1º

grado CIENCIA Y
TECNOLOGÌA
Experiencia de aprendizaje: “CONTRIBUYENDO CON LA ECONOMÍA DE NUESTRA COMUNIDAD,
CELEBRAMOS CON ENTUSIASMO SU ANIVERSARIO”

Actividad de aprendizaje: “Elaboramos objetos con material de reciclaje”

1.1.- DATOS GENERALES:

1.1. Docente : Betty Becerra Mego.
1.2. Grado y sección : Primer grado “D”.
1.3. Duración : Dos horas.
1.1. Fecha : 09- 06 -2023.

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Competencias/ Criterios de ¿Qué nos dará Instrumento

Desempeños evaluación evidencias de de
capacidades aprendizaje? evaluación
-Construye la -Prepara y representa Presenta objetos que Lista de
alternativa de solución mediante dibujos el elabora con material cotejo.
tecnológica prototipo; manipulando reciclado; explicando su
manipulando materiales, instrumentos uso.
materiales, y herramientas según su
instrumentos y utilidad.
herramientas; cumple
DISEÑA Y
las normas de
CONSTRUYE -Pone a prueba la
seguridad y considera
SOLUCIONES solución tecnológica
medidas de
TECNOLÓGICAS elaborada.
ecoeficiencia.
PARA RESOLVER Describe la construcción
PROBLEMAS DE de su prototipo, uso,
SU ENTORNO. -Realiza pruebas para beneficios y dificultades
-Implementa y valida verificar el que tuvo.
la alternativa de funcionamiento de su
solución tecnológica. alternativa de solución
-Evalúa y comunica el
tecnológica con los
funcionamiento y los
impactos de su requerimientos
alternativa de establecidos.
solución tecnológica.

-Describe cómo la
construyó, su uso,
beneficios y los
conocimientos previos
o prácticas locales
aplicadas. Comenta las
dificultades que tuvo.
 ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUES VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Respeto a toda -Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la
forma de vida realidad ambiental de nuestra comunidad.
ENFOQUE
-Docentes y estudiantes implementan las 3R.
AMBIENTAL
-Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en
armonía con el ambiente.
Superación -Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse,
ENFOQUE personal buscando objetivos que representen avances respecto de su
BÚSQUEDA DE LA actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de
EXCELENCIA desempeño.

ENFOQUE Responsabilidad -Los docentes promueven oportunidades para que las y los
ORIENTACIÓN AL estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
BIEN COMÚN estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.

2.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se
utilizarán en esta sesión?
 Construye macetas decorativas con botellas de  Laptop.
plástico descartables.  Proyector.
 Diapositiva.  Ficha de trabajo.
 Cuaderno de experiencias o de campo.  Ficha informativa.
 Materiales: 2 botellas de litro y medio,2 botellas de 6  Cuaderno de ciencia y tecnología.
litros, Hacer 4 soguitas de hilo pabilo.

3.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:

Inicio Tiempo aproximado: 20min

EN GRUPO EN CLASE

 Dales la bienvenida a los estudiantes y agradécele a Dios por un nuevo día.

 Pide que comenten cómo el medio ambiente y por qué lo hacen. Escucha sus intervenciones y
felicítalos por sus acciones.
 Según lo comentado responderemos las siguientes preguntas:
¿habrá otras formas de cuidar estos recursos y disminuir su contaminación?
Escucha sus respuestas y anótalas en la pizarra.
 Anota las respuestas de los estudiantes y Felicítalos por su participación.
 Comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderán a reciclar diferentes materiales para
ayudar a conservar el ambiente.
 Responde a las siguientes interrogantes:
 ¿En qué lo aplicaremos lo aprendido en nuestra vida diaria?
 Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que deben tener en cuenta para el
 desarrollo de la actividad de aprendizaje.

Desarrollo Tiempo aproximado: 60 min

1 Planteamiento del problema tecnológico:

 Para ello propone la siguiente pregunta:

¿Qué podemos hacer para ayudar a conservar el medio ambiente?

2 Planteamiento de soluciones:

 Dialogamos y escribimos en la pizarra la solución que darían a este problema. Orienta sus
soluciones a la elaboración de un prototipo. Por ejemplo:

Con las botellas de plástico haremos portalápices, con los restos de papel haremos papel
reciclado o figuras para adornar (floreros) Con las latas de leche haremos portalápices, Con las
botellas de plástico haremos maceteros.

3 Diseño y construcción del prototipo:

PROTOTIPO MATERIALES
 2 botellas de litro y
medio.
 2 botellas de 6
Construye macetas litros.
decorativas con  1 silicona pistola
botellas de plástico  1 plumón indeleble
descartables. negro.
 1 cúter.
 Tempera
 Hacer 4 soguitas de
hilo pabilo.
 Clavo y una vela
 PROCESO A EJECUTAR
1° paso: conseguir las botellas descartables, 2 botellas de 6 litros, 2 botellas
de litro y medio.

2°paso: Recortar con el cúter las botellas por la mitad.

3° paso: pintar las botellas recortadas.

4° paso: Una vez pintado las botellas descartables cortar en la parte superior.

5° paso: pegar con silicona caliente y pegar en la parte superior.

6° paso: Una vez pegado dibuja la carita de un niño o niña según tu

preferencia.

7°paso: Luego lo pintas.

8°paso: Pones las cuerditas las descartables recortadas.

 OBSERVAR EL VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=-URIrD2WX68&t=230s

4 4 Validación del prototipo:

Comenta a los estudiantes que en esta ocasión no podrán validar la utilidad del objeto
diseñado ni su funcionalidad porque aún no lo han construido.

5 Evaluación y comunicación:

 Pregunta a los estudiantes:

¿tuvieron alguna dificultad para diseñar el objeto a base de material reciclado o
reutilizado que eligieron?
Explica que el diseño de tecnologías implica pruebas, errores y ajustes a las
herramientas y aparatos que se fabrican para mejorar, día a día, los resultados; por esta
razón, tanto el objeto construido como el proceso realizado para la construcción deben
ser evaluados.

 Con el apoyo de tu maestra, evalúa tus aprendizajes. Señala en el cuadro según

corresponda. ¿Cómo me fue con mis aprendizajes?

Características o criterios para lograr

la meta:
Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo
 Preparé y representé mediante dibujos el prototipo;
manipulando materiales, instrumentos y herramientas
según su utilidad.

 Poní a prueba la solución tecnológica elaborada.

 Describí la construcción de su prototipo, uso,

beneficios y dificultades que tuvo.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

 Los estudiantes demuestran lo que han aprendido durante la actividad de
aprendizaje.
Pídeles que reflexionen y luego respondan:
¿Cuál fue la pregunta usada para plantear el problema?
¿Cómo hallaste la respuesta?
¿Por qué fue importante la ficha informativa?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
¿Qué aprendiste en la actividad de aprendizaje de hoy?
¿En qué casos podemos utilizar lo aprendido en nuestra vida diaria?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no? ANEXOS:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
hoy aprenderán a
reciclar diferentes
materiales para
ayudar a conservar el
ambiente.
-Prepara y representa mediante
dibujos el prototipo;
manipulando materiales,
instrumentos y herramientas
según su utilidad.
-Pone a prueba la solución
tecnológica elaborada.
-Describe la construcción de su

prototipo, uso beneficios y

 Lista de cotejo para la evaluación de
aprendizaje

Área: Ciencia y tecnología.

Competencia: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Actividad: “Elaboramos objetos con material de reciclaje”.

APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN

Y Prepara y representa mediante dibujos el Pone a prueba la solución Describe la construcción de su
NOMBRES prototipo; manipulando materiales, tecnológica elaborada. prototipo, uso beneficios y
DEL instrumentos y herramientas según su dificultades que tuvo.
Nº
ESTUDIANT utilidad.
E Lo logré Lo estoy Necesito Lo Lo estoy Necesito Lo logré Lo estoy Necesito Lo Lo estoy Necesi
Inten Apoyo logré Intentando Apoyo Intentando Apoyo logr Intentan to
tando é do Apoyo
01
02
03
04
05
06
07
08
09
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