Comando de Bienestar del

PERÚ IE “JESUS NIÑO”

Ejército – JAE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°03

TÍTULO : IMITAMOS A LA SAGRADA FAMILIA EN SUS RESPONSABILIDADES
AULA : 2° grado “A” y “B”
FECHA : 5 de Junio del 2022

I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y SELECCIÓN DE DESEMPEÑO

COMPETENCIAS / EVIDENCIAS DE
ÁREA DESEMPEÑOS
CAPACIDADES APRENDIZAJE

Asume la experiencia del Expresa el amor de Explica los deberes

encuentro personal y Dios con diversas cristianos de la
ER comunitario con Dios en su acciones, sagrada familia,
proyecto de vida en coherencia siguiendo el imita a Jesús
con su creencia religiosa. ejemplo de su cuando era niño,
amigo Jesús cumpliendo sus
Transforma su entorno desde el cumpliendo sus responsabilidades
encuentro personal y responsabilidades en el colegio y en
comunitario con Dios y desde la con Él, en su su hogar.
fe que profesa. familia, institución
educativa y
entorno.
ENFOQUE Enfoque de derechos.
TRANSVER-
SALES Los docentes promueven el conocimiento de los derechos humanos y la
Convención sobre los Derechos del Niño para empoderar a los estudiantes
en su ejercicio democrático.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES RECURSOS

LA ACTIVIDAD TECNOLOGICOS

 En grupo clase
- Se motiva con un rompecabezas de las responsabilidades de Jesús.
- Responden las siguientes preguntas: ¿Qué armamos? ¿Quiénes son?, Video
¿Qué acciones realizan?
- Se provoca el conflicto cognitivo planteando la siguiente pregunta:
¿Crees que la familia de Jesús también tenía responsabilidades? ¿Qué
INICIO responsabilidades tendrían?
- Se comunica el propósito de la sesión: HOY IMITAMOS LAS
RESPONSABILIDADES DE LA FAMILIA DE JESÚS
- Seleccionan normas de convivencia que permitirán una adecuada
participación durante el desarrollo de la sesión:
- Levantar la mano para participar
- Guardar silencio.
DESARROLL  Observan Imágenes de las responsabilidades de la familia de Jesús.
O Observan el video de la Sagrada Familia o una imagen y de  Presentación de
imágenes (ppt)
la Sagrada Familia.
https://www.youtube.com/watch?v=TtHAx2lGjYk
 -
- Se dialoga con las siguientes preguntas ¿Qué familia observan?,
¿Qué responsabilidades cumplen la familia de Jesús? ¿Tu familia
también tiene responsabilidades? ¿Se parece a la familia de
Jesús?
- JUZGAR
- En diferentes grupos leerán la lectura: “La Familia de Jesús
tienen responsabilidades”
- Buscan en la biblia Lucas 2,51-52:
- PALABRA DE DIOS
- “Y fue con sus padres, y volvió a Nazaret, y siempre los
obedecía. Y su madre guardaba todas estas cosas en su
corazón. Y Jesús crecía en sabiduría en estatura y en
gracia para con Dios y los hombres”.
- Aprenden las siguientes preguntas:
o ¿Jesús creció en una familia?
 Si. Jesús creció en una familia. Él vivió en Nazareth con
José y María.
o ¿Jesús obedecía a sus padres?
 Si. Jesús fue humilde y obediente a su papá y a su
mamá y a su mamá. Él trabajaba con prontitud y alegría en las
tareas de José y María le encargaban.
o ¿Cómo era la relación de Jesús y su familia con Dios?
 Jesús y su familia se preocupaban de mantener su
relación con Dios. Ellos siempre rezaban juntos.
o ¿Jesús nos enseña a comportarnos con nuestra familia?
 Si, con su ejemplo Jesús no ha enseñado cómo tratar a
nuestra familia.
 ACTUAR
- Reflexionamos con los niños y niñas con la oración:


- Escriben las responsabilidades que tienen en su hogar y como las
cumplen. Ejemplo:


- Exponen voluntariamente como su familia imita las
responsabilidades de la Familia de Jesús.
 - Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes
interrogantes: ¿qué aprendimos hoy?, ¿creen que todas las familias
tienen responsabilidades?; ¿Por qué es importante cumplir las
CIERRE responsabilidades?; ¿lo aprendido les servirá en la vida diaria?, ¿cómo
podrían utilizarlo?

 4. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
 ¿Lograron mis estudiantes reconocer e imitar las responsabilidades de la familia de Jesús?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 Se motiva con siluetas de la Sagrada Familia, colorean, recortan, arman y lo pegan en su casa.
 Escriben que valores de la Sagrada Familia practican en su familia.

Sagrada
JESÚS
Familia

 Observan acciones de la Sagrada Familia. y dibujan a su familia y escriben como imitan.

Mi familia se parece a la Sagrada Familia

cuando………………………………………………….
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