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Durante la historia, cada época se ha caracterizado por una forma de pensar y de buscar
soluciones frente a los problemas que se presentaban originando cambios producto de la
investigación científica. Por ejemplo, Charles Darwin sostenía que sólo existe la evolución
gradual, es decir, todos los organismos presentes en la Tierra somos producto de la evolución
por medio de la selección natural y fue Lynn Margulis, bióloga científica que revolucionó esta
teoría con la solución a un enigma: las células eucariotas (células con núcleo que se encuentran
en animales, plantas y hongos) aparecieron como consecuencia de la asociación de otras células
más simples y sin núcleo (las procariotas, que son bacterias y arqueas). Así, mostró que no solo
existe una evolución gradual, sino que un suceso brusco y ocurrido una sola vez en la historia
puede producir grandes saltos evolutivos.
• Gisella Orjeda, bióloga y genetista, tiene entre sus aportes de estudios genéticos en arroz
y la papa en el Perú.
Sara Purca, ingeniera pesquera y oceanógrafa, tiene entre sus investigaciones una muy
importante, el fenómeno El niño y La Niña en relación a la temperatura y en la contaminación
por desechos de plástico.
Entonces, nuestro modo de ver el mundo debe incluir la curiosidad, una mirada crítica, la duda
en el conocimiento, estos son valores íntimamente asociados a la ciencia como aventura
intelectual que nos permita participar, brindar opiniones y tomar decisiones sobre problemas
de nuestro entorno que permita mejorar nuestra calidad de vida y promover el desarrollo de
la región.
1. ¿Cuáles crees que son las limitaciones a las que se enfrentan las
mujeres?
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realizar:
¿Qué actividad les llevará mayor tiempo? ¿Cuál les llevará menor tiempo?
¿Cuántas horas y minutos emplearán para apoyar en las tareas del hogar de lunes a
sábado?
2.Comprendiendo el problema
- Responde las preguntas:
¿De qué trata el problema?
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¿Qué datos te brindan?
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¿Qué actividades han planificado Valentina y Paco?
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¿Qué te pide hallar el problema?
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¿Qué opinan de lo que dice Dhangi María, en verdad los tiempos han cambiado para las
mujeres?
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4. Identifica las estrategias para eliminar los estereotipos y promover un trato igualitario
entre mujeres y hombres.
Joser: Si en mi familia solo les dan responsabilidades a las mujeres, una estrategia que utilizaré
es “comunicar” y dialogar con mi familia sobre lo importante que es el trato igualitario, que nos
den las mismas responsabilidades en el hogar, nada que solo las mujeres hacen las labores del
hogar, sino también es tarea de hombres.
Santiago: Es necesario que dejemos de pensar que hay estudios y preparación exclusiva para
hombres y mujeres. Mi estrategia será “difundir” que somos libres para elegir la carrera que
vamos a estudiar.
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LOGRASTE TU PROPÓSITO
LO ESTOY NECESITO
PROPÓSI LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO
TO
Identificaste cómo se evidencia los estereotipos y rol
degénero.
Analizaste situaciones para identificar conductas de
un trato no igualitario entre mujeres y hombres.
Opinaste sobre el trato igualitario y el derecho de las
mujeres.
Queridos estudiantes es nuestro deber protegernos y proteger a los demás para
no contagiarnos de la COVID-19
• ¡Lo primero! “Mantén tu distancia”, así nos cuidaremos todos.
• Si sales de casa ¡usa tu mascarilla!
• Lávate las manos con agua y jabón por espacio de 20 segundos.
• Evita tocarte los ojos, boca y nariz con las manos sin lavarte.
• Cúbrete con el antebrazo al toser o estornudar.
¡Todos a cumplir las recomendaciones!
1. Escribe el significado de las siguientes palabras que te ayudarán a elaborar tus hipótesis:
Electricista: ……………………………………………….……………………………………………..
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a. Desempeñarse: …………………………………………………………………………………………
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2. Luego de leer el texto podrás comparar tus hipótesis con el contenido del texto.
Durante la lectura
De inmediato Elías, uno de sus compañeros, dijo: “Las niñas no pueden ser electricistas. ¿Por qué?, por
supuesto que sí pueden serlo, las mujeres también son hábiles y aprenden rápido, por lo que se pueden
desempeñar muy bien”.
Katty, la profesora, dejó que sus alumnos y alumnas expresen sus ideas y opiniones sobre este tema y los
orientó para sacar la conclusión de que todos, hombres y mujeres, podemos llegar a ser lo que nos
propongamos.
Significa: ……………………………………………………………………………………………….
b. ___________________________
Significa: ……………………………………………………………………………………………….
C. ¿Qué significa en el texto: “… ella no puede ser electricista porque es una chica”?
a. Porque para ser electricista debes ser muy hábil y estudiar.
b. Porque para ser electricista debes tener la capacidad de un hombre.
c. Porque para ser electricista debes ser hábil y ser hombre.
D. Parafrasea lo siguiente: “Katty, la profesora, dejó que sus alumnos y alumnas que expresen sus
ideas y opiniones sobre este tema y los orientó para sacar la conclusión de que todos, hombres y
mujeres, podemos llegar a ser lo que nos propongamos”.
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E. ¿Qué opinas de lo que quiere ser Sonia de grande? Escribe tu respuesta en las líneas.
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1. Título:
2. Inicio
3. Problema
4. Final
Niños del 5° y 6° grado Ubica en tu Cuaderno de Autoaprendizaje de Comunicación; las pág. 153
y 154 y desarrolla las preguntas para reforzar tu aprendizaje