ESCUELA DE POSTGRADO

FACULTAD DE EDUCACIÓN

TEMA
CUADRO COMPARATIVO DE LAS COMPETENCIAS DIRECTIVAS EN LAS
ORGANIZACIONES EN CONSTANTE CAMBIO

DOCENTE

Dra. María Del Pilar Bustamante De Ordinola

CURSO

Habilidades directivas

INTEGRANTE:

María Noemí Cerdán Abanto

CHICLAYO - PERÚ

2021
 para Jiménez (2018), el pensamiento estratégico implica una responsabilidad principal en la
gestión organizacional donde es necesario que se analicen, aparte de las necesidades del negocio,
las reales necesidades de desarrollo del personal y donde se pueden implementar las futuras
estrategias de mejoramiento de la eficiencia del personal. La preocupación creciente de las
empresas por la competencia externa, la diversificación de los mercados y la globalización de la
economía, son preocupaciones que han impactado de tal modo a la empresa moderna, que éstas
han centrado su atención en el problema de la gestión de una manera estratégica, pero con la
necesidad de considerar su naturaleza innovadora y creativa. Es decir, se pretende consolidación
de una forma de permitir el establecimiento y sostenimiento por parte de las empresas, de una
ventaja a largo plazo sobre sus competidores utilizando las virtudes del pensamiento estratégico
innovador, (Contreras, 2013)
 INTRODUCCION

A partir de los años ochenta se comenzó a investigar a mayor profundidad la

variable competencias. Actualmente, en un mundo globalizado de cambios
sumamente dinámicos y un entorno competitivo, las instituciones enfrentan el reto
de impartir educación de calidad y desarrollar competencias para que en un futuro
próximo se enfrenten a la realidad laboral. Es decir, en términos individuales se
define a la competencia como la forma en que una persona utiliza sus recursos
para resolver una actividad específica en su ámbito laboral o profesional. En este
sentido, la competencia incluye el conocimiento, las habilidades, las actitudes, las
aptitudes y los valores que posee la persona.

En el entorno cada vez más competitivo, donde la nueva tecnología y la

globalización están determinando la nueva forma de organizar y realizar el
trabajo, las instituciones encuentran en sus directivos el principal valor para hacer
frente a tantos cambios. En concreto las competencias directivas más valoradas
son la orientación al cliente, el liderazgo, la honestidad y la iniciativa son
cualidades que debe contar el directivo para trabajar en equipo y motivar a los
trabajadores; pero también hay competencias relacionadas a la capacidad del
propio directivo para mejorar personalmente: aprendizaje, toma de decisiones y
credibilidad; son competencias directivas muy valoradas por las organizaciones
para hacer frente a los grandes cambios del siglo XXI

El presente trabajo tiene como objetivo proponer un modelo de competencias

directivas en escenarios globales para los directivos frente a los constantes
cambios, donde se realiza una comparación teniendo en cuenta estos criterios:
concepto, características, diferencias, ventajas y cómo desarrollarlas. En tal
sentido, numerosos investigadores de las organizaciones han planteado
diversos modelos de competencias directivas en la gestión de una organización,
encontrándose muchas coincidencias en ellas, por ello voy a considerar tres que
son las más relevantes: competencias estratégicas, intratégicas y
de eficacia personal.

Finalmente, después del análisis de esta importante información, conlleva a las

conclusiones del trabajo.
 II. CUADRO COMPARATIVO DE LAS COMPETENCIAS DIRECTIVAS EN LAS ORGANIZACIONES EN CONSTANTE CAMBIO

AUTORES CARDONA Y CHINCHILLA COVEY

COMPETENCIAS ESTRATEGICA INTRATEGICA DE EFICACIA PERSONAL
Es la habilidad de utilizar estrategias de se refieren a la capacidad ejecutiva y Se refieren a los hábitos básicos de
comunicación verbales y no verbales para liderazgo del directivo al interior de la una persona con ella misma y con su
mejorar la efectividad de la comunicación o organización: Comunicación. entorno: Resolución de problemas.
CONCEPTO

compensar las interrupciones que pueden Promueve un clima de colaboración, Reconoce un problema complejo y
surgir en ella, debido a diferentes variantes comunicación y confianza entre los tiene la capacidad de síntesis y de
de actuación o a insuficiencias en una o integrantes de su equipo de trabajo y los toma de decisiones.
varias competencias. motiva para el logro de objetivos
comunes.
Visión de negocio. Se da la comunicación Proactividad
CARACTERISTICAS

Relaciones de red efectivas Dirección de personas Resolución de problemas

Redes de relaciones efectivas Delegación Autogobierno
Orientación al cliente Coaching Gestión personal
Gestión de recursos Trabajo en equipo Integridad
Negociación Liderazgo Desarrollo personal
DIFERENCIAS

Mejora económica de la organización para Desarrollo y compromiso de los Relación eficaz de la persona consigo
tener mejores resultados económicos empleados. misma y con el entorno.

Capaz de resolver conflictos tomando

VENTAJAS

El sujeto se traza un objetivo, planifica, decisiones positivas en forma personal

Aplica un liderazgo transformador para
ejecuta y autocontrola los resultados de su para lograr objetivos.
lograr metas comunes.
actividad con fin económico.
 Primero establecer o comprender la misión Se debe definir las fortalezas y
Primero para comunicarte con el equipo y
CÓMO DESARROLLARLAS y la visión de la empresa. debilidades, tanto como directivo como
conseguir mayores niveles de motivación,
Desarrollar estrategias que permitan persona.
se debe escuchar las dudas y opiniones, y
alcanzar los objetivos, siguiendo la cultura Identificar áreas de mejora y
actuar con base en esa retroalimentación.
empresarial que deseas generar en tu estrategias para lograrlo.
organización. Balancear la vida personal con la
Elegir a las personas correctas (con un
La imagen exterior siempre debe ser un profesional y a cultivar una mentalidad
proceso correcto de reclutamiento), a
reflejo del interior; conociendo la institución positiva y abierta al conocimiento.
delegar responsabilidades y a compaginar
a profundidad se comunica los valores en La autodisciplina ayuda a formar
los objetivos personales con los de la
toda e interacción con personas del hábitos que impulsen tu crecimiento y
institución.
exterior. mejorar la calidad de vida.
III. CONCLUSIONES

 Las competencias directivas conducen al logro del éxito en el desempeño de la

función directivas, ocupando un lugar importante en las condiciones que las
instituciones desean encontrar en los directivos.
 Las tres dimensiones de la función directiva (logro de resultados, desarrollo de
personas y autodirección) sirven de marco teórico para señalar la existencia de
los tres tipos de competencias directivas.
 Las instituciones buscan en los directivos un cierto equilibrio entre los tres tipos
de competencias.
 Las competencias directivas con comportamientos habituales y observables
que posibilitan el éxito en el desempeño de la función directiva.

Referencias

Cardona, P y Chinchilla, N. (1998). Intretegia.En busca de alto rendimiento y de la

supervivencia a largo plazo" . Harvard Deusto Business Review.Julio-Agosto,
págs.3-41.
Covey, S.R. (1993). “Los siete hábitos de la gente eficaz”. Paidós Empresa Barcelona.
España.
Domínguez, Ll. (2011). La enseñanza de la redacción. La Habana. Editorial Pueblo y
Educación.
Guilera, Ll. (2016). Competencias directivas. Barcelona. Pág.35