UNIDAD EDUCATIVA ESPECIALIZADA CUMANDÀ

DISTRITO: 06D03 CUMANDÁ – PALLATANGA

CODIGO AMIE: 06H01903 CIRCUITO: 06D03C01

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 2023 -2024 PARA EDUCACIÓN ESPECIALIZADA

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL GRADOS/ CURSOS TRIMESTRE Primer periodo
DOCENTE:

EQUIPO Li. Ronnie Uvidia ÁREAS:  Lengua y Lit. ASIGNATURAS/ D. Comunicacional

MULTIDISCIPLINARIO  Matemática DOMINIOS
D. Académico
 Ciencias Sociales
 Ciencias D. Doméstico
Naturales
D. Comunidad
 Educación Física
 Cultura Estética

UNIDAD DIDÁCTICA 1 CONTENIDO CURRICULAR NÚMERO DE 9

SEMANAS

NRO. DE ESTUDIANTES FECHA DE INICIO 24 de abril del 2023 FECHA DE TÉRMINO

PROYECTO GRADO DE ADAPTACIONES CURRICULARES: 3

INTEGRADOR

PLANIFICACIÓN DE LAS NUEVE PRIMERAS SEMANAS:

EJES TRANSVERSALES: OBJETIVOS:

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 Socioemocional
 Cultura de aprendizaje
 Comunicacional y lingüístico
 Razonamiento lógico matemático
 Permanencia escolar
SEMANA Nro. 1 TEMÁTICA:
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
 Actividades de
presentación.
 Visita a los espacios de la
institución educativa.
 Sensibilización y acuerdos
sobre el uso y cuidado de
los espacios.
 Organización del aula como
espacio de intercambio,
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 Diagnosticar, recuperar y fortalecer los aprendizajes fundacionales de los estudiantes
(comunicacionales y lingüísticos; y, de razonamiento lógico-matemático).
 Diagnosticar el estado de los aspectos socioemocionales de la población estudiantil.
 Fomentar hábitos de estudio, autorreflexión y aprendizaje autónomo.
 Promover el desarrollo integral de los estudiantes en sus aspectos cognitivos,
conductuales y socioemocionales.
 Alinear y adaptar las áreas de la malla curricular de educación regular a los dominios
requeridos por los estudiantes con necesidades educativas especiales, para alcanzar
aprendizajes significativos y funcionales, a través del desarrollo de habilidades y
destrezas, para su independencia y buenos vivir.
Bienvenida y FECHA: Del 24 al 28 de abril del
Reconocimiento 2023
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATER INDICADOR DE LOGRO DE
IALES EVALUACIÓN
 Aprendizajes fundacionales Amplificación. Los estudiantes se presentan ante
 Socioemocionales su maestra con alegría.
 Comunicacionales y lingüísticos Parlantes
Conocen y valoran los nuevos
Desarrollar actividades de presentación de los Computadora espacios de la institución.
estudiantes del aula.
Hojas para dibujar y
Realizar dinámicas de integración. colorear.
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construcción colectiva y
participativa
Reconocer espacios anteriores y nuevos de la Organizan el aula para que sea más
institución. cómoda y realizan una minga para
limpiarla y pintarla.
Dialogar sobre la importancia del aseo y cuidado de
los espacios y bienes de la institución educativa.

SEMANA Nro. 2 TEMÁTICA: FECHA:

DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ INDICADOR DE LOGRO DE

CRITERIOS DE MATERIAL EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ES

Diagnóstico de habilidades
cognitivas y socioemocionales de los
estudiantes.

Estas habilidades se estimulan entre

sí y mejoran la probabilidad de que
los estudiantes consigan resultados
positivos en el futuro.

SEMANA Nro. 3 TEMÁTICA: FECHA:

DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ INDICADOR DE LOGRO DE

CRITERIOS DE MATERIAL EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ES

Estrategias y/o acciones que

promuevan la permanencia escolar.

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A partir de esta semana se iniciará el

proceso de recuperación y
fortalecimiento de los aprendizajes
con base en los resultados
obtenidos en el diagnóstico.

SEMANA Nro. 4 TEMÁTICA: FECHA:

DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ INDICADOR DE LOGRO DE

CRITERIOS DE MATERIAL EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ES

SEMANA Nro. 5 TEMÁTICA: FECHA:

DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ INDICADOR DE LOGRO DE

CRITERIOS DE MATERIAL EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ES

SEMANA Nro. 6 TEMÁTICA: FECHA:

DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ INDICADOR DE LOGRO DE

CRITERIOS DE MATERIAL EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ES

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SEMANA Nro. 7 TEMÁTICA: FECHA:

DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ INDICADOR DE LOGRO DE

CRITERIOS DE MATERIAL EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ES

SEMANA Nro. 8 TEMÁTICA: FECHA:

DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ INDICADOR DE LOGRO DE

CRITERIOS DE MATERIAL EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ES

SEMANA Nro. 9 TEMÁTICA: FECHA:

DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ INDICADOR DE LOGRO DE
CRITERIOS DE MATERIAL EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ES

APOYOS Y RECOMENDACIONES ( Discapacidades intelectual y visual)

 .Evitar obstaculizar el paso con mochilas, loncheras, libros u otros.

 El docente debe conocer la manera de guiar. El estudiante con discapacidad visual toma la parte superior del codo del guía y camina un
paso atrás de él.
 Para ubicar en su asiento al estudiante no vidente, el docente debe colocar la mano del estudiante sobre el espaldar de la silla.
 No utilizar términos como “allá”, “acá”, “ahí”; es mejor decir “a tu derecha”, “junto al pizarrón”, “cerca de tu silla”, etc.
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 Evitar la sobreprotección del estudiante con discapacidad visual por parte del docente y sus compañeros.
 Es importante comprometer a los padres de familia en el proceso educativo.
 Emplear técnicas de modificación de conducta como moldeamiento por aproximaciones sucesivas, encadenamiento o análisis de tareas
(se basan en planificar una tarea desde lo más simple hasta lo más complejo; por cada aproximación a la tarea meta, el estudiante recibe
un refuerzo), modelado (se aprende en base a la observación e imitación).
 Buscar actividades y entornos en los que el estudiante interactúe socialmente.
 Utilizar un lenguaje claro y sencillo.
 Usar letreros con pictogramas para orientar al estudiante en el espacio escolar; por ejemplo, letreros en los distintos espacios como el
baño, el comedor, el bar, la dirección, el DECE, el departamento médico, la secretaría, etc.
 Utilizar materiales concretos.
 Cuando sea necesario, utilizar SAAC.

OBSERVACIONES:

Mg. Silvia Patricia Parra R. Mg. Darwin Vallejo S. Lic. María Rodríguez P.

DOCENTE COMISIÓN PEDAGÓGICA COORDINADORA

Fecha: 07/05/2023 Fecha: 07/05/2023 Fecha: 07/05/2023

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