SESION DE APRENDIZAJE

TITULO: Identifico el derecho a la educación y atención a niños con discapacidad.

1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: 20325 San José de Manzanares Docente: ANAIKA APARICIO
Área: PERSONAL SOCIAL Fecha: 6 JUNIO
Grado: 1° A Duración: 1 HORA
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Convive y participa - Establece relaciones con Diferencia el Reconocen Escala de
democráticamente. sus compañeros derecho a la derecho a la valoración
Interactúa con todas las respetando sus educación y educación y
personas. características físicas o atención a niños atención a niños
Construye normas y asume con discapacidad. con
culturales. Identifica sus
acuerdos y leyes. discapacidad en
derechos y cumple con sus
Maneja conflictos de manera situaciones.
deberes en el aula de
constructiva.
Delibera sobre asuntos acuerdo a su edad, para
públicos. beneficio de todos.
Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque transversal de derechos.
Enfoque de la búsqueda a la excelencia.
Enfoque de orientación al bien común
Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de
los derechos individuales y colectivos, especialmente en grupos y
poblaciones vulnerables.
Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles
para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos
que se proponen.
Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
Damos inicio a nuestro trabajo dando un cordial saludo.
Motivación
Se expone a un niño estudiando en su silla de rueda.
Se presenta el micrófono de la participación.
Saberes previos
Responden a preguntas ¿Qué observaron? ¿La palabra educación es un derecho? ¿Qué es
discapacidad?¿por se discapacitado no se tiene derecho a la educación? ¿Por qué?
Conflicto cognitivo
Pregunta: ¿Todos los niños tienen derecho a una educación? ¿Por qué?
El propósito del día de hoy es:
Dialogaran sobre los derechos a la educación y discapacidad.
Planteamos las normas de convivencia en forma conjunta:
 Compartir los materiales.
 Escuchar las indicaciones de la maestra(o)
 Mantener nuestro espacio ordenado y limpio.
Desarrollo Tiempo aproximado:
Problematización
Observamos las imágenes y dialogamos.

Responden en macro grupo: ¿Qué observan en la primera imagen? ¿Quién le envía al colegio a
ustedes? En la segunda imagen que pueden observar ¿Ustedes creen que este niño estudia? ¿Por
qué?
Escuchan la lectura del dialogo de dos personas. Pregunta ¿Los niños qué están en silla de ruedas
pueden estudiar? ¿Alguna vez han visto niños con discapacidad en el colegio?
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Leen y copian en su cuaderno de Personal Social.
En su artículo 35, menciona que toda persona con discapacidad tiene derecho a recibir una
educación de calidad, con enfoque inclusivo que responda a sus necesidades y potencialidades.

TOMA DE DECISIONES
Dialogamos y escriben un compromiso si hay niños con discapacidad en el colegio o localidad donde
vivo.

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Relaciona:

Cierre Tiempo aproximado:

Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Convive y participa democráticamente.

Capacidades:
 Interactúa con todas las personas.
 Construye normas y asume acuerdos y leyes.
 Maneja conflictos de manera constructiva.
 Delibera sobre asuntos públicos.
 Participa en acciones que promuevan el bienestar común.
Criterios de evaluación
Diferencia el derecho a
la educación y atención
a niños con
discapacidad.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

estoy
estoy

estoy

superando
superando

superando
Necesito

Necesito

Necesito
Lo logré

Lo logré

Lo logré
ayuda

ayuda

ayuda
Lo
Lo

Lo
1 Agüero Aragón Yhasurinikol
2 Beerra Chacon Estefani Sofia
3 Bernardo Leaño Nolan Spencer
4 Caipo Cano Karla Anamary
5 Castellano Quiñones Moisés Elías
6 Castillo Cruz Dayner Efraín
Chavarria Nuñez Kiara Priscila
7 Contreras Mancillas Karlay Valentina
9 Curay Castillo Bryana Dazhyra Milagrito
10 García Solorzano Linda Shessira Shantal
11 Henrique Crispin Nuray Funsun
12 Huaman Oyola Liam Ariel
13 Inga Guerrero Aithana Marbella
14 Narquina Marquina Sofia Stefhanie
15 Mendoza Viera Jhonbreeyner Aaron
17 Ochoa Nazario Am Yluciana
18 Pacheco La Rosa Lian Gaeell
19 Pacheco Martel Jordan Ronaldo
20 Quinto Castillo Alinna Graciela
21 Romero Albornoz Josue
22 Sierra Canales Andrew Nahuel
23 Silva Culli Maicolvandre
24 Tello Villavicencio Eliseo Jose
25 Tena Torres Yeico Luis Angel
26 Torres Santillana Kathaleya Fabiana
27 Viera Viera Aaron
28 Lopez Carhuas Genesis
Busque en la sopa de letras tus derechos: participacion, proteccion, alimento, amor,
educacion, familia, igualdad, libertad, vida, opinar, respeto, salud seguridad y
vivienda.

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