I.E.

“FEDERICO HELGUERO SEMINARIO”

PIURA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°10

NOMBRE DE SESIÓN: “Ubicamos los sectores en un croquis del aula”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Directora : María Micaela López López
1.2. Grado y Sección : 5to B
1.3. Docente : Lesly Cecilia Alfaro Centeno
1.4. Duración : Segundo bloque
1.5. Fecha : 20-03-24
1.6 Área : Matemática

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS Y EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE

DESEMPEÑOS
CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACIÓN

 Elabora un croquis de
 Ubicar espacios y
su aula y ubicar los
espacios inspiradores. objetos desde
Resuelve problemas de ● Expresa con un croquis los desplazamientos y
diferentes posiciones
forma, movimiento y posiciones de objetos o personas con relación a en un croquis del
localización. un sistema de referencia como, por ejemplo, aula.
calles o avenidas. Asimismo, describe los
• Modela objetos con formas cambios de tamaño de los objetos mediante las • Utilizar filas y
geométricas y sus ampliaciones, reducciones y reflexiones de una columnas como
transformaciones. figura plana en el plano cartesiano. referencia para
• Comunica su comprensión ubicar coordenadas y
sobre las formas y realizar recorridos.
relaciones geométricas.
• Usa estrategias y • Elaborar un croquis
procedimientos para de su aula y ubicar
orientarse en el espacio. los sectores y objetos
• Argumenta afirmaciones del aula.
sobre relaciones
geométricas.

ENFOQUES
ACCIONES OBSERVABLES.
TRANVERSALES

Enfoque de orientación al VALOR: Empatía y responsabilidad

bien común. ACTITUD:
– Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con
sentido de equidad y justicia.
COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
TRANSVERSAL

INSTRUMENTO DE Lista de cotejo

EVALUACIÓN

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

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¿Qué necesito hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

● Plumones
● Fotocopia del problema, o en papelote.
● Papelotes
● Fotocopia individual del problema.
● Regla
● Fotocopia de la ficha de actividad (opcional)
● Cuaderno de autoaprendizaje

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

M PROCESOS ESTRATEGIAS T
PEDAGOGICOS
I MOTIVACIÓN
N 15
I SABERES PREVIOS Min
C
I
PROBLEMATIZACIÓN
O

PROPÓSITO Y
ORGANIZACIÓN

GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO

D
E
S
A
R
R
O
L
L
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O
C EVALUACIÓN Min
I
E
R
R
E
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

⮚ ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?

⮚ ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

⮚ ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

LISTA DE COTEJO

AREA : Matemática
COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad
CRITERIOS DE EVALUACIÓN C. Transversal
N° Nombres de los estudiantes Gestiona su
aprendizaje de
manera autónoma.

1 AGUILERA MONDRAGON
ANGELICA
2 AYOSA ESPINOZA LEONARDO
DAVID
3 CARMEN VELASQUEZ ZAIRA
ELIZABETH
4 CHINCHAY CHUQUIRIMA NANDO
ENRIQUE
5 CRIOLLO VICENTE MAYCOL DAVID
6 CUNGUIA AMANINGO DAMARYS
STEFANIA
7 FLORES GARRIDO PATRICK YERAY
8 GALVEZ LLAPAPASCA ROMINA
ADRIANA
9 GONZALES ASANZA NEYMAR
JEREMY
10 GUERRERO GARCÍA ERICA NOEMI
11 JIMENEZ TACURE MARYURI
JAZMIN
12 LOPEZ CALLE SAMUEL ARON
13 MANRIQUE FLORES SOFIA
ROMINA ELISA
14 NAVARRO SILVA DAYRON
ELIBERTO
15 NEIRA GUAYAMA BRIANA
VALERIA
16 OTOYA CORDOVA JOSUE
GERSON
17 PRADO JIMENEZ ALEXANDER
18 QUISPE CRUZ PIERINNA VALERIA
19 RAMIREZ SAUCEDO JEYKO
20 ROJAS LEÓN BORIS JOSÉ
21 RODRIGUEZ CURO KAYLANY
ADRIELI
22 ROSAS BAUTISTA DEYVIS
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23 ROSAS LOLOY MELANY

ALEXANDRA
24 ROSILLO YANAYACO ASHLY
LUHANA
25 SANDOVAL PEÑA JOSE DAVID
26 SILVA ESCOBAR MERCEDES ANAIS
27 SILVA SEGURA JORDAN DAYIRO
28 SUAREZ ALBURQUEQUE SOFIA
FABIANE
29 TORRES GONZALES KRISTELL
MARIEL GUADALUPE
30 VALER ANCAJIMA EDA LUNA
31 YARLEQUE LEON BRIANNA
KARINA
32 GIRALDO VELASQUEZ HASLY
DANIELA
 Lo hace * Lo hace con ayuda X No lo hace

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Docente de aula Sub directora
Quinto B
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