Sesión de tutoria N°04

“Participando en mi
escuela”
1. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de
Competencias y capacidades Desempeños evaluación Evidencia Instr. de
Enfoque transversal: Enfoque Ambiental evaluación
Convive y participa - Propone, a partir de - Explica lo - Elabora lemas alusivos - Escala de
democráticamente. un diagnóstico y de importante que a la participación valoración
- Interactúa con todas las personas. la deliberación sobre es nuestra estudiantil
asuntos públicos, opinión y la
- Construye normas y asume acuerdos acciones orientadas al participación a
y leyes. bien común, la través de
solidaridad, la nuestros
- Maneja conflictos de manera protección de representantes
constructiva. personas vulnerables del municipio
- Delibera sobre asuntos públicos. y la defensa de sus escolar
derechos. Sustenta su
- Participa en acciones que posición basándose
promueven el bienestar común. en fuentes.
- Muestra interés por
participar en
actividades que le
permitan
relacionarse con sus
compañeros y
personas de distintas
culturas para conocer
sus costumbres

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
¿QUÉ BUSCAMOS?
¿Qué aprenderé?

 Que los estudiantes identifiquen, valoren y

opinen sobre la función de los espacios de

PRESENTACIÓN: participación estudiantil.

 El Tutor presenta en un papelote, 03 situaciones donde se vulneran derechos relacionados con:

o Maltrato físico.
o Agresión verbal o amenaza.
o Trabajo infantil.
 Les propone analizar y reflexionar sobre este tipo de situaciones.
 El propósito a lograr el día de hoy es:
Propósito:
 Seleccionamos junto con los estudiantes las acuerdos de convivencia que permitirán una adecuada participación durante
Que
el desarrollo de la los estudiantes lo importante que es nuestra
actividad: opinión y
 Escuchar al compañero cuando habla.participación en la escuela.
 Respeta las opiniones de los demás.
 Lavarse las manos.

DESARROLLO:

 Comenta que en nuestra sociedad existen diversas instituciones que atienden casos de maltrato, abuso y violencia
psicológica y física. Pregunta a los estudiantes cuáles de estas instituciones conocen en su comunidad. Luego, si alguien
conoce alguna organización o espacio con participación estudiantil que se encargue de promocionar y defender los derechos
del niño, niña y adolescente en la escuela. Conviene que durante el desarrollo de esta actividad se fortalezcan
permanentemente algunos mensajes centrales:
 Nadie tiene derecho a maltratar física, psicológica o de cualquier forma a otra persona.
 Los problemas pueden resolverse de manera no violenta.
 Es importante que se refuerce el rol protagónico que tiene el estudiante en la Defensoría Escolar del Niño y del Adolescente
y el Municipio Escolar como espacios de participación estudiantil.
 El tutor entrega una hoja donde los estudiantes indicarán cuáles deben ser las funciones de estos representantes
estudiantiles.
 Se sistematiza la información en la pizarra y se verifica si estas funciones se vienen cumpliendo actualmente. El tutor
explicará quiénes la conforman y cuál es la función de la Defensoría Escolar del Niño y el Adolescente (DESNA) y del
Municipio Escolar.

CIERRE:

 Entre todos y con ayuda del tutor anotan sus sugerencias en relación a la función que vienen desempeñando los integrantes
de estos espacios estudiantiles, todos las firman y las envían al responsable de la DESNA y al Alcalde Escolar.
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA: (ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN)

 Los estudiantes elaboran lemas alusivos a la participación estudiantil y los colocan en lugares visibles del aula.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Convive y participa democráticamente
Capacidad:
- Interactúa con todas las personas.
- Construye normas y asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos públicos.
- Participa en acciones que promueven el bienestar común
Criterios de evaluación
- Explica lo
importante que
es nuestra
opinión y la
participación a
través de
nuestros
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes representantes
del municipio
escolar Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
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