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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA CREACIÒN UD4


CÓDIGO DEL PLANTEL 006568690
CÓDIGO DEA: OD00030104
DISTRITO ESCOLAR Nº 4
PARROQUIA CARICUAO

PROYECTO DE APRENDIZAJE # _2_

Año Escolar: __________ Grado: _________ Sección: _______________


Docente: ___________________________________

Nombre del proyecto: ____________________________________________________

Diagnóstico:
Durante el desarrollo del proceso académico del primer lapso, se evidencio en la población escolar el interés por conocer parte de los
cambios que actualmente los estudiantes están presentando a nivel físico, emocional, psicológicos, entre otros, y por el
comportamiento que han manifestado de forma individual y en trabajo en grupo en situaciones diversas, fueron conversadas y se
socializaron muchas de ellas, por ello en acuerdo se consolida el siguiente proyecto que presentamos a continuación.

Finalidad

_Fomentar en el estudiante de ser autentico, un ser pensante y que razona con propiedad de acuerdo a sus dificultades y habilidades
que presente en las distintas áreas de su vida(escolar, familiar y comunidad). Construir su identidad, fortalecer su autoestima,
descubriendo su propósito de vida y logre ser un ser integral, para el desarrollo progresivo de su personalidad y empezar a proyectar lo
que quiere ser en el mañana.

Cierre de Proyecto
Presentación por los estudiantes en compañía de sus representantes sobre “EL BAÚL DE LOS RECUERDOS”(fotos, videos, ropa,
calzado, juguetes), entre otros, reflejando los cambios progresivos de su desarrollo desde su nacimiento hasta la actualidad.
Fecha de Entrega al Departamento de Planificación y Evaluación: __________________
INTENCIONALIDADES EDUCATIVAS:
Aprender a Crear ( x ) Aprender a Convivir y a Participar ( x )
Aprender a Valorar ( x ) Aprender a Reflexionar ( x)

EJES INTEGRADORES
Ambiente y Salud Integral ( x ) Atención a la Diversidad ( x ) Trabajo Liberador ( x ) Soberanía y
Defensa Integral de la Nación ( ) Derechos Humanos y Cultura de Paz (x) lenguaje ( x )
Tecnologías de la Información y la Comunicación (x )

EVALUACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Exposiciones Didácticas del Docente :_x_ - Asambleas: ____ - Cuestionarios: ____


Dramatizaciones: _x___ -Videos Clases: __x__ -Foros: __x__

Lluvias de Ideas: __x__ - Discusiones Dirigidas: _x___


Equipos de Trabajos: _x___ - Exposiciones del Estudiantes: _x___
Otros:__________________

TIPOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN


Explorativa __x___ Escala de Estimación __x___
Formativa __x___ Registro Anecdóticos _____
Autoevaluación _____ Registro Descriptivo _____
Heteroevaluación _____ Pruebas Practicas _____
Diario de Clases _____
Tabla de Verificación _____
Portafolio _____
Áreas de
Componentes Contenidos Actividades
Aprendizaje
Clase dirigida por la docente y didáctica. La lectura:
propósitos y tipos.

-Lectura comprensiva individual y grupal.


- Ejercicios pedagógicos de Lectura aplicando estrategias
literarias como: Títeres poéticos, caligrama.

-Clase dirigida y explicativa del tema “El párrafo”


-Redacción de párrafos a través de frases u oraciones.
-Explicar uso de la letra “S”. Ejercicios prácticos para el
aula y el hogar .

-Clase dirigida por la docente sobre “Los conectivos”


La comunicación y el Dominio de
Ejercicios prácticos en el aula.
lenguaje como eje la lectura y la escritura:
-Realizar una carta a un familiar o amigo lejano, tomando
central del desarrollo Lectura interpretativa.
en cuenta los diferentes conectivos.
de la vida en Comprensión lectora.
sociedad.
Explicación del tema :“La narración” a través de estrategia
Lenguaje,
didáctica : “Caja mágica”
Comunicación
-Elaborar con material reciclable un delantal cuentero: los
y Cultura
estudiantes deben narrar un cuento a través de imágenes
(tipo franelógrafo).
La comunicación y el
lenguaje como eje Estudios de la estructura de
Clase dirigida por parte de la docente a través de
central del desarrollo los textos narrativos y
estrategias a través de imágenes,
de la vida en sociedad descriptivos
-En el espacio exterior (patio), los estudiantes deben
.
describir el ambiente
Evaluación
Indicadores Criterios Técnicas Instrumentos
-Conoce los tipos Observación:
Sistemática ___________ Registro Anecdótico
de lectura y Participativa ___x_______ __________________________
Directa________x_______
propósitos Creatividad Escala de Estimación
Indirecta _____________
Pruebas: ___________x_______________
Orales______x_________ Lista de Cotejo
-Lee y Escritas_____x_________
__________________________
Practicas_____x________
comprende Autonomía Intercambio Oral: Tabla de Verificación

textos largos Entrevista_____________ __________________________


Debates ______________
Portafolio
Encuestas ____________
Test_________________ __________________________
-Reconoce la Fluidez Foros________________ Otros:
Asambleas____________ __________________________
estructura del Otros_______x__________
párrafo Análisis de Producciones:
Orales________x________
Significatividad Escritas______x_________
Artísticas______________
-Produce Musicales_____________
Plásticas_____x_________
párrafos Otros_________________
coherentes Pulcritud

-narra y describe
en forma oral Convivencia
-Utiliza los
conectivos para
establecer Articulación
relaciones entre coherente
palabras y
párrafos

Áreas de Componentes Contenidos Actividades


Aprendizaje

-Explicación por parte de la docente a través de imágenes


del tema: NUMEROS NEGATIVOS Y ORDEN DE LOS
Números y operaciones: NUMEROS NEGATIVOS.
noción de regla de signos, -Ejercicios prácticos
identificación del significado
del paréntesis en el lenguaje - Competencias creativas entre los estudiantes.
Identificación,
matemático, noción de orden Clase dirigida sobre el tema: OPERACIONES
formulación,
para resolver problemas. COMBINADAS.
alegorización,
Agrupar-adicionar-multiplicar:
estimación, puesta y
aplicación de propiedades de la
resolución de
multiplicación en el calculo -Resolución de ejercicios y problemas con las
problemas y actividades
multiplicaciones de números operaciones combinadas.
Matemáticas, a través
naturales de más de dos
operaciones
Ciencias dígitos, Inferencia del concepto
matemáticas e
de raíz. Cálculo de la potencia. -PROPIEDADES DE LA ADICIÓN Y DE LA MULTIPLICACIÓN
Naturales y indagación,
-Guía practica
elaboración, valoración
Sociedad
y aplicación de
conceptos científicos
-Clase práctica y didáctica de “Potenciación”
provenientes de las
- Clase dirigida “USO DE LA POTENCIA” “COMPARACION
ciencias
DE POTENCIA”
naturales.
- Ejercicios prácticos en grupo
- Noción de ambiente: estudio
de la biosfera: análisis de la CClase didáctica : La tierra y sus movimientos
.
degradación de la biosfera,
consecuencias. Exploración de -Caracterización y elaboración de rompecabeza gigante por
las causas de los movimientos parte de los estudiantes la tierra, el sol y la luna a través de
sísmicos material de reciclaje. Actividad grupal

Clase dirigida : La Litosfera a través de imágenes y


colección bicentenaria. Prueba oral

-La Hidrosfera. Contaminación del agua. Principales cauSas


de la contaminación.

-Clase práctica: La Atmosfera. Prueba escrita


Evaluación
Indicadores Criterios Técnicas Instrumentos
Creatividad Observación:
Sistemática ___________ Registro Anecdótico
-| Participativa _____x_____ __________________________
-Compara y Directa________x_______
Escala de Estimación
Indirecta _____________
ordena números Autonomía Pruebas: ____________x______________
Orales_______________ Lista de Cotejo
naturales y Escritas______________
__________________________
Practicas____x_________
negativos Tabla de Verificación
Intercambio Oral:
-Resuelve Fluidez Entrevista_____________ __________________________
Debates ______________
Portafolio
efectivamente las Encuestas ____________
Test_________________ __________________________
operaciones Convivencia Foros________________ Otros:
Asambleas____________
combinadas con __________________________
Otros_________________
y sin paréntesis Análisis de Producciones:
Orales________________
-utiliza las Escritas_________x______
Artísticas______________
propiedades Musicales_____________
Plásticas______________
conmutativa,
Otros_________________
asociativa,
elemento neutro
de la adición y
multiplicación
-Conoce los
movimientos de
la tierra y sus
capas
-Construye su
propio
significado de
los conceptos
estudiados

Áreas de
Componentes Contenidos Actividades
Aprendizaje
Ciencias Sociales, Identidad venezolana Desarrollando una sana
Ciudadanía e y la vida en sociedad. Identidad
Identidad

-Explicación por parte de la docente de Identidad


vs identidad nacional. Autoestima (que? Porque? Y
para qué?

- 4 Visitas a la biblioteca Aquiles Nazoa para reforzar


los temas de Identidad. Vídeo de fecundación “Carrera
por la vida”.
-Debate sobre la cultura del país.

Ejercicio pedagógico: Carta de amor, del libro las


hermosas cartas de amor de Manuelita y Simón.
Álbum Familiar.

-Clase dirigida: Reconociéndote a ti mismo (¿Quién


eres? ¿Para qué naciste? ¿Por qué naciste?.
Propósito de vida.

-Elaboración de una bitácora: ¿Cómo soy?

-Ejercicio pedagógico: ¿De dónde vengo?.

-Actividades de manualidades: Block textil

-El abrazo tema dirigido por la docente.


Importancia del buen trato. Aceptación al otro.

-Video del abrazo.


- Ejercicio pedagógico: Creación de un logo que
identifique al grupo. Eco-Twister.

Evaluación
Indicadores Criterios Técnicas Instrumentos
-Conoce el Autonomía Observación:
Sistemática ___________ Registro Anecdótico
significado de Participativa __x______ __________________________
Directa_______________
identidad Creatividad Escala de Estimación
Indirecta _____________
-Se reconoce Pruebas: ________x________________
Orales_____x________ Lista de Cotejo
como un ser Fluidez Escritas______________
__________________________
Practicas_____________
integral Intercambio Oral: Tabla de Verificación

-Crea un Convivencia Entrevista_____________ __________________________


Debates ______________
Portafolio
cuaderno Encuestas ____x________
Test_________________ __________________________
artesanal para Foros________________ Otros:
Asambleas____________ ___Visitas a la biblioteca Aquiles Nazoa_
conectarse Otros_________________
con la visión Análisis de Producciones:
Orales______x__________
propia del Escritas_______________
Artísticas______________
mundo Musicales_____________
Plásticas______________
- Valora el Otros__manuales ____________
aporte del
otro y el
trabajo en
equipo
Muestra
interés por la
cultura (bailes-
tradiciones-
costumbres...)
de su país
(región,
localidad).

Estudiantes Cuadernos
__x___ __x___
Padres y Representantes Centros de Recursos para Aprendizaje ___x__
__x___ Laminas __x___
Docente de Aula Enciclopedias _____
__x___ Material Fotocopiado __x___
Personal de Área en: _____ Material de Reciclaje __x___
Personal del PAE _____ Material Impreso
RECURSOS
Personal Obrero ___x__ ___x__
Personal Administrativo Pizarrón __x___
Talento Humano Materiales
___x__ Cartelera
Personal Directivo ___x__
__x___ Canaima
Personal Sub. Directivo_____ __x___
Vinculantes _____ Colección Bicentenario __x___
Sonido _____
Otros:_________________________ Otros:____________________________________
____________________________ _______________________________________
PLAN DE CLASES
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

INICIO:
x_Dinámica de Grupo x_Lecturas de Cuentos
_x Oración _Reencuentro de la Clase Anterior x_Escuchar Música
_Adivinanzas x_Preguntas Orientadas a Revisar _Aplicación de Evaluación Exploratoria
_Trabalenguas Contenidos _xTécnicas de Relajación
_Canciones x_Conversación Socializada _xEjercicio de Relajación
_Sopa De Letras _xContar Experiencias Personales a
_Crucigrama fin de Inducir
_Anécdotas

DESARROLLO:
_xComprensión Lectora _Comparación y Análisis x_Conversación
_xExposición _Análisis de Concepto _Uso y Expresiones Corporales Socializada
Didáctica _Técnicas del Resumen _Elaboración e Interpretación de x_Técnica de la
_xEstudio Dirigido _Aplicación de Dinámicas Tablas y Gráficos Pregunta
_Técnicas de x_Realización de Ejercicios _Usos de Mapas _Elaboración de Mapas
Subrayado _Elaboración de Cuadros Sinópticos _Hacer Representaciones Graficas Conceptuales
x_Lecturas Dirigidas x_Elaboración de Esquemas _Comunicación Bidireccional x_Realización de
x_Exposición Grupal x_Interpretación y Estudio de (Participación) Ejercicios de Calculo
_xExposición Canciones _Elaboración de Plegados _xAnálisis de
Individual x_Dramatización Contenidos
_Técnicas de _Elaboración de
Demostración Hemeroteca
_Estudios de Guías _Elaboración de
Periódicos
_xNarración de
Biografías
CIERRE:
x_Dramatización
x_Recuento de Actividades Realizadas _Evaluación Final (Contenido Actitudinales)
_xLecturas de Cuentos o Párrafos Seleccionados x_Asignación de Tareas
x_Estimulo Hacia la Reflexión x_Actividades de Reforzamiento (Tareas Asignadas)
_xAutoevaluación de Trabajos Realizados _Mapa Conceptual o Mental
_Aplicación de la Coevaluación _xConstrucción de Rompecabezas
_Emisión de Juicios Valorativos en Función de Criterios _Resolución de Crucigramas
_Resolución de Sopa de Letras