ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE UBATÈ

CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO CED

FORMATO PLANEACIÓN
Código: Versión: 02 Fecha de elaboración: Noviembre 7 de 2022 Página 1-___

1. INFORMACIÓN GENERAL
MAESTRO EN FORMACIÓN Jessica Nellybe Guzmán Rubio GRADO/SEMESTRE Tercer semestre
CAMPO DE PPI Primera infancia JORNADA Mañana
GRADO/GRUPO QUE ACOMPAÑA Transición PROCESO PEDAGÓGICO Práctica y acompañamiento pedagógico
FECHA Y HORA 07 de marzo del 2023 de 7 am a 1:30pm PLANEACIÓN No: 2
MAESTRO ACOMPAÑANTE Andrea Castro MAESTRA DE PPI Ligia Esperanza Muñoz
DIMENSIÓN (ED. INICIAL. INTEGRACIÓN CON
PREESCOLAR) Ética, estética, corporal, cognitiva, comunicativa, socio-afectiva y OTRAS DISCIPLINAS Y
ASIGNATURA/AREA(PRIMARIA) espiritual. ÁREAS DEL SABER
PROYECTO

2. REFERENTE/NÚCLEO PROBLÉMICO/NÚCLEO TEMÁTICO

 Identificar la consonante “m”
 Promover el cuidado de la vida por medio del arte
 Aprender a reconocer y manejar la emoción de la rabia.
3. OBJETIVO/PROPÓSITO/META

 Fomentar en los niños y niñas el concepto de conjuntos

 Mejorar la coordinación por medio de aeróbicos

4. ACTIVIDADES RECTORAS A TOMAR EN CUENTA EN EL DESARROLLO DEL PROCESO (Juego, arte, literatura y exploración del medio)
 El juego: actividades de motivación y estimulación con rondas y el propio cuerpo
 El arte: por medio de actividades en las que se encuentra involucrada la música, los trazos y el apretamiento
 la literatura: lectura de cuentos por medio de varios recursos
 la exploración del medio: reconocimiento y aprovechamiento del entorno

5. FUNDAMENTACION TEÓRICA

Conceptos a trabajar con los niños, puedes utilizar imágenes, conceptos, mapas mentales, conceptuales, resúmenes, entre otros)

CONJUNTOS
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE UBATÈ
CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO CED
FORMATO PLANEACIÓN
Código: Versión: 02 Fecha de elaboración: Noviembre 7 de 2022 Página 1-___

Un conjunto es la agrupación de diferentes elementos que comparten

entre sí características y propiedades semejantes. Estos elementos pueden
ser sujetos u objetos, tales como números, canciones, meses, personas,
etc. Por ejemplo: el conjunto de números primos o el conjunto de planetas
del sistema solar.

AEROBICOS
Es cualquier tipo de movimiento que obligue a los músculos a utilizar oxígeno. La actividad aeróbica también hace que el corazón bombee. Nadar, bailar y jugar al fútbol son ejemplos de
actividades aeróbicas; por lo tanto, acércate a la piscina, el salón de baile o el campo de fútbol y ponte ya mismo en actividad.

6. RUTA METODOLÓGICA
MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS
 Recibimiento de los estudiantes a las 6:45 en la portería  Aula de clase

INICIO  Organización de los estudiantes en el aula de clase, de las loncheras, maletas y colocación del delantal
Tiempo: 20 minutos
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE UBATÈ
CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO CED
FORMATO PLANEACIÓN
Código: Versión: 02 Fecha de elaboración: Noviembre 7 de 2022 Página 1-___

 Guía de conjuntos
PRE MATEMÁTICAS:  Lápiz
 Colores
Se trabajará en la guía de “conjuntos” (anexo 1), en la que inicialmente el estudiante marcará la hoja con la fecha y nombre correspondiente, posteriormente contará  Aula de clase y patio
DESARROLLO cuantas abejas, conejos, flores, nubes y flores hay en la imagen para colocar el número de objetos en la parte inferior de la hoja. central
Tiempo: 4 horas
INTERGRADAS Y EDUCACIÓN FÍSICA:
Se realizará la guía “en nuestro salón de clase” (anexo 2) en la que los niños reconocerán los pactos de convivencia en el salón de clase

Se realizarán ejercicios de coordinación y motricidad fina fuera del salón de clase siguiendo las indicaciones de la maestra acompañante.
 La maestra en formación acompañara a los estudiantes al restaurante escolar.  Salón de clase

 Después del almuerzo, la maestra en formación ayudará a ingresar a los estudiantes al aula para que ellos continúen su jornada académica y se despedirá de
CIERRE
los estudiantes
Tiempo: 20 minutos

AJUSTES RAZONABLES PARA ESTUDIANTES ATENDIDOS POR INCLUSIÓN: DUA - PIAR

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA / CIBERGRAFÍA/ SOFTWARE UTILIZADOS

www.pinterest.co
https://www.youtube.com/watch?v=r3b4KbjpI5g

OBSERVACIONES MAESTRA DE PPI VALORACIÓN

OBSERVACIONES MAESTRA O) ACOMPAÑANTE VALORACIÓN

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE UBATÈ
CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO CED
FORMATO PLANEACIÓN
Código: Versión: 02 Fecha de elaboración: Noviembre 7 de 2022 Página 1-___

Firmas:

____________________________________________ __________________________________________ _______________________________________

Maestro (a) en formación Maestra PPI Maestra (o) Acompañante

ANEXOS

ANEXO 1: Guía de conjuntos

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE UBATÈ
CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO CED
FORMATO PLANEACIÓN
Código: Versión: 02 Fecha de elaboración: Noviembre 7 de 2022 Página 1-___

ANEXO 2: Pactos de convivencia en el aula, “decora y recuerda los pactos de aula”