Área: RELIGION

Grado / Sec. Unidad Horas Fecha:

3° “B” 1 2205/23
SESIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CHARITO FLORES CONDORI
I.E. 7220 – EL PARAÌSO
UGEL Nº 01 – CONO SUR
II.PROPÓSITO
VILLA MARIA DELDE APRENDIZAJE:
TRIUNFO

INSTRUMEN
CRITERIO DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS TO DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Asume la Muestra su fe Lee textos Reconocí a la LISTA DE Ag
experiencia del• Transforma su entorno bíblicos COTEJO fam
mediante sagrada familia de
encuentro desde el encuentro sobre la
acciones Jesús.
personal y personal y comunitario con
concretas en la familia de
comunitario con Dios y desde la fe que
Dios en su convivencia Jesús. Establecí
profesa.
proyecto de vida • semejanzas y
cotidiana, en
en coherencia con• Actúa coherentemente en diferencias entre mi
coherencia con
su creencia razón familia y la familia
religiosa. relatos bíblicos
de su fe según los principios de Jesús.
y la vida de los
de su conciencia moral en
santos. Agradece a Dios por
situaciones
su familia orando en
voz alta.

I.TÍTULO DE LA SESIÓN: LA SAGRADA FAMILIA

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES TRANSVERSALES

Atención a la diversidad Los estudiantes valoran y respetan las diferencias que existen entre las
personas, y proponen acciones que permiten el desarrollo de los talentos de
todos por igual.

III.SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO: ( 10 minutos)
Se escucha a los niños comentar lo que conocen sobre la familia de Jesús, quiénes fueron, a qué se dedicaban, etc.
Se escucha las participaciones de los estudiantes, quienes intervienen en forma ordenada y respetuosa.
La docente escribe en la pizarra los aportes de cada estudiante.
Elaboramos una conclusión a partir de los aportes brindados.
En esta actividad los estudiantes identificaremos hechos importantes en la historia de la Sagrada Familia, y
explicaremos cómo imitamos sus buenas acciones y valores, en nuestra familia.
Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en un clima afectivo favorable.
Recuerdo las normas de convivencia del aula.
Escuchan el propósito de la sesión: Los estudiantes conocen a la familia de Jesús y la relacionan con su familia
como manifestación del amor de Dios
Se les da a conocer los criterios de evaluación:

CRISTERIO DE EVALUACIÓN
Reconocí a la sagrada familia de Jesús.
Establecí semejanzas y diferencias entre mi familia y la familia de Jesús.
Agradece a Dios por su familia orando en voz alta.

Propongo a los estudiantes establecer acuerdos que nos permitan trabajar en armonía.
-Escucha activa.
-Levantar la mano para opinar.
- Respetar las opiniones de mis compañeros.

DESARROLLO ( 70 minutos)

La docente muestra imágenes de familia.

Se dialoga con las siguientes interrogantes:
- ¿Qué observas?
- ¿A qué llamamos “FAMILIA”?
- ¿Cómo deben comportarse los hijos con sus padres?
La docente pide que busquen imágenes de familias en periódicos, revistas, etc.
También recortamos letras de periódicos y pegamos formado la frase “IMITEMOS A LA FAMILIA DE
JESÚS”. Respondemos a la pregunta:
- ¿Cómo deben guiar los padres a los hijos?
Leemos información sobre la familia de Jesús. ANEXO 1
Subrayamos los valores que encontremos en la lectura.
Elaboramos un resumen sobre la familia de Jesús.
Reflexionamos con los niños y niñas animándolos a conocer y a imitar a la familia de Jesús.
- Los niños y niñas respondemos:
- ¿Cuáles son los miembros de la familia de Jesús?
- ¿Cómo es la familia de Jesús?
Dibujamos a la familia de Jesús y armamos un mural con los dibujos.
La docente refuerza los puntos que no estuvieron claros.
Se explica, profundiza y consolida el aprendizaje.
Cantamos una canción conocida.
Rezamos el Padre nuestro.
CIERRE:
Realizo la meta cognición con los estudiantes: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿qué dificultades tuviste?, ¿cómo lo puedes
mejorar?, ¿para qué nos servirá lo aprendido el día de hoy en nuestra vida diaria?

IV. ACTIVIDAD ASINCRÓNICA: Los estudiantes realizan su ficha de trabajo-

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR: ficha, plumones de colores, papelotes, imágenes.

DIRECCION PROFESORA

SUBDIRECTORA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
vida en coherencia con su creencia religiosa.
PROPÓSITO: Reflexionaremos sobre la historia y valores de la Sagrada Familia, y explicaremos
como en nuestra familia imitamos las buenas acciones, lo hacemos a través de esquemas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

N° Lee información Menciona las

NOMBRES Y APELLIDOS sobre la familia de acciones dignas de
Realiza un
dibujo de la
Jesús. imitar de la familia de
familia de Jesús.
Jesús.

SI NO SI NO SI NO

01  ADRIANZEN CORAHUA LIHAN

02 APAZA PACASI, Zhamir Guillermo

03 BASILIO AYMA, Fabianna Abigail

04 CANCHO GUZMAN, Karla Rosario

05 CUJE RIOS, Jade Lizeth

06 DE LA CRUZ CALDERON, Jhosmir Majhal

07 DELGADO INTUSCA, Nayeli Jenifer

08 DIAZ MASIAS, Sergio Rodrigo

09 DOROTEO PEREZ, Jhoel Esmid

10 FERNANDEZ CHAVEZ, Azhly Dhaylyn

11 GARCIA CORDOVA, Neymar Gabriel

12 HUAROC NORIEGA, Emmanuel De Jesús

13 LOZANO TOLEDO, Dariana Cristel

14 INGARUCA SEBASTIAN YAEL RONALD

15 OTINIANO PEREZ GHISELL ROCIO

16 PINEDA ARANIBAR, Dayana Yuleyka

17 POMAHUALLCA JUSCAMAITA, Jesús Enrique

18 QUISPE BARRETON, Jimmy Anderson

19 RIVAS BOTTIA, Adís Antonio

20 RIVERA CHUQUIJA, Marianela

21 RIVEROS ADRIANZEN, Mía Jazmín

22 SALCEDO ALARCON, Lucero Bryanna

23 SANCHEZ CHUQUIPIONDO, Luisa María

24 SANTILLAN MENDIETA, Jheyko Néstor

25 SINCE QUISPE NAHUEL ADRIANO

26 VALDEON MENDOZA YASIREE NAHOMI

27 VASQUEZ MONSALVE GABRIEL YOSSUE

28 YUCJRA VILA, David Miguel