ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVO
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Nº 2004 “SEÑOR DE LOS MILAGROS”

1.2. GRADO Y SECCIÓN : 4°

1.3. ÁREA : Matemática
1.4. FECHA : 02 de junio del 2023
1.5. DURACIÓN : 2 horas pedagógicas
1.6. DOCENTE :
II. -TÍTULO DE LA SESIÓN : potencia de un número natural
III.- PROPÓSITO: “Hoy aprenderán a resolver la potencia de un número natural
Competencias Desempeño (precisado) Criterios de evaluación Evidencias de Instrumen
Capacidades aprendizaje tos de
evaluació
n
RESUELVE Establece relaciones Establece relaciones Resuelve una ficha de Lista de
PROBLEMA DE entre datos y una o más entre datos al resolver aplicación cotejo
CANTIDAD acciones de agregar, la potencia de un
• Traduce cantidades a quitar, comparar, número.
expresiones numéricas. igualar, reiterar,
• Comunica su agrupar, repartir Relaciona datos de
comprensión sobre los cantidades y combinar operaciones con la
números y las colecciones, para potencia de un número
operaciones. transformarlas en
• Usa estrategias y expresiones numéricas
procedimientos de (modelo) de adición,
estimación y cálculo. sustracción,
• Argumenta multiplicación y división
afirmaciones sobre las con números naturales
relaciones numéricas y de hasta cuatro cifras.
las operaciones
Competencias Capacidades Desempeño (precisado) Evidencias de Instrumen
Transversales aprendizaje tos de
evaluació
n
Gestiona su propio • Define metas de ⮚ Organiza estrategias y Explica lo que Lista de
aprendizaje. aprendizaje. procedimientos que se aprendió y cómo lo cotejo
• Organiza acciones propone en función del usará en su vida.
estratégicas para tiempo y los recursos
alcanzar sus metas de necesarios para
aprendizaje alcanzar la meta.
• Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje
Utiliza herramientas de
Se desenvuelve en los software y plataformas Responde su
Personaliza entornos
entornos virtuales digitales cuando comprensión a través
virtuales.
generados por las TIC. aprende diversas áreas del análisis de la
• Gestiona información
del conocimiento de enfermedad de
del entorno virtual.
manera autorregulada y tuberculosis y estilo
• Interactúa en entornos
consciente. de vida saludable.
virtuales.
• Crea objetos virtuales
en diversos formatos-
Crea objetos en
diversos formatos.

Enfoques transversales Valores Acciones (Actitudes)

• Enfoque orientación al Valores: Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en
bien común. situaciones comprometidas o difíciles
ÁREA METAS DESEMPEÑO PRODUCTO
Matemática INCLUSIÓN Resolver problemas de la Resuelve una ficha de
ECONÓMICA vida cotidiana realizando aplicación
operaciones de adición,
sustracción y multiplicación
con números hasta 999.

IV.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se necesitarán?
- Revisa la sesión para prever los materiales necesarios.  Papelotes
Revisa la lista de cotejo.  Plumones y otros
 Copias

V.- SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESION

Mo Estrategias metodológicas Tiempo

I
N  Saludo amablemente a los estudiantes y nos preparamos para hacer una dinámica. 30
I 1. El juego del pañuelo minutos
C
I Se deben formar dos equipos de al menos 4 jugadores cada uno. Cada miembro de un
O equipo se debe identificar con un número: 1,2,3… De tal forma, cuando el que porta el
pañuelo en la línea media dice el número, el niño de cada equipo debe salir corriendo a
por el pañuelo y regresar al punto de salida. ¡Ojo! Si un equipo persigue y alcanza a su
oponente tocándole, ha ganado. Te mostramos cómo funciona en el siguiente vídeo.

 ¿Cómo se sintieron con la dinámica?

 ¿Qué le pareció la dinámica?
En esta sesión los estudiantes
 Comunico el Propósito de la sesión:
aprenderán a resolver operaciones combinadas sin paréntesis
 Nos dirigimos nuestra mirada a nuestros acuerdos de convivencia en el aula, y entre todos
escogemos el respeto al compañero para poder trabajar en equipo.
 Se plantea una situación problemática y recordándole que todos tenemos diferentes formar de Que
D
trabajar y aprender.
E Retoma el propósito de la sesión y a la vez recordamos que en este proyecto se está trabajando
S CUIDAMOS EL AMBIENTE PARA VIVIR MEJOR
A
Planteamiento del Problema:
R

O
Ayudemos a Kiko a encontrar la solución a esta operación 9 y53 4

L Comprensión del problema

O
¿de que trata el problema?
¿Qué es una potencia de un numero?
¿Cómo podemos hallar la potencia de un número?

Usa estrategias
Representamos la cantidad de veces del número de la potencia el numero de la
base

93=9x9x9=
5 4 = 5 x 5 x 5 x 5=

Representación simbólica solucionamos

93=9x9x9=
93 = 81 x 9
93 = 729
5 4 = 5 x 5 x 5 x 5=
54 = 25 x 5 x 5=
 54 = 125 x5 =
54 = 625

Formalización

Reflexión

¿Qué dificultad hemos tenido en la resolución de la potencia de un numero?

¿Qué proponen ustedes para resolver estos tipos de problemas?
Ficha de extensión
C Para finalizar pregunto: ¿Qué aprendiste al desarrollar esta actividad?
I
E - ¿Tuviste alguna dificultad?, ¿cómo la solucionaste?
R - ¿En qué momento puedes aplicar lo aprendido? 20
R minutos
E

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ? ¿Qué dificultades se observaron durante el
¿Aprendizaje y la enseñanza?

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al escribir los grados  ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
de adjetivos a los sustantivos?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y  ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
cuáles no?
 ____________________ ____________________________
DOCENTE DE AUL V° B° SUBDIRECTOR

LISTA DE COTEJO PARA VALORAR LAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ÁREA Matemática
PRÓPOSITO Hoy aprenderán a resolver la potencia de un número natural
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD potencia de un número natural
COMPETENCIA Resuelve problema de cantidad

02 de mayo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Establece Relaciona datos de
relaciones entre operaciones con la
datos al resolver la potencia de un
N° ESTUDIANTES
potencia de un número
número.

01 Aguilar Gimenez ,Andrea Valentina

02 Alvarado Blas , Nickson Alexander
03 Barnes Cueva, Angie Eliana
04 Barragan Cruz , Jerry Gerwin Mathias
05 Bolivar Gonzalez , Ahime Sophia
06 Chocano Yachachin , Iker Dominic
07 Chuquizuta Jimenez , Brenis Stalyn
08 Colan Diaz , Carlos Yared
09 Conde Chirino, Diosangely Ivana
10 Eleno Bermudez , Thiago Danilo
11 Gonzales Velasquez , Darwin Antonio
12 Guevara Diaz, Natali Aranceli
13 Guzman Fiestas , Alice Sofia
14 Herrera Monterola , Azumy Alondra
15 Jaimes Tarrillo , Airolg Samir
16 Jimenez Ramos , Dominick Thiago
17 Lagos Anticona , Luis Elias Josue
18 Lara Hu , Oriana Fernanda
19 Lopez Betancourt,Yancarlos
20 Moreno Guadalupe , Zahir Haron
21 Patazca Ascaño , Luhanna Thais
22 Pizango Angulo , Zoe Veronica
23 Ramirez Principe , Cristian Luis
24 Ramon Ramos , Yordy Alexis
25 Regalado Perez, Carlos Edgardo
26 Rivas Flores, Jheremy Adhiel
27 Tarazona Pacheco, Abril
28 Vargas Pizango , Jackser Dilan
29 Aguilar Gimenez ,Andrea Valentina
30 Alvarado Blas , Nickson Alexander
31 Barnes Cueva, Angie Eliana