UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

“Enrique Guzmán y Valle”

La Cantuta
“Alma Máter del Magisterio Nacional”
Departamento e Matemática e Informática
 

PRACTICA PRE PROFESIONAL

ADMINISTRATIVA
Sesión 1
Sección: C 9

Mg. Yeferzon Meza Chaupis

 ETIMOLOGIA DE ADMINISTRACIÓN
Administración, deriva del latín “administratio” y este, proviene del verbo
“administrare”
«ad» = junto a hacia y Ministrare = servir , ayudar

DEFINICIÓN DE ADMINISTRACIÓN

Koontz, Harold y ODonnell sostienen: Aguilar y Block Señalan:

   
“La administración se define como la
“Administración es un proceso distinto,
creación y conservación en una empresa
de un ambiente donde los individuos, compuesto por planeación, organización
trabajan en un grupo para desempeñar
ejecución y control, que se ejecuta para
eficaz y eficientemente la obtención de
sus fines comunes. En esencia, determinar y satisfacer los objetivos
administrar es el arte de hacer, y
mediante el uso de gente y recursos”.
administración es el conjunto organizado
de conocimientos que sustentan el arte”.  
PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
- TAYLOR -

 Estudiar cada trabajo

 Estudiar el trabajo antes de fijar el modo
de los operarios. como deberá ser
ejecutado.

 Seleccionar  Dar a los trabajadores

científicamente a los instrucciones par
trabajadores . trabajar.

 Separar las funciones de

planeación de las de
ejecución.
 TEORÍA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN

HENRY FAYOL

Principios

DIVISIÓN DE TRABAJO AUTORIDAD

FREDERICK TAYLOR
MC GREGOR
Es el fundador del movimiento conocido
como “ADMINISTRACIÓN • Psicólogo social y profesor de gestión

CIENTÍFICA” Según Taylor, el principal • Libro – «El lado humano de la

objeto de la gerencia es asegurar la máxima empresa»

prosperidad al empleador, juntamente con la Plantea dos supuestos :

máxima prosperidad para el empleado.

Supuestos de la
Teoría X
CARACTERISTICA
S
Supuestos de la
teoría Y
ELEMENTOS
 Escuelas de la Administración

Escuelas Escuela de Escuela

clásicas Sociología Psicológica
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CARACTERISTICAS

OBJETIVOS

AMBITOS

PROCESOS
Ley General de la Educación N° 28044

UNIVERSALIZACIÓN,
LA UNIVERSALIZACIÓN LA EQUIDAD EN LA
CALIDAD Y EQUIDAD DE
DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN

LA COMUNIDAD LA GESTIÓN DEL

LA EDUCACIÓN BÁSICA
EDUCATIVA SISTEMA EDUCATIVO

LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
Reglamento de Educación
Básica Regular

UNIVERSALIZACIÓN CON
CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
 Definición
Gestión Gestión Educativa
Según el diccionario de la Real Gestión educativa es la capacidad
Academia de la Lengua Española: para dirigir, conducir y delegar los
“Al referirse al término gestión, procesos de la planificación,
asume que es un concepto más organización y dirección y
avanzado que el de seguimiento vinculados al ámbito
administración, gestión es la pedagógico, institucional y
acción y efecto de gestionar o la administrativo de la institución
acción y efecto de administrar”. educativa.
 
 Tipos de Gestión Educativa

Gestión Gestión
Gestión Gestión
Gestión
Gestión Pedagógica
Pedagógica Institucional
Institucional Administrativa
Administrativa

Funciones
Funciones

Principales Principales
Principales
Documentos Documentos
Documentos
Pedagógicos: Institucionales:
Institucionales:
P.E.I. , P.AT. , R.I
P.C.I. P.E.I. , P.AT. , R.I
Principios de la Gestión Educativa

Responsabilidad Optimismo

Perseverancia Capacitación

Organización
 Funciones de la Gestión Educativa

PLANIFICACIÓN Previsión de actividades y de recursos

para alcanzar determinados objetivos.

Asignación de funciones y de
ORGANIZACIÓN responsabilidades delimitando la
autoridad y estableciendo normas.

EJECUCIÓN Puesta en práctica de las actividades

previstas en los planes.

Confrontación de las actividades y

CONTROL objetivos previstos en los planes con
los resultados alcanzados.
 Enfoques de la Gestión Educativa

Teoría del Comportamiento

Teoría Clásica Humano

Enfoque Institucional
Enfoque Racionalista

Enfoque
Contingencial
Proceso de Gestión Educativa

CONTROL: PLANIFICACI
Ejercita el ÓN: Diagnostico,
control mediante políticas,
supervisión, objetivos, metas ,
evaluación, estrategias,
verificación, presupuesto,
orientación , planes,
retroalimentació programas,
n PROCESOS DE proyectos.
GESTIÓN
COORDINAC ORGANIZAC
IÓN: Coordina IÓN: Establece
acciones en funciones,
comités, estructura,
comisiones, cargos, métodos,
equipos de DIRECCIÓN: procedimientos,
trabajo. Toma de sistemas
decisiones,
delega funciones,
desconcentra,
descentraliza.
 ÁREAS DE TRABAJO
Área de Gestión Institucional
CONTROL:
DIRECCIÓN Verifica que los
EJECUTIVA: postulantes
Aprueba cumplan con
cuadro de los requisitos
horas. establecidos
Convocan al para el cargo. PLANIFICACIÓ
concurso N: Precisa el
UGEL número de
(selecciona el plazas
personal SELECCIÓN docentes.
docente). DE señala el
PERSONAL numero de
DOCENTE vacantes.
ORGANIZACIÓ solicita el
COORDINACI
N: Elabora el incremento de
ÓN : Comunica plazas si es
a la UGEL los cuadro de
necesario
resultados del horas. define
concurso las vacantes
por
especialidad.
establece el
perfil de
cargos y los
Área de Gestión Administrativa

DIRECCIÓN
ORGANIZACIÓ
EJECUTIVA:
N: Nos COORDINACIÓN
conducimos la
organizamos : Coordinamos
PLANIFICACIÓN supervisión
para la acciones
: Que debemos
supervisión CONTROL:
mejorar. como Evaluamos el
debemos proceso
hacerlo PROCESO
DE
SUPERVISI
ÓN
 Planificación Educativa

Principios
PRINCIPIO DE PRINCIPIO DE
RACIONALIDAD PREVISIÓN

PRINCIPIO DE
PRINCIPIO DE UNIDAD
UNIVERSALIDAD

PRINCIPIOS DE PRINCIPIO DE
CONTINUIDAD INHERENCIA
Procesos de la Planificación

PLANIFICACIÓN

ORGANIZACIÓN

DIRECCIÓN

CONTROL
GRACIA
S