. E.

N°80074 “MARIA CARIDAD AGÜERO DE ARRESSE”

COMUNICACIÓN FECHA 26/04/2024

UNIDAD DE APRENDIZAJE N.º 1

“NOS ORGANIZAMOS PARA MEJORAR NUESTROS APRENDIZAJES”

SESIÓN

PARTICIPAMOS EN LA EXPOSICIÓN POR “LA MINIFERIA DE LA CIRUELA”

1. DATOS INFORMATIVOS :
1.1. UGEL : Virú
1.2. I.E : N° 80074 “María Caridad Agüero de Arresse”
1.3. Grado y sección : 3° D
1.4. Director : Wilson Rodas Hernández
1.5. Subdirectora : Carmen Córdova Zavaleta
1.6. Docentes : ROSA PAREDES REYES
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrumento de
Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación
evaluación
Enfoques transversales:
- Se comunica oralmente  Identifica información explícita  Adecua su texto oral a - Lista de cotejos
en su lengua materna. que se encuentra en distintas sus interlocutores y de
partes del texto. Distingue acuerdo al propósito.
 Obtiene información del
información de otra próxima y  Participa
texto oral.
semejante, en la que ordenadamente en la
 Adecúa, organiza y selecciona datos específicos exposición y miniferia
desarrolla las ideas de (por ejemplo, el lugar de un de la ciruela.
forma coherente y hecho en una noticia), en  Menciona información
cohesionada. diversos tipos de textos de explícita de la
 Interactúa estructura simple, con algunos exposición e
estratégicamente con elementos complejos (por interactúa con sus
distintos interlocutores. ejemplo, sin referentes compañeros.
 Reflexiona y evalúa la próximos, guiones de diálogo,
forma, el contenido y ilustraciones), con palabras
contexto del texto oral conocidas y, en ocasiones,
con vocabulario variado, de
acuerdo a las temáticas
abordadas.
3. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA:
Exposición de los diversos potajes a base de ciruela

INICIO
 Observarán imágenes en la pizarra con los potajes preparados a base de ciruela.
 Dialoguen sobre la importancia de escuchar y participar ordenadamente en una exposición.
 Comunica el propósito de la sesión: aprenderemos acerca de los diferentes potajes que se pueden preparar
con la ciruela.
 Se socializa el propósito de la sesión: hoy conoceremos los diferentes potajes que se pueden preparar con
la ciruela.
 Propicia un diálogo sobre los diferentes potajes que conocen o han visto en la feria de la ciruela en Viru, en la
plaza de armas, estadio, etc.
 Formula estas interrogantes: ¿Qué se puede hacer con ciruela?, ¿Qué potaje has probado alguna vez?,
¿Dónde se celebra la feria de la ciruela?
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DESARROLLO

ANTES DE LA EXPOSICIÓN

 Invita a las niñas y los niños a recordar quiénes han sido elegidos para realizar la exposición los grupos
que lo conforman.
 Indícales que es necesario saber cuál será el orden de las exposiciones y el lugar asignado dentro del aula
para ubicarse y colocar su material de exposición.
 Brinda un tiempo prudencial para que cada grupo ensaye su exposición y prepare o elija las láminas con
que acompañará su texto oral. Puedes utilizar este momento para aclarar dudas.
 Recomiéndales que al exponer deben mantener una buena postura corporal y hablar pausadamente, para
que sus compañeras y compañeros que escuchan no se pierdan.

DURANTE LA EXPOSICIÓN

 Pide a los expositores que coloquen en su sector, junto a sus papelotes e imágenes que han colocado con
anticipación. De igual forma se les pide a los demás que escuchen atentamente las exposiciones de sus
compañeros, luego comenten y pregunten acerca de los potajes hechos a base de ciruela.
 Se les hace recordar a los expositores que siga las siguientes pautas, tomados en cuenta con anterioridad:

 Da inicio a la exposición. Pide que se presente el grupo asignado en el primer turno y así sucesivamente,
hasta que todos los grupos expongan.

DESPUÉS DE LA LECTURA
 Dialoga con las niñas y los niños sobre lo que les pareció esta actividad.
 Diles que en conjunto van a evaluar las participaciones a partir de los siguientes aspectos:

 Invita a los estudiantes a revisar lo que han aprendido después de participar en la exposición.

CIERRE

 Realizan un recuento de las actividades que hicieron.

 Analiza con los estudiantes si cumplieron las normas de convivencia acordadas antes de iniciar la
exposición

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Susana Castañeda Lezna ROSA PAREDES REYES
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SUBDIRECTORA PROFESOR

LISTA DE COTEJOS
CRITERIOS
Adecua su texto Participa Menciona
oral a sus ordenadamente información
interlocutores y en la exposición explícita de la
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes de acuerdo al y miniferia de la exposición e
propósito. ciruela. interactúa con sus
compañeros.
SI NO SI NO SI NO
1 AGREDA CARRANZA ANDRE RIVERI
2 AVILA SEBASTIAN NISSY BOSET
3 BAUTISTA HUAMAN SERGIO JAMIEL
4 BLAS VERGEL LIAM JHOSET
5 CABRERA CASTRO JAIME ISAAC
6 CAMPOS VERGARA IKER ENMANUEL
7 CHAVEZ CAJAMUNE JOSÉ JUNIOR
8 CONDOR MARQUEZ NAYELI LIZBETH
9 CUADROS ESCOBEDO MARÍA FERNANDA
10 FERNANDEZ ABANTO MILER YEYSON
11 GAMBOA VASQUEZ CINDI NOEMI
12 GUERRA BENITES LIAN NICOLÁS
13 IBAÑEZ REYES MADELINE ABIGAIL
14 LEON LEYVA DREK ADDIEL
15 MANTILLA BLAS NAYARA DANIXA
16 MONTENEGRO LEIVA JHAKSON ANDRANIK
17 MONZON TOLENTINO DAYRON MARTÍN
18 MORENO VAZQUEZ NOYER
19 MORILLO CASTRO JHEISON JHAIR
20 PAREDES VERA EDDY SMIK
21 PONTE BAUTISTA SEBASTIAN SNAIDER
22 ROJAS RUIZ NORMA RUBI
23 ROSARIO VILLASANTE YAHIR KEEN
24 SANCHEZ HUAMAN ALEXIS LEONEL
25 SANCHEZ MARQUINA EVANZ LUUCK
26 SANTIAGO CABRERA DANIEL ISAC
27 SALIRROSAS MUÑOZ OSCAR EDINSON
28 VARGAS CORTEZ DAVID AGUSTIN
29 VEGA AVILA MIRELY MARLIT
30 VILCHERRES JARA ADALIZ ANALÍA
31 VILCHERRES JARA AMIR OTILIO
32 VIVIANO AGREDA ARIANA ISABEL
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QUEQUE DE CIRUELA MAZAMORRA DE CIRUELA

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JUGO DE CIRUELA BUDÍN DE CIRUELA

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MAZAMORRA DE CIRUELA YOGURT DE CIRUELA