SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL

Reconoce la importancia a recibir una educación y un nombre

TÍTULO:

I. DATOS GENERALES:
I.1. UGEL : Virú
I.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Virú
I.3. GRADO Y SECCIÓN : 2° Grado “ D”
I.4. NOMBRE DEL PROYECTO :“CONOCEMOS QUE TENEMOS Y DERECHOS PARA HACER
RESPETAR Y DIFUNDIRLOS
I.5. DOCENTE : ROSA PAREDES REYES
I.6. FECHA : .. 21 DE NOVIEMBRE del 2023

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
ÁREA COMPETENCIAS Y CAPACIDADDES DESEMPEÑO
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

Delibera sobre asuntos de interés Reconoce la Lista de cotejo.

Convive y participa democráticamente
- Interactúa con todas las personas común enfatizando en los que se importancia
Construye normas y asume acuerdos generan durante la convivencia de conocer
Personal social diaria en el aula, para proponer y
y leyes sobre el
participar en actividades colectivas
- Maneja conflictos de manera derecho a
orientadas al reconocimiento y
constructiva un nombre
respeto de sus derechos como
- Delibera sobre asuntos públicos niños y niñas, a partir de y una
Participa en acciones que situaciones cotidianas. educacion
promueven el bienestar común.

ENFOQUES TRANVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de la orientación al bien común Los estudiantes promueven espacios de buen trato y diálogo

III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

MATERIAL
ESTRATEGIA Y
RECURSOS
INICIO
Motivación Palabra
observan un papelote de un texto hablada

Responden las preguntas

¿Qué eligió prisco?
¿Qué le dijo su mama?
El propósito del día de hoy es: Conocer sobre el derecho a una educación
 Recordamos las siguientes normas de convivencia
DESARROLLO Impreso
Análisis de información Papelote
Plumones

 Responden preguntas
¿Cómo decidió que se llamaría el niño?
¿Qué le dijo su papa?

 Aplican lo aprendido:

Toma de decisiones
 Reflexionan sobre las siguientes preguntas: ¿Por qué son importantes estos derechos ?, ¿quiénes tienen el
deber de darnos un nombre?, ¿qué podemos hacer para promover este derecho en la escuela?

Palabra
CIERRE
hablada

 Reflexionan respondiendo las preguntas: ¿es importante el derecho a un nombre?, ¿por qué?, ,
¿lo aprendido hoy, es útil para tu vida?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Competencia/Capacidad
Convive y participa democráticamente
- Interactúa con todas las personas Construye normas y asume acuerdos y leyes
- Maneja conflictos de manera constructiva
- Delibera sobre asuntos públicos
- Participa en acciones que promueven el bienestar común
Criterios
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes - Reconoce lo importante del derecho a un nombre y educación

Lo hace No lo hace
1 ABANTO CASTILLO LUIS ALEXANDER

2 ASUNCION CUEVA JEAN YURITH

3 AVILA BRAVO ESTEFANI MILAGRITOS

4 BARRRETO CRUZ JOSUE ISAC

5 BLAS HUAYAMA ERICK ANDERSON

6 BOBILLAS GUTIERREZ LIAM JAMAL

7 BRIONES ENRIQUEZ XOANA FERNANDA

8 CABRERA LAIZA ERICKSEN SSHMELZER

9 CERDAN CORONADO YECICA YAMILETH

10 CHACON VALDERRAMA AZNAILA QUIMEY

CRUZ POLO FIORELA YASMIN

DIESTRA DIAZ XIMENA CECILIA

GALICIA GARCIA JACK EXON NOEL

GONZALES AGUILAR LEONARDO JESUS

LALUPU DAMIAN DAYRON OMAR

LUJAN CARRANZA LOAM ANDRE

NEGREIROS CRESPIN ALEXANDER MATEO

POLO VILLANUEVA JAMES NEIMAR

ROBLES MARTELL SKARLETH JARITSA

RODRIGUEZ BRISEÑO MILET

RODRIGUEZ GAMBOA ARIANA EDITH YARUMI

RODRIGUEZ SALVADOR JOSE BRAYAN

ROJAS RUIZ YURI ROSIVEL

1 RUIZ AVENDAÑO MATHIOS DADIEL

 2 RUIZ LOZANO IVANA YAMILETH

3 RUIZ RIVAS YADIN ESMERALDA

4 SALDAÑA CORTEZ VALERIA BRIGIT

5 SANTILLAN MORENO KARLLY ROUS

6 SOBRINO VASQUEZ RAQUEL ELIZABETH

7 VALENCIA RODRIGUEZ THIAGO MESSI

8 VERGARA CARRERA MATHIAS ARMANDO

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