Experiencia de Aprendizaje N° 6

Valoramos la vida y la salud practicando hábitos saludables para prevenir enfermedades.

I. Datos Informativos

I.1 Institución Educativa: María Auxiliadora N° 15285-C

I.2 Directora : Carmen Lidia Carrasco Burgos
I.3 Sub directora : Doris Ojeda Farfán
I.4 Profesoras : Cecilia Niño Carrillo
Jesús Carmen Flores Troncos
Fanny Lupu Barco
Carmen Yessenia Guanilo Herrera

1.5 Grado y sección : 5° grado A,B,C,D

I.5 Duración : 11 de septiembre al 13 de octubre.

II. Situación significativa

En las estudiantes del quinto grado del nivel primaria de la I.E. María Auxiliadora N° 15285-C se observa que al momento del refrigerio tienden a
consumir alimentos chatarra y de poco valor nutritivo.
Las niñas necesitan conocer la diversidad de alimentos que produce nuestro país, región y localidad como: papa, quinua, maíz, kiwicha, etc. identificar
el valor nutritivo de cada alimento y la función que cumplen en el organismo. La alimentación y sus nutrientes deben ser variados.

Con esta Experiencia pretendemos que las niñas aprendan a consumir e alimentos saludables de su localidad y mejorar sus hábitos alimenticios, a
través de la preparación de loncheras nutritivas, combinando los distintos tipos de alimentos. De esta manera prevenir la presencia de enfermedades
relacionadas a la mala alimentación y mejorar la salud en general.

Por ello planteamos los siguientes retos: ¿Cómo podremos conocer que alimentos son nutritivos para crecer sanos y fuertes?

¿Qué alimentos nutritivos produce nuestro país?, ¿Cómo elaboramos loncheras saludables y deliciosas?
Propósitos de aprendizaje
Área Estandar Competencias y Desempeños Criterios de Evidencias Instrumentos de
capacidades evaluación evaluación
Explica, con base en Explica el mundo físico Explica, en base a - Utilizar y - Elaborar Lista de cotejo.
fuentes con analizar la
una respuesta
evidencia con basándose en conocimientos respaldo científico,
información final a la
respaldo científico, sobre los seres vivos, materia y la importancia de científica de pregunta de
conocer y consumir
las relaciones entre: energía, biodiversidad, Tierra y diversas investigación,
diversos tipos de
universo. fuentes para con
propiedades o alimentos.
responder a la información
- Comprende y usa pregunta de científica por
funciones Explica, en base a
conocimientos fuentes con investigación. que es
macroscópicas de los necesario
sobre los seres respaldo científico,
cuerpos, sobre los alimentos - Explicar con consumir
vivos, materia y y la energía que información diversos tipos
materiales o seres energía, necesitamos. científica por de alimentos.
vivos con su biodiversidad, que es
necesario - Cuadro
estructura y Tierra y universo.
Describe, en base a consumir con la
movimiento fuentes con diversos tipos clasificación
respaldo científico,
microscópico; la - Evalúa las la de alimentos. de alimentos.
cantidad de
reproducción sexual implicancias del calorías que debe
consumir - Completar
con la diversidad saber y del diariamente. un cuadro
quehacer con
genética; los
información
científico y
ecosistemas con la científica
tecnológico. sobre los
diversidad de
alimentos y
especies; el relieve la energía que
con la actividad necesitamos.

interna de la Tierra. Contrastar las

Relaciona el hipótesis
iniciales y
descubrimiento final.
científico o la - Plantear las
explicaciones Realiza una
innovación iniciales y propuesta
tecnológica con sus finales de de dieta
acuerdo con la alimenticia
impactos. Justifica su pregunta de
Secuencia de sesiones de aprendizaje

CONOZCO LOS ALIMENTOS Y LAS FUNCIONES QUE CONOZCO LOS ALIMENTOS Y LAS FUNCIONES QUE
CUMPLEN EN EL ORGANISMO Parte 1 CUMPLEN EN EL ORGANISMO Parte 2

Investigaremos y explicaremos por que es necesario
consumir diversos tipos de alimentos, para ello
elaboraremos explicaciones iniciales a la pregunta de
investigación, organizaremos un plan de acción,
analizaremos fuentes de información confiable y elaborar
una respuesta final a la pregunta de investigación.
Investigaremos y explicaremos por que es necesario
consumir diversos tipos de alimentos, para ello elaboraremos
explicaciones iniciales a la pregunta de investigación,
organizaremos un plan de acción, analizaremos fuentes de
información confiable y elaborar una respuesta final a la
pregunta de investigación.

Los alimentos y la energía que necesitamos. Los alimentos y la energía que necesitamos
CIENCIA y TECNOLOGÍA/5° PRIMARIA parte 1 CIENCIA y TECNOLOGÍA/5° PRIMARIA parte 2

Explicar como deben alimentarse y cual es la relación Explicar como deben alimentarse y cual es la relación
entre los alimentos y la energía que necesitan en su entre los alimentos y la energía que necesitan en su día
día a día. a día.

¿Comer para vivir o vivir para comer? CIENCIA y

¿Comer para vivir o vivir para comer? TECNOLOGÍA/5° PRIMARIA parte 2
CIENCIA y TECNOLOGÍA/5° PRIMARIA parte 1

Conocer el consumo de la cantidad de calorías adecuadas Conocer el consumo de la cantidad de calorías adecuadas que
que necesita nuestro organismo, asimismo elaborar una necesita nuestro organismo, asimismo elaborar una propuesta
propuesta de dieta alimenticia. de dieta alimenticia.

Una buena alimentación nos ayuda a prevenir Una buena alimentación nos ayuda a prevenir
enfermedades. CIENCIA y TECNOLOGÍA/5° y 6° enfermedades. CIENCIA y TECNOLOGÍA/5° y 6°
PRIMARIA parte 1 PRIMARIA parte 2
Explicar como una alimentación saludable influye en Explicar como una alimentación saludable influye en nuestra
nuestra salud al prevenir enfermedades salud al prevenir enfermedades
EVALUAMOS LO APRENDIDO EVALUAMOS LO APRENDIDO
Las estudiantes desarrollaran actividades que les permita
demostrar sus aprendizajes durante la EDA n° 6.
Las estudiantes desarrollaran actividades que les permita
demostrar sus aprendizajes durante la EDA n° 6.

11-09 18-09 25-09 02-10

Santos y Beatos del Perú
Hoy aprenderemos a identificar
que personajes forman parte de
la Iglesia cristiana (Santos), a
través de la información,
valoraremos sus principios y
creencias por la fe.
Historia de la Virgen de las
Mercedes.
Hoy las estudiantes leerán y
reflexionarán sobre la historia
de la Virgen de la Mercedes
“Patrona de Paita.”
Dia de la Biblia
Hoy las estudiantes conocerán
como fue escrita la Santa Biblia
y cuantos libros y cartas
contiene.
La vida, Don de Dios
Hoy las estudiantes propondrán
acciones que fomentan el
respeto por la vida humana a
imagen y semejanza de Dios.

09-10
Historia del Señor Cautivo de
Ayabaca.
Hoy las estudiantes leerán y
reflexionarán sobre la historia
del Señor Cautivo de Ayabaca.