CÓDIGO GPFR21

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

“LICEO SAMARIO” VERSIÓN 02
UNIDAD DE APRENDIZAJE
FECHA DE
APROBACIÓN 05-08-2017

ÁREA: CASTELLANO

ESTUDIANTE: GRADO: SEGUNDO A

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 01 FECHA: del 25 de octubre al 12 de noviembre

DOCENTE: YOELIS NARVAEZ RUSSEL

EJES TEMATICOS:

LA ORACION Y SUS PARTES

1. Estándar (es):
Producir textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas

2. Competencias:
Producción textual.
3. Indicadores de desempeño:

Identifica la función de los verbos o acciones dentro de las oraciones o párrafos cortos.

4. Exploración de pre- saberes:

Iniciaremos el encuentro activando los
presaberes de los niños mediante
preguntas como
• ¿qué es la oración?
• ¿cuáles son las partes de la
oración?
• ¿qué es el verbo?
• ¿qué es el predicado?

observaremos el siguiente video que nos

ayudara a entender un poco el tema
https://youtu.be/W9vn4PU7e9Y
luego de observar el video
preguntaremos
¿que aprendieron?
¿qué les pareció el video?
observaremos otro video para profundizar la temática
https://youtu.be/jYi3RJBOkcc
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CONCEPTUALIZACIÓN
LA ORACIÓN

La oración es el conjunto de palabras ordenadas de manera que tengan sentido completo.

La oración está formada por:
un sujeto, verbo y predicado:
El sujeto es la palabra o el grupo de palabras de las que se dice algo.
El predicado es la palabra o el grupo de palabras que expresan lo que se dice del sujeto
verbo: es la acción que realiza el sujeto
Para escribir una oración debemos seguir los siguientes pasos:
• Al inicio se escribe con letra inicial mayúscula.
• Al final de cada oración se coloca punto.
ACTIVIDAD: Amiguito con la siguiente información elabora un mapa mental

Observemos la imagen y luego inventemos algunas oraciones

1…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Ordena las palabras y forma oraciones.

Partes de la oración
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ACTIVIDAD INDIVIDUAL: completa el mapa conceptual

Sujeto y Predicado

I. Busca y escribe el sujeto que corresponde a cada predicado. Guíate de los dibujos.

1. ________________________ aplica la inyección.

2. ________________________ toma su leche.

3. ________________________ hizo un gran gol.

4. ________________________ comen mucho maíz.

5. ________________________ contiene vinagre.

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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

Subraya el sujeto (con color rojo) y el predicado (con color azul) en las siguientes oraciones.

a) La señora del mercado vende frutas.

b) Ella es muy hermosa.

c) Lalo y Tita juegan en su patio.

d) El gato de mi tío maulló toda la noche.

e) Pedro trabajará en Ica.

f) Tita limpia su cuarto diariamente.

g) El Sol sale al amanecer.

h) Chile está al Sur del Perú.

i) Carlos y Ana viajan a Ica.

j) Mi lindo gatito duerme en el jardín.

k) Estados Unidos y Canadá están en América del Norte.

L) En las tardes duermen los gatos de mi tía.

m) Las frutas y verduras se comen crudas.

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5. SOCIALIZACION: En el encuentro virtual los niños socializarán las actividades y se harán las aclaraciones de la
guía

6. Bibliografía:
https://www.youtube.com/watch?v=Pc3UKfCa32c
https://www.youtube.com/watch?v=J3eMlR4sKSo
7. Evaluación y Valoración del aprendizaje:
Las actividades serán evaluadas en todo su desarrollo mediante el acompañamiento en los encuentros
sincrónicos y bajo la asesoría de los padres de familia que estarán en contacto con las docentes.
Se tendrá en cuenta la participación y comportamiento del niño en los encuentros, puntualidad, responsabilidad
y creatividad en el desarrollo de los trabajos asignados.
Además, se valorará el esfuerzo, dedicación y trabajo autónomo
Se evaluará la guía por medio de la sustentación en clases y talleres escritos