para terminado.
elaborar y
decorar su
trabajito.

SI NO SI NO SI NO
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