PLAN DE CLASES

Grado: _3°__________
Área: _CASTELLANO____
Fecha: 11 al 14/03/2024
Docente: _ALBIMAR MONTERO TORREGROZA_
Unidad: _N°.1__________
Intensidad de horas: _6 HORAS SEMANALES
ESTÁNDARES TEMAS Y INDICADORES METODOLOGÍA BIBLIOGRAFÍA EVALUACIÓN
SUBTEMAS
Produzco textos orales  Estructura de la Reconocer la estructura Establecer las https://www.educando.edu.do/portal/la- Oral, escrita,
que corresponden a narración. de la narracion en base características propias de narracion-sus-elementos/ participación en
distintos propósitos a la información la estructura de la clases, interpretativa,
comunitarios. proporcionada en un narración. Realizando la Libro Habilidades del Lenguaje 3, Siglo XXI. autoevalución,
texto. Pag 9 del libro. versión 2.0. heteroevaluación.

Comprendo textos que  La descripción en Describir las Aprender a describir los

tienen diferentes la narración. características personajes en una
formatos y finalidades. principales de un narración, realizando la
personaje en una pág. 10 del libro.
narracion.

 El diálogo en la Aprender cual es la Afianzar lo aprendido por

narración. función del diálogo en la medio de una guía de
narración. aprendizaje y el
desarrollo de la pág. 11
del libro.
 PLAN DE CLASES

Grado: _3°__________
Área: _MATEMÁTICAS____
Fecha: 11 al 14/03/2024
Docente: _ALBIMAR MONTERO TORREGROZA_
Unidad: _N°.1__________
Intensidad de horas: _6 HORAS SEMANALES_

ESTÁNDARES TEMAS Y INDICADORES METODOLOGÍA BIBLIOGRAFÍA EVALUACIÓN

SUBTEMAS
• Reconozco  Unión de conjuntos. Comprende las La clase se desarrolla https://www.elrosariodebello.edu.co/ Oral, escrita,
significados del número propiedades del conjunto de forma práctica, Documentos/2019/MALLA participación en
en diferentes contextos  Intersección de de los números naturales buscando siempre al %20ESTRUCTURADA/TERCERO/MALLA clases, interpretativa,
(medición, conteo, conjunto. para resolver problemas motivación del estudiante. %20MATEMATICAS%20TERCERO.pdf autoevalución,
comparación, en diferentes contextos. Pag. 12 y 13 del libro. heteroevaluación.
codificación, localización  Representación de Libro Habilidades Matemáticas 3. Siglo
entre otros). conjuntos. Construye diagramas Los educandos realizan XXI.
para representar las ejercicios prácticos con
Resuelvo y formulo relacionesexistentes diferentes conjuntos. Pág.
problemas en entre cantidades 14 y 15 del libro.
situaciones aditivas de presentes en ituaciones
composición y de cotidianas. Se les refuerzan el tema
transformación. de representación gráfica
de los elementos de un
Dibujo y describo conjunto, por medio de un
cuerpos o fi guras taller en clase.
tridimensionales en
distintas posiciones y
tamaños
 PLAN DE CLASES
Grado: _3°__________
Área: _NATURALES____ Fecha: 11,13 /03/2024
Docente: _ALBIMAR MONTERO TORREGROZA_ Unidad: _N°.1__________
Intensidad de horas: _ 2 HORAS SEMANALES_
ESTÁNDARES TEMAS Y INDICADORES METODOLOGÍA BIBLIOGRAFÍA EVALUACIÓN
SUBTEMAS
Me identifico como un ser Aprende sobre la Los educandos aprenden a https:// Oral, escrita,
vivo que comparte  Los seres vivos. importancia de identificar los seres vivos e inertes samaria.colegiosonline.com/ participación en clases,
algunas características animales, de su entorno, desarrollando una uploads/publicaciones/ interpretativa,
con otros seres vivos y plantas, agua y guía didáctica. f3cdbf43797510779b0efdb9f3 autoevalución,
se relaciona con ellos en  Criterios de clasificacion. suelo de mi 80caa8145cd1f0.pdf heteroevaluación.
un entorno el que todos entorno y Mediante la realización de un
nos desarrollamos. propongo taller, los educandos reconocen la Libro de Ciencias Naturales
 Clasificación de los estrategias para importancia de los criterios de Complemento escolar 3,
seres vivos cuidarlos clasificación, para facilitar el versión 2.0.
estudio de los seres vivos.
Reconoce su
identidad como Afianzamiento de lo aprendido,
humano y su plasmando en es cuaderno un
apariencia física en mapa conceptual sobre la
relación con los clasificación de los seres vivos.
demás seres vivos. Desarrollo de la pág. 14 del libro
 PLAN DE CLASES

Grado: _3__________
Área: _ED. FÍSICA____
Fecha: 13/03/2024
Docente: _ALBIMAR MONTERO TORREGROZA_
Unidad: _N°.1__________
Intensidad de horas: _1 HORA SEMANAL_
ESTÁNDARES TEMAS Y INDICADORES METODOLOGÍA BIBLIOGRAFÍA EVALUACIÓN
SUBTEMAS
Ajusta sus  La marcha. Realiza los ejercicios con Caminar en parejas teniendo en https://es.slideshare.net/ Participación en clases,
acciones entusiasmo teniendo en cuenta la dirección indicada, se r31n4ldoort1z/plan-de-rea- interpretativa,
motrices en cuenta las pautas dadas trabajará los ejercicios en el patio educacin-fsica-grado-segundo- autoevalución,
función de sus por el docente. y-tercero heteroevaluación.
de la escuela.
estados
corporales,
ritmos internos y
objetivos de los
juegos.