EMPRESAS Y NEGOCIOS

Conversación con José Hérnandez Garza, tesorero de la UASLP

La formación
de un empresario
Voluntad y tolerancia, las virtudes
para la competencia

E
n amena plática, el maestro José Hernández Garza, tesorero de Comercio en la práctica, porque en mi
la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, reflexiona sobre gestión fue cuando reinició o se inició
propiamente la carrera de administra-
el posicionamiento del contador público como profesionista, ción, que en papel estaba como carrera de
como empresario o generador de ideas vinculado a las opcio- comercio, pero ésta no se impartió sino
nes educativas que existen sobre el manejo de los negocios. hasta el setenta y tantos…

Pyme AH: Existió una licenciatura en

“Un grano no hace granero, pero ayuda a
su compañero…”, refiere el entrevistado
al destacar la importancia del trabajo en
equipo, y es que con la sabiduría de un
hombre formador de varias generaciones
de profesionistas tiene muy claro que la
voluntad y la tolerancia son las virtudes
requeridas para la competencia.
Asimismo, considera que el contador
público cuenta con los cimientos sólidos
para desarrollarse en las ciencias econó-
micas y la producción.
Pyme AH: Maestro Hernández Garza,
¿cómo es que se convirtió en una
institución dentro de una universidad de
primer nivel, declarada así nacionalmente,
como es el caso de su alma mater potosina,
dado el aprovechamiento educativo,
tecnológico, las licenciaturas y posgrados
muy reconocidos? ¿Cómo ha sido su
trayectoria académica y profesional?
José Hernández Garza (JHG): Bueno,
en lo que se refiere al desempeño de la
institución como tal, hay que destacar
la conjunción de esfuerzos de los aca-
démicos, administrativos, autoridades y
alumnos que se han fijado metas y obje-
tivos, buscando adaptarse a las exigen-
cias que la tecnología, el medio ambien-
te, la economía y lo social les plantea en
nuestro estado, el país y el mundo. Creo
que ha habido una visión oportuna de
las autoridades de la universidad para
Para recordar…
• 1551 se crea la Real y Pontificia Universidad
de México que daría lugar a la UNAM.
• 1845 surge la primera escuela de
estudios comerciales en nuestro país.
• 1854 se crea la Escuela
Superior de Comercio.
• 1869 nace la Escuela Nacional de
Comercio y Administración.
• 1936 se funda el IPN con carreras
entre otras la de Organizador de
Empresas y la de Contador.
• 1943 surge la carrera de negocios
del ITESM en Monterrey.
• 1957 Inicia la licenciatura en
Administración de Empresas en la UNAM.
motivar, incentivar y orientar a tener una
mente flexible que permita la adaptación
a esos cambios tan vertiginosos. Tam-
bién para participar en políticas que se
han venido impartiendo y de las cuales
hemos buscado la manera de adecuarnos
a fin de orientar esos esfuerzos y encon-
trar los apoyos que permitan subsistir y
crecer a la propia institución.
Pyme AH: Usted cursó la carrera
de contador público, fue director de la
Facultad de Contaduría…
JHG: Era la carrera de contador públi-
co. Cuando inicié se llamaba Escuela
de Comercio y Administración, Escuela de
administración. Entiendo que después
en administración agropecuaria,… parece
que ha habido problemas allí; también
en administración pública, pero en
administración, porque…
JHG: …en administración siempre se
consideró que era un poco el comple-
mento de aspectos propiamente afines
en el sentido nato de las cosas. La carre-
ra de contador público se enfocaba mu-
cho hacia el aspecto fiscal, la auditoría,
los costos y había muchas materias de
administración. La influencia extranje-
ra motivó que la carrera de administra-
ción empezara a proliferar en todas las
facultades de las escuelas. Los mismos
organismos colegiados las becaban y an-
tes se llamaba la PERCAM. Eran promo-
tores para la constitución de esta nueva
profesión y ciertamente hubo un grupo
“boom” con interés de crearla.
Pyme AH: Se necesitaba mercadotecnia,
administración de recursos humanos,
profundización en finanzas, y el contador
público tiene mucho de eso...
JHG: Efectivamente, se considera que es
una de las ramas fundamentales del con-
tador. Sin embargo, se supone que estos
enfoques de producción, mercadotecnia,
de recursos humanos, etcétera, se pro-
fundizaban más y sí hubo un “boom”. En
la actualidad existe una población mayo-
ritaria en la carrera de administración,

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aunque también tiene sus bajas y hay
quien dice: “el contador público tiene una
formación más básica, más fundamental,
que en cualquier momento la puede com-
plementar a través de una maestría o a
través de estudios especializados”.
Pyme AH: Ahora sí, quisiera plantear
una cuestión que a veces es sumamente
debatida y la someto como una opinión
muy osada y en todo caso queda como tal,
como algo estrictamente personal. Por
lo común, tiendo a arriesgarme a decir que,
con todo honor, para ser arquitecto primero
hay que saber hacer ladrillos. Pero si un
pequeño empresario me preguntara por
dónde empezar para dedicarme al manejo
de negocios, yo preferiría la ladrillería, que
en este caso estaría en la contaduría, en
donde uno se puede desarrollar en lo fiscal,
que de hecho es una especialidad. También
en administración, pues la contaduría tiene
muchas materias de aquélla, en donde una
maestría en administración puede florecer
de manera interesante. Esto implica una
riesgosa opinión porque no se debe influir
con criterios tajantes. En este caso, ¿sería
muy arriesgado ver las cosas así?
JHG: Son aspectos muy personales, pero
pienso que es preferible tener las bases
de la contaduría y después es más fácil.
Incluso se tienen mejores fundamentos
para meterse seguro en la mercadotec-
nia, la producción, los recursos huma-
nos, las finanzas.
Pyme AH: Los administradores, a
quienes yo quiero tanto, lo digo con esa
palabra, por ejemplo, Sergio Hernández
y Rodríguez o Ricardo Varela, todos
verdaderamente entrañables, dicen
al igual que otros colegas suyos que
las finanzas son un campo natural
y prácticamente exclusivo de la
administración. Me parece muy viable
desde el punto de vista de la toma de
decisiones cuando se apoyan en la
interpretación de información financiera,
que es la ladrillería, donde andamos los
contadores…
Si yo fuera papá Pyme o mamá Pyme, quizá
también me preguntaría: ¿será que mi hijo
La responsabilidad es un común denominador
en las actividades del ser humano. Si cualquier
trabajo se hace con seriedad, esto permitirá
desempeñarlo con esmero
o hija tenga una adecuada orientación? Si
ellos quisieran continuar con el negocio,
dependiendo su vocación.
JHG: Definitivamente así es. Por un lado,
ha sido mucha la influencia extranjera
hacia el enfoque de la administración y
luego en instituciones privadas, donde lo
único que interesaba a los dueños es que
sus hijos asumiesen el rol que ellos iban
a dejar, pero a esos niveles de pequeña y
mediana empresa.
Pyme AH: Si hoy tuviera que recomendar
un estudio para iniciar o promover un
negocio, diría, métete de contador porque
ciertamente la visión de este profesionista
es mucho más amplia. Uno ve los dineritos
pasar, cómo se ganan, cómo se pierden,
cómo se cuenta, cómo se gasta, cuánto
cuesta, cuánto se vende, uno ve las
entrañas…
JHG: Es decir, no está reñido… Además,
yo creo que conocer las entrañas facilita,
vamos, un médico, para poder diagnosti-
car y hacer clínica en las primeras mate-
rias que le enseñan en la facultad, debe
Una vida dedicada a
la Universidad
En 1965, incluso antes de egresar de
la carrera de contaduría, el maestro
José Hernández Garza comenzó a dictar
clases en la Universidad Autónoma
de San Luis Potosí y lleva 40 años de
exitosa vida académica y profesional.
Sólo tres años después de recibirse y
ejercer como docente fue designado
director de su Facultad. Luego trabajó
en la División de Finanzas y desde hace
casi tres décadas es el tesorero de esa
prestigiosa casa de estudios superiores.
De los años juveniles recuerda que
estudiar y trabajar era algo común. “Buen
número de nosotros estuvimos en la
preparatoria nocturna de la universidad.
descuartizar cuerpos humanos. Hay que
conocerlo por dentro, saber qué es la
anatomía propiamente dicha. Entonces
creo que es un símil respecto a eso. Se
deben conocer las entrañas y saber cómo
están constituidas. Resulta información
valiosa y confiable para tomar decisiones
adecuadas.
Pyme AH: Independientemente de partidos
políticos, yo recordaba al presidente
Adolfo Ruiz Cortines, quien era contador y
estableció en México el Modelo Económico
de Desarrollo Estabilizador, después de
una etapa terrible de carácter económico.
Tiempos en los que se devaluó la moneda
y luego dio origen al llamado “milagro
económico mexicano”, mundialmente
estudiado, como ocurre ahora con China.
Dejémoslo en una reflexión alrededor de
todo esto y sigamos con su trayectoria.
Usted ingresó a la Tesorería de la
Universidad…
JHG: Mencionaba cómo nos tocó ver
las diferentes formas de allegarse de
recursos para la universidad. Al gra-
do que ahora ante la escasez de fondos
Cuando entramos a profesional la carrera
se impartía de 7 a 9 de la mañana y en
la tarde de 6 a 10 de la noche”, evoca
con entusiasmo tras indicar que el
resto del tiempo había que laborar.
Al preguntarle si los jóvenes deben manejar
la carga académica y la experiencia
laboral en forma simultánea, estima que
esto resulta conveniente si el trabajo
está relacionado con la disciplina que
se estudia. “Ciertamente es un valor
invaluable, el hecho de estar dentro de
una práctica, de una realidad concreta,
con la ayuda y el fortalecimiento que
puede dar el conocimiento", puntualiza.
"Si al bagaje general de conocimientos
teóricos no se acompaña con una
práctica y el conocimiento de una
realidad, no se tomará el mismo
interés por los estudios", agrega.
REVISTA AH 45
Se deben conocer las entrañas de una
empresa y saber cómo están constituidas.
Resulta información valiosa y confiable para
tomar decisiones adecuadas
públicos se deben buscar fuentes alter-
nas de financiamiento, cuidando que la
institución no distraiga su función esen-
cial o principal, pero que obligadamen-
te se ve orillada a agenciarse ingresos
adicionales. De igual forma, se busca
armonizar el vínculo con el medio, evi-
tando que los académicos se encierren
en su torre de marfil dentro de la pro-
pia universidad. Hubo la tendencia de
la integración de maestros de tiempo
completo con el riesgo, sobre todo en
nuestras carreras que son muy prácticas,
de que se perdiera esa relación con el
ambiente de la empresa y los sectores
sociales. También involucrar a los estu-
diantes en sectores económicos, socia-
les y aprovechar esa sinergia para ob-
tener recursos. No necesariamente ha
habido dificultad en el sector produc-
tivo para vincularse con la universidad.
A últimas fechas se hicieron algunos
intentos a nivel de las autoridades públi-
cas de promover esa acción. Se dan apo-
yos tripartitos con aportes de recursos y
la universidad contribuye con su capital
humano e instalaciones, con equipo, es-
fuerzo tecnológico, etcétera.
Pyme AH: En estos casos se
pueden hacer desarrollos de laboratorio
tecnológico, análisis de productos para
mercado, cosas así…
JHG: Así es. Esta es, digamos, una nueva
forma de orientación que se trata de im-
pulsar mucho en la universidad.
Pyme AH: No es eso para
empresas grandes o es aún accesible
para empresas…
JHG: …esto, desde luego, es una activi-
dad que está en una etapa muy primaria.
Pyme AH: …muy inicial…
JHG: Sí, pero el interés es precisamente
el apoyo a pequeñas y medianas empre-
sas, tanto en los aspectos contable y ad-
ministrativo como en el tecnológico. En
cuanto al manejo de equipos, software y el
aprovechamiento de instalaciones, la uni-
versidad tiene laboratorios bastante bien
equipados que se han podido obtener
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gracias a los convenios de investigación
que nuestros investigadores han hecho.
La idea de la universidad es hacer la vin-
culación. Incluso existe un consejo ex-
terno consultivo. A través de él se bus-
ca tener una relación con las cámaras de
comercio, industria, etcétera, y la uni-
versidad puede ofrecer todo tipo de acti-
vidades, como análisis clínicos, medir es-
tructura de materiales de construcción,
dar apoyo de tipo administrativo. Este es
un poco el enfoque que se quiere dar a
futuro.
Pyme AH: …y además se puede ayudar
enormemente a desarrollar capacidades,
tanto del alumno como auxiliar y apoyar
a los maestros para que no se queden
en la teoría y bajarles los costos a las
empresas.
JHG: Claro, y con el apoyo a empresas.
Una compañía grande tiene su equipo, de
laboratorio, de trabajo, etcétera. Pero en
el caso de una pequeña o mediana no es
tan fácil… Desde el punto de vista de la
Universidad no había sido la costumbre,
entonces hay que empezar a cambiar la
mentalidad, sobre todo en los maestros.
Ahora hay nuevos profesores, jóvenes
que recién ingresan, con una nueva ma-
nera de ver las cosas. Hay un programa
en la SEP, el Programa de Modernización
del Profesorado (Promep), en donde se
busca que los maestros aspiren a maes-
trías y doctorados, pero ciertamente en
los jóvenes es donde uno puede ver mejor
disposición, más posibilidad de orientar-
los. Incluso para trabajo multidisciplina-
rio, porque ese tipo de asesorías implican
hacerlo de esa forma. En el caso de las
empresas no se trata exclusivamente de
problemas que se puedan abstraer y re-
solver en forma particular, hay que verlos
desde el contexto general.
Pyme AH: Casi 30 años como tesorero.
En estos años, ¿qué cosas sobresalientes
ha visto realizar en la Universidad
Autónoma de San Luis Potosí?
JHG: Es como los hijos que ahora uno
los ve recién nacidos y al rato están
grandes, casados y dándonos nietos. Creo
que es una transformación que a uno le
tocó conocer de cuando eran universidades
muy precarias, con muchas limitaciones,
instalaciones inadecuadas carentes de bi-
bliografía, de bibliotecas, de laboratorios.
Pyme AH: Hoy cuentan con un apoyo muy
considerable, ¿no?
JHG: Prácticamente todas las escue-
las tienen instalaciones muy adecua-
das, funcionales, con laboratorios, equi-
pos informáticos, etcétera. La verdad es
que sí. Es lo que uno dice a los jóvenes: a
ellos no les tocó vivir esa época en la que
había tanta carencia.
Pyme AH: …a veces hasta barrer el
salón ¿verdad? ¡No!… pero, ¿cuáles
son las carreras más sobresalientes de
la universidad? Así por mencionar tres,
siempre es difícil…
JHG: Ciertamente la Facultad de Medi-
cina, que se ha distinguido durante mu-
chos años a nivel nacional. Otra ventaja
es que hay organismos que valoran a los
egresados de las universidades y eso ha
permitido ir desarrollando el sentido de
la competencia entre las instituciones y
evaluar los resultados, así como la efi-
ciencia de las universidades públicas.
Pyme AH: A qué otra carrera podría yo,
pequeño empresario, mandar a mi hijo,
que tal vez esté en Sonora o en algún otro
lugar, para tratar de ingresar, que no es
fácil, a la Universidad Autónoma de San
Luis Potosí.
JHG: Bueno, creo que en muchas uni-
versidades la demanda supera los re-
tos. Aquí, por ejemplo, química es una
carrera que también se ha desarrollado
increíblemente, en el aspecto de apo-
yo industrial… y es una de las escuelas
y facultades que tienen un buen núme-
ro de convenios con empresas pequeñas
y grandes. Entre ellas, Bimbo ha suscri-
to algunos convenios con la Facultad de
Ciencias Químicas, pero independien-
temente de eso, cuenta con una infra-
estructura en laboratorios, en equipo y
además recursos humanos muy califica-
dos nacionales e internacionales.
Trabajar en equipo implica una
disposición de voluntad y además de
tolerancia, virtudes que son necesarias
para la competencia
Otra es la Facultad de Ingeniería.
También tiene mucha actividad de di-
vulgación. Hay convenios que se han
firmado con universidades de Japón y
otras instituciones del exterior. Precisa-
mente en Japón se acaban de habilitar
unos laboratorios que pueden dar
muy buenos servicios. Metalurgia es
un instituto que depende de alguna
manera de la Facultad de Ingeniería,
pero ha desarrollado investigaciones
muy interesantes con compañías mi-
neras nacionales sobre procedimientos
de metales para beneficiar su uso con
bacterias, no conozco exactamente…
Pyme AH: ¡Ah! sentido ecológico…
JHG: En este sentido la Universidad está
por recibir un premio nacional de de-
sarrollo ecológico. Se presentaron pro-
gramas de todas las casas de estudio
superior en Guadalajara y sacamos el
primer lugar…
Pyme AH: …y es una de las universidades
que en posgrados está excelentemente
valorada. Entiendo tiene una gran cantidad
de apoyos de toda índole de instituciones
científicas y también gubernamentales.
Maestro, todo esto de las licenciaturas
conduce también a la conjugación de las
humanidades en que San Luis Potosí ha
sobresalido y en las artes.
JHG: Hubo un tiempo en que eso estu-
vo un poco aletargado, pero ahora tiene
como tres años que volvió a darse impul-
so, digamos, al aspecto de humanidad.
Ahora está a nivel de coordinación, pero
existen carreras de antropología, histo-
ria, sociología y geografía.
Pyme AH: Los juristas de San Luis Potsí
son especiales, hay gente de prosapia na-
cional.
JHG: Sí, cómo no, sí los hay. Yo creo que
todas las carreras, de alguna manera
unas más, otras menos, están práctica-
mente acreditadas en la ciudad. Estamos
pendientes con las unidades de zona me-
dia en Río Verde, Huasteca. Allá también
se busca algún impulso regional, pues
son regiones muy particulares. Nuestro
estado tiene la característica de ser una
zona tropical y semitropical en la Huaste-
ca; la zona media donde hay agua y culti-
vos; luego la zona centro y la zona árida,
que es todo el norte allá para Mateguala,
Cerritos…
Pyme AH: Sí, el altiplano. Hay que tener
ingenio para poder sobrevivir y hacer
vivir a los animales y las plantas con
uno también allí. Eso naturalmente está
inmerso en una textura social y económica
especialísima, pero todo nos hace pensar
en la relación productiva. ¿Qué será la
productividad?, me pregunto al igual
que la competencia laboral. También me
cuestiono si esa competencia laboral
será equivalente a aprendizaje y esto lo
formulo como pequeño empresario. ¿La
productividad estará vinculada con la
competencia laboral? ¿Esto equivaldrá a
que mi hijo saque buenas calificaciones?
JHG: La responsabilidad es un común de-
nominador en las actividades que el ser
humano realiza. Si el trabajo se hace
con seriedad, es decir, satisfaciendo
una actividad solicitada, esto permitirá
desempeñarme con esmero, procuran-
do no fallar… además, se establecerán
cadenas de responsabilidad, o sea, que
todos nos hagamos copartícipes de la
pequeña parte que nos toca.
Pyme AH: Cadenas de responsabilidad,
este concepto implica equipos.
JHG: Claro, el trabajar ya en equipo
implica una disposición de voluntad y
además, de tolerancia. Una serie de vir-
tudes que son necesarias para la com-
petencia.
Pyme AH: Esto nos explicaría el
porqué en ocasiones la teoría no lo
es todo, la práctica tampoco, pero la
complementación resulta… ¿Cómo decía
usted?, ¿sinergética? Entonces uno más
uno, no da dos, da tres…
JHG: “Un grano no hace granero, pero
ayuda a su compañero…”
Nuestro autor:
Javier Belmares Sánchez es director técnico de las revistas PAF,
Laboral y Pyme Adminístrate Hoy.
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