SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SUBDIRECTORA GRADO Y

DIRECTOR DOCENTE FECHA
DE DIAGNÓSTICO SECCIÓN

Aprendemos a utilizar la
Mg. Fabiola Lic. Liz
tecnología con Dr. Roger
Joaquín Chavez 4° grado B JUEVES 02
responsabilidad para el buen Muñoz Silva
Mendoza Jimenez NOVIEMBRE/2023
vivir”

Elaboramos Una Alcancía Con Material Reciclable

COMPETENCIA Y DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIOS DE Inst. de
CAPACIDAD EVALUACIÓN evaluación

2.CREA PROYECTOS Explora los elementos de los Hoy Elabora una -Planifica y elige el Lista de
DESDE LOS LENGUAJES lenguajes de las artes visuales, aprenderemos alcancía usando diseño de su trabajo. cotejo
ARTÍSTICOS la música, el teatro y la danza, a elaborar una material reciclable.
 Explora y experimenta y combina medios, materiales, alcancía -Elabora su alcancía
los lenguajes del arte. herramientas, técnicas y usando siguiendo las
 Aplica procesos de recursos tecnológicos con material indicaciones.
creación. fines expresivos y reciclable
 Evalúa y socializa sus comunicativos. siguiendo las -Explica el proceso
procesos y proyectos instrucciones realizado en la
Realiza creaciones individuales de un texto. elaboración de su
y colectivas, basadas en la alcancía.
observación y en el estudio del -Presenta su trabajo
entorno natural, artístico y terminado.
cultural local y global.
Combina y propone formas de
utilizar los elementos,
materiales, técnicas y recursos
tecnológicos para resolver
problemas creativos
planteados en su proyecto;
incluye propuestas de artes
integradas.
ENFOQUES
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES

Enfoque Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo.

Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades diversas y
orientación al bien
los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
común.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

I. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?

Ficha de aplicación. Tapitas de plástico,Silicona líquida, Plumón indeleble

, Ojitos/ 2 botones,Trozos de microporosos ,Botellas de plástico

INICIO Tiempo
aproximadamente 20 minutos
(Motivación, recuperación de saberes previos, propósito de la sesión, criterios que se evaluarán y normas de la clase)
Saludo y doy la bienvenida a los niños y niñas.

Dialogo con ellos, les muestro una imagen y les formulo algunas interrogantes:

¿Qué observamos en la imagen?

¿Qué materiales reconoces?

¿Para qué nos sirve una alcancía?

¿Por qué utilizamos botellas?

Anoto sus respuestas

Comunico el propósito de la actividad.

Doy a conocer los criterios de evaluación

Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad.

DESARROLLO (Tiempo aproximado: 60 minutos

Construcción de aprendizajes Sistematización/ adecuación
DESCUBRE

• Presento las alcancías o una imagen, lo observa con detenimiento y responde oralmente las preguntas:
AL MIRAR

¿Qué observas?

¿Viste alguna vez o hiciste ese trabajo?

¿Qué materiales habrán utilizado?

Sigue los siguientes pasos:

1. Vamos a seguir las indicaciones para elaborar el trabajo.
2. Escucha con atención y prepara los materiales.
3. Trabaja de forma individual, si lo necesitas pide ayuda.
Formulo las interrogantes para verificar la comprensión de la actividad.
¿Qué materiales necesitaremos?, ¿Qué se hace primero?, ¿Qué se hace después?
Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras, asegurando que puedan realizar el procedimiento de
forma correcta.
Planifica: Piensa y
decide qué vas a hacer

• Responden las siguientes preguntas:

 ¿Qué vamos a elaborar?

 ¿Para qué lo vamos a elaborar?
 ¿Qué materiales usaremos?
 ¿Cómo lo vamos a elaborar?

Escucho sus ideas y las registro para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo

Inspírate: Piensa como quieres que

sea tu trabajo
Recordamos que estamos aprendiendo sobre la importancia de cuidar el ambiente,
así como utilizar los materiales, así que a comenzar.

• Recuerda que es una alcancía y cuál es su utilidad.

Explico que en este trabajo nos servirá para poner en práctica
el cuidado de nuestros recursos y uno de ellos es el dinero.
La alcancía lo usaremos para ahorrar diario o semanalmente
para un fin o propósito establecido.

• Lee el texto instructivo.

• Elige el modelo de la alcancía que deseas.

• Selecciona los materiales que usarás.

• Escucha la lectura del texto instructivo para despejar cualquier duda

sobre los materiales y procedimiento.

• Recordamos sobre qué vamos a elaborar, pregunto:

¿Qué vamos a elaborar?
¿Qué tenemos que tener en cuenta para elaborar el trabajo?
¿Qué materiales necesitaremos?,
¿Qué haremos primero?,
¿Qué se hará al final?
Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras lo leído, asegurando que puedan realizar el
procedimiento de forma correcta.

Conversa con los compañeros de tu equipo sobre el trabajo realizado.

- Muestra tu trabajo y pide opiniones para seguir mejorando.

- Cuéntale cómo te has sentido tú al realizar tu alcancía.

• Mencionan en voz alta los pasos que siguieron para elaborar el trabajo.

Reflexionan a partir de las siguientes preguntas:

¿Cómo se sintieron?, ¿Cómo quedó tu trabajo?,¿Qué parte les gustó más?
Los estudiantes presentan su trabajo a todos sus compañeros realizando una breve descripción del proceso
realizado.
CIERRE Tiempo aproximado: 10 minutos
(Autoevaluación, metacognición, aplicación o transferencia de aprendizaje)
Promueve un diálogo con los niños y las niñas sobre lo aprendido en la presente sesión ¿cómo se sintieron?, ¿tuvieron alguna dificultad?
Pregunta si todos pusieron en práctica las normas de convivencia que se establecieron al inicio de la clase: ¿cómo esto les ayudó a trabajar
en equipo? Felicito a todos por su participación y estimúlalos con frases de aliento.

¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles
sesión? no?
II. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

III. EVALUACIÓN: Lista de cotejo de ARTE

SEMANA FECHA: TEMA: Elaboramos Una Alcancía Con Material Reciclable

N° 4 Jueves 2/NOVIEMBRE/23

PROPÓSITO Hoy aprenderemos a elaborar una alcancía usando material reciclable siguiendo las instrucciones de un texto
EVIDENCIA Elabora una alcancía usando material reciclable.
COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS

Elabora su . Presenta
Planifica y alcancía su trabajo
elige el siguiendo las Explica el proceso terminado
N° APELLIDOS Y NOMBRES indicaciones.
diseño de su realizado en la
trabajo. elaboración de su
alcancía.

01 ALVINES MEDINA MARIA DE LOS ANGELES

02 BRETT RUZA, JULIETA MARIA
03 CASTILLO LUJAN, DAMARIS LILIANA
04 FERNANDEZ ROJAS, MARIALIZ ALESA
05 GALVAN SALINAS JASSIR ARIAM
06 GUZMAN VEGA DAHIARA ARELLY
07 HUAMAN DEL BUSTO YURELI MAHALL
08 HUAMAN RAPRI JOSÉ CARLOS
09 HUERTA ROJAS JAFET ABIMELET
10 MORENO DULANTO MARIEL ELIZABETH
11 QUENAYA GASPAR ANDRÉ JEREMY
12 QUISPE ROSELLO LEIA DAIAN
13 ROJAS AILEN YASMIN
14 ROQUE SARMIENTO CRISTEL BELEN
15 ROSELLO MENDOZA IMAR NATZUY DEL
CIELO
16 SALCEDO MEDINA YASURI AGRIPINA
17 SANCHEZ PARIACHI DAMIR DERLIS
18 SANTOS ROJAS GABRIEL ANTONIO
19 TORRES AREVALO ROBERTO FRANCISCO
20 JARAMILLO QUISPE ALEJANDRA AISHA
LEYENDA: Logrado X = Proceso
- Inicio

Mg. Fabiola Joaquín Lic. Liz Chavez Jimenez

Sub Director Profesora de aula