SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:

 Institución educativa: 128 La Libertad

 Director:……………………….Fecha:………………………..
 Docente:Noemi Bernal castro……………
 Grado: 5to C…

TITULO MILAGROS DE JESÚS : JESÚS SANA AL SIERVO DE UN CENTURION

I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES
2. Asume la experiencia del  Acepta las enseñanzas de Jesucristo, para -Reflexiona la importancia los milagros
encuentro personal y comunitario asumir cambios de comportamiento al de Jesús como muestra de su amor
con Dios en su proyecto de vida en interactuar con los demás. hacia nosotros.
coherencia con su creencia
religiosa. - Reconoce las enseñanzas de los
milagros de Jesús
2.1. Transforma su entorno desde
el encuentro personal y comunitario INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
con Dios y desde la fe que profesa
2.2. Actúa coherentemente en LISTA DE COTEJO
razón de su fe según los principios
de su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES

Docentes y estudiantes impulsan la recuperación y uso de las
Enfoque ambiental áreas verdes y las áreas naturales, como espacios educativos,
a fin de valorar el beneficio que les brindan.

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Historieta, Copia de imagen para colorear, Copia de prueba  Cañón multimedia. Imágenes, biblia, cuadernos,
escrita. papelógrafos, plumones, colores.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO 15 min

VER

- Conversamos con los niños acerca de los milagros de Jesús que hemos aprendido, recuerdan
las enseñanzas que aprendimos.

- Entregamos a cada equipo un cartel para que puedan armar el título del milagro.
 Ordenan los carteles y descubren el tema a tratar.

 Presentamos el propósito de la sesión

HOY APRENDEREMOS CÓMO JESÚS SANA AL SIERVO DE UN CENTURIÓN

 Acordamos Cuáles eran las normas de convivencias para nuestra sesión de clase.

 Presentamos los criterios de evaluación de esta clase

 Reflexiona la importancia los milagros de Jesús como muestra de su amor hacia nosotros
 Reconoce las enseñanzas de los milagros de Jesús

DESARROLLO 60 min
Ver

- Presentamos imágenes del milagro DE cómo Jesus sana al siervo del centurió
- los estudiantes nos dan sus ideas de lo que saben y lo que piensan que sucedió en loas situación .

- Conversan con la profesora en qué momentos ellos se han sentido con temor o miedo ante
alguna situación o problema.

Juzgar
- Se distribuye a cada equipo una hoja con el relato donde se puede leer el milagro cómo
 Jesús calma la tempestad. Los equipos llene y comparten entre ellos lo que han aprendido.
Reciben un conjunto de preguntas o cuestionario que deben analizar con el pasaje de los
milagros.

¿Te has sentido alguna vez asustado ,comenta tu experiencia?

¿Qué debemos hacer cuando sentimos temor o tenemos problemas y sentimos mal de
acuerdo a la enseñanza de Jesús?
¿Qué enseñanza nos dio Jesús a través de este milagro?

- Cada equipo sale a exponer lo que aprendió y las enseñanzas de Jesús que aprendió a
través de este milagro
Repasamos con los niños aprendidas a partir de las ideas de todos a l os equipos.

Actuar
Luego se les entrega una ficha de aplicación a cada equipo para resolver, comparten entre ellos
lo aprendido.
La docente los invita a descubrir promesas de parte de Dios para ellos y que ellos pueden
aprender y poner fe para cada vez que enfrenten momentos difíciles o de temor.

“No temas, porque yo estoy contigo; no te desalientes,

porque yo soy tu Dios.” ISAIAS 41: 10 PARTE A

JEHOVA ES MI FORTALEZA Y MI ESCUDO

“Aunque pase por el valle de sombra de muerte, no

temeré mal alguno, porque tú estás conmigo SALMOS 23

“ La paz os dejo, mi paz os doy; no os la doy como el

mundo la da. No se turbe vuestro corazón, ni tenga
miedo” (Juan 14:27).

-Cada niño escoge una promesa y realiza un dialogo en sus equipos explicando por que
escogieron esa promesa de cuidado de parte de Dios pára ellos y cómo lo van a aplicar en su
vida cotidiana.

CIERRE 15 min
METACOGNICIÓN:
-
- Se entabla una conversación sobre las actividades realizadas.
- Responden las preguntas: ¿Les gustó la actividad? ¿Les resultó difícil responder las preguntas? ¿Acepto la importancia de
 conocer sobre los Milagros de Jesús? ¿Cómo podremos aplicar lo aprendido en la vida?
TAREA PARA LA CASA:
- Como actividad de extensión, resuelven actividades relacionadas a los Milagros de Jesús.:
- Se evalúa a través de una ficha de evaluación
TRABAJO DE EQUIPO

LEER CON TODO EL EQUIPO Y LUEGO RESOLVER LAS PREGUNTAS CON LA IDEAS DE TODOS LOS
MIEMBROS DEL EQUIPO.
Jesús calma la tempestad

(Mr. 4.35-41; Lc. 8.22-25)

23
Y entrando él en la barca, sus discípulos le siguieron. 24 Y he aquí que se levantó en el
mar una tempestad tan grande que las olas cubrían la barca; pero él dormía. 25 Y vinieron
sus discípulos y le despertaron, diciendo: ¡Señor, sálvanos, que perecemos! 26 Él les dijo:
¿Por qué teméis, hombres de poca fe? Entonces, levantándose, reprendió a los vientos y al
mar; y se hizo grande bonanza. 27 Y los hombres se maravillaron, diciendo: ¿Qué hombre es
este, que aun los vientos y el mar le obedecen?

RESPONDEMOS LAS PREGUNTAS EN EQUIPO

¿Te has sentido alguna vez asustado ,comenta tu experiencia?

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¿Qué debemos hacer cuando sentimos temor o tenemos problemas y sentimos mal de acuerdo a
la enseñanza de Jesús?
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¿Qué enseñanza nos dio Jesús a través de este milagro?

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LISTA DE COTEJO
AREA: RELIGIÓN
NOMBRE DE LA SESIÓN DE PARENDIZAJE:
 COMPETENCIA: 2. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
FECHA: JUEVES, 10 de agosto del 2023.
CAPACIDADES
2.1. Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y
desde la fe que profesa.
N APELLIDOS Y NOMBRES
°
2.2. Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones concretas de la vida
- Reconoce las enseñanzas de los . Reflexiona la importancia los
milagros de Jesús milagros de Jesús como muestra de
su amor hacia nosotros.

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