Es una tarea que cada profesor debe comenzar y autoconstruir antes y durante el

periodo de la formación inicial y posteriormente en el ejercicio de su función. Con esta

definición nos referimos a:

Aprendizaje docente

Fortalecimiento de capacidades

Rol docente

Oportunidad de aprender

El “docente deseado” o el “docente eficaz” es descrito por varios autores

(citados por Torres) como un sujeto que tiene varias características. Seleccione
de la siguiente lista las que corresponden a las características docentes:
1) polivalente
2) progresista
3) profesional competente
4) enfocado
5) agente de cambio
6) inspirado teórico
7) practicante reflexivo
8) profesor investigador
9) intelectual crítico e intelectual transformador
Grupo de opciones de respuesta

1, 3, 5, 7, 8, 9

1, 2, 4, 6, 8, 9

2, 4, 5, 6, 7, 8

2, 3, 4, 5, 7, 9

Función que desempeña una persona o una cosa. Con esta definición nos
referimos a:
Grupo de opciones de respuesta

rol
enseñanza

aprendizaje

tarea

Con un enfoque más integral del problema, se llega a las conclusiones que el
maestro tiene ciertas tareas básicas. Seleccione de la siguiente lista las tareas
correctas:
1) instruir
2) educar
3) competir
4) planear
Grupo de opciones de respuesta

1, 2

3, 4

1, 3

2, 4

Varios autores sostienen que el maestro o docente cumple diversas funciones

o actividades dentro y fuera del aula en colaboración de otros docentes,
directivos y su entorno, sin embargo, Aguiar (2013) cita tres funciones
específicas. Seleccione de la siguiente lista las funciones correctas:
1) Función docente metodológica
2) Función contextual
3) Función investigativa
4) Función directiva
5) Función orientadora
Grupo de opciones de respuesta

1, 3, 5

2, 3, 4
1, 4, 5

2, 3, 5

Actividades encaminadas a la planificación, ejecución, control y evaluación del

proceso de enseñanza aprendizaje. A qué función específica del maestro
corresponde esta definición:
Grupo de opciones de respuesta

Función docente metodológica

Función investigativa

Función Orientadora

Función contextual

Actividades encaminadas al análisis crítico, la problematización y la

reconstrucción de la teoría y la práctica educacional en los diferentes contextos
de actuación del maestro. A qué función específica del maestro corresponde
esta definición:
Grupo de opciones de respuesta

Función investigativa

Función docente metodológica

Función Orientadora

Función contextual

Actividades encaminadas a la ayuda para el auto conocimiento y el crecimiento

personal mediante el diagnóstico y la intervención psicopedagógica en interés
de la formación integral del individuo. A qué función específica del maestro
corresponde esta definición:
Grupo de opciones de respuesta

Función orientadora

Función docente metodológica

Función investigativa
Función contextual

Criterios orientadores para la acción y al mismo tiempo indicar niveles de

cumplimiento claros y públicamente conocidos que materialicen en la práctica
el concepto de calidad educativa. Con esta definición nos referimos a:
Grupo de opciones de respuesta

Estándares de desempeño profesional

Rol del docente

Condiciones docentes

Problemas de desempeño escolar

Fomentar en el aula una enseñanza que permita que todos los estudiantes
ecuatorianos alcancen los perfiles de egreso o aprendizajes declarados por el
Currículo Nacional para la Educación General Básica y para el Bachillerato. El
texto que antecede corresponde al propósito de los:
Grupo de opciones de respuesta
Estándares de Desempeño Profesional Docente

Sistemas Educativos

Enfoques de los Perfiles Docentes

Problemas Escolares

EVALUACION 2

Pregunta 1
Según Guzman, (2013) en la educación que se propone para el siglo XXI es
fundamental que el docente desarrolle algunas exigencias importantes que le
servirán en la toma de decisiones y desarrolle características del profesor del
siglo XXI. Seleccione de la siguiente lista las características correctas:
1) Cambio de actitud y la adquisición de nuevas competencias profesionales
2) Aplicación práctica de la investigación-acción
3) Práctica profesional competente
4) Trabajar en equipo
5) Redimensionar la existencia de otros grupos de interés
6) Difusión teórica
7) Práctica reflexiva
8) Aplicación de las nuevas tecnologías
Grupo de opciones de respuesta

3, 5, 6, 7, 8

2, 3, 4, 6, 7

1, 2, 4, 5, 8

1, 2, 5, 6, 8

Pregunta 2
Hay enfoques del perfil del docente, cada uno con diferentes características.
Seleccione de la siguiente lista los enfoques del perfil docente a través del
tiempo:
1) Conductista
2) Progresista
3) Humanista
4) Enfocado
5) Desarrollista
Grupo de opciones de respuesta

1, 2, 4

2, 3, 4

1, 3, 5

2, 4, 5

Pregunta 3
Enfoque del perfil docente que se llevó a cabo y direccionaba los procesos de
enseñanza antes de los años 70. Seleccione la respuesta correcta:
Grupo de opciones de respuesta

Progresista
Conductista

Humanista

Desarrollista

Pregunta 4
Enfoque del perfil docente que se llevó a cabo y direccionaba los procesos de
enseñanza después de los años 70. Seleccione la respuesta correcta:
Grupo de opciones de respuesta

Humanista

Desarrollista

Conductista

Progresista

Pregunta 5
Enfoque del perfil docente que se lleva a cabo y direcciona los procesos de
enseñanza en la actualidad. Seleccione la respuesta correcta:
Grupo de opciones de respuesta

Conductista

Progresista

Humanista

Desarrollista

Pregunta 6
Enfoque del perfil docente en donde el profesor en técnico, basado en la
disciplina, rígido, con un control conductual. Seleccione el perfil que se ajuste a
esas características:
Grupo de opciones de respuesta

Humanista

Progresista
Conductista

Desarrollista

Pregunta 7
Enfoque del perfil docente en donde los profesores están dotados de
motivación, que poseen recursos internos para promover y mejorar el ambiente
educativo. Seleccione el perfil que se ajuste a esas características:
Grupo de opciones de respuesta

Conductista

Progresista

Desarrollista

Humanista

Pregunta 81 pts
Enfoque del perfil docente en donde el profesor forma estudiantes líderes,
innovadores, investigadores y los forma para la vida. Seleccione el perfil que se
ajuste a esas características:
Grupo de opciones de respuesta

Progresista

Humanista

Conductista

Desarrollista

Pregunta 91 pts
El objetivo de la educación es preparar a los jóvenes para afrontar desafíos
profesionales y personales a los que se enfrentarán a lo largo de la vida, de
forma que se puedan integrar y participar activamente en la sociedad.  Para
conseguir este objetivo es importante:
Grupo de opciones de respuesta

La calidad educativa

El perfil docente
La transformación educativa

Las políticas educativas

Pregunta 101 pts
Medio para que el ser humano se desarrolle plenamente, ya que gracias a ella
crece y se fortalece como persona que contribuye al progreso de la sociedad,
aprendiendo junto al otro y compartiendo sus valores y su cultura.  A qué
corresponde la definición citada:
Grupo de opciones de respuesta

La transformación educativa

La calidad educativa

Las políticas educativas

El perfil docente