“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

“AÑO DE LA IDENTIDAD Y DE LA FORMACION DE LAICOS EN CIRCA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
1. DATOS GENERALES
Institución Educativa : PIO XII - CIRCA
Grado y Sección :
Docente :
Área curricular : Educación religiosa
Fecha : 25 /09 /2023
2. TITULO: “Los Milagros de Jesús”
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
INSTRUMENT
COMPETENCIAS/ CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS EVIDENCIA O DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Asume la experiencia del – Acepta las enseñanzas de Reconoce la esencia – Organizador visual Lista de Cotejo
encuentro personal y Jesucristo, para asumir del hijo de Dios – Ficha de aplicación
comunitario con Dios en su cambios de comportamiento al mediante sus
proyecto de vida en interactuar con los demás. milagros para confiar
coherencia con su creencia – Participa en espacios de plenamente en su
religiosa encuentro personal y mensaje.
comunitario con Dios y
 Transforma su entorno fortalece así su fe como
desde el encuentro miembro activo de su familia,
personal y comunitario con Iglesia y comunidad. 5to.
Dios y desde la fe que – Reconoce que las enseñanzas
profesa. de Jesucristo le permiten
desarrollar actitudes de
 Actúa coherentemente en
razón de su fe según los cambio a nivel personal y
principios de su conciencia comunitario.
moral en situaciones – Cultiva el encuentro personal y
concretas de la vida. comunitario con Dios
mediante la búsqueda de
espacios de oración y en su
mensaje que lo ayuden a
fortalecer su fe como miembro
activo de su familia, Iglesia y
comunidad desde las
enseñanzas de Jesucristo. 6to
Enfoques transversales Valores Actitudes observables

ENFOQUE ORIENTACIÓN Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones

AL BIEN COMÚN Solidaridad comprometidas o difíciles (diferentes tipos de vulnerabilidad ante un
fenómeno o desastre natural)
4. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio:
 Saludamos cordialmente a los estudiantes.
 Se realiza la lectura y reflexión del evangelio
 Observan las siguientes imágenes.

 Responden las preguntas:

¿Qué observan en las imágenes?
¿Qué está haciendo Jesús en la primera imagen?
 ¿Qué observan en la segunda imagen?
¿ Por qué Jesús camina sobre las aguas?
¿Puede un hombre caminar sobre las aguas?
¿Quién puede hacer milagros?
¿Cómo se llamaría este milagro?
¿Qué otros milagros hizo Jesús?
 Luego se comunica el propósito de la sesión: : Hoy conoceremos los diferentes milagros de Jesús a través de
lecturas bíblicas, reflexionando sobre cada una de ellos.

 Se pide que propongan algunas normas de convivencia para realizar mejor el trabajo en el aula.
 Se hace conocer el criterio de evaluación.
Desarrollo:
VER
 Observan un Video: “Los siete milagros de Jesús más conocidos”: https://www.youtube.com/watch?v=taP2JpuY0BI
 Responden las preguntas:
¿Cuál fue el primer milagro de Jesús?
¿Qué sucedió en las bodas de Caná?
¿Cuál fue el milagro que hizo Jesús ante una tormenta en el mar?
¿Qué Les reclamó Jesús a sus discípulos? ¿Y qué hizo?
¿Cómo expulsa Jesús a los demonios?
¿Qué les pregunta Jesús a los ciegos y qué hizo?
¿Por qué Jesús tuvo que multiplicar los panes? ¿Qué sucedió en este milagro?
¿Quién era lázaro? ¿Cuál fue el milagro que le hace a Lázaro?
¿Qué otros milagros hizo Jesús?
JUZGAR:
 Identifican los milagros de Jesús en la Santa Biblia.

 Escogen un milagro de Jesús para alcanzar su aprendizaje. Mateo 14: 28- 32 Jesús caminó sobre las aguas.
28 Entonces le respondió Pedro, y dijo: —Señor, si eres tú, manda que yo vaya a ti sobre las aguas. 29 Y él
dijo:
—Ven. Y descendiendo Pedro de la barca, andaba sobre las aguas para ir a Jesús. 30 Pero al ver el fuerte
viento, tuvo miedo y comenzó a hundirse. Entonces gritó: —¡Señor, sálvame! 31 Al momento Jesús,
extendiendo la mano, lo sostuvo y le dijo: —¡Hombre de poca fe! ¿Por qué dudaste? 32 En cuanto ellos
subieron a la barca, se calmó el viento.
 Responden:
¿Qué enseñanza nos deja Mateo 14:22 - 32?
La historia de Pedro caminando sobre las aguas nos enseña tres cosas: — Dios nos llevará a situaciones
difíciles que nos llaman a caminar por fe. — Cristo está listo para rescatarnos cuando clamamos a él. —
El Espíritu de Dios nunca nos dejará caer más allá de su alcance.
ACTUAR:
 Realizan un organizador visual sobre la clasificación de los milagros de Jesús’

 Responden las siguientes preguntas:

 ¿Qué es un milagro?
 ¿Cuál es la cita bíblica que anuncia la llegada del reino de Dios?
 ¿Cómo se clasifican los milagros de Jesús?
 ¿A quién se dirige los milagros de Jesús?
 ¿Qué milagros ha realizado Jesús?
 Reflexionan:
Piensa en la cantidad de “milagros” que Dios ha hecho en tu vida y en la vida de tu familia. Ahora te
sugiero que escribas por los menos tres milagros que Dios ha hecho en tu vida y en la vida de tu familia.
Milagros que Dios ha hecho en mi vida Milagros que Dios ha hecho en mi familia
1.- 1.-

2.- 2.-

3.- 3.-

 Realizan las actividades de la ficha de la ficha de aplicación. (ANEXO)

 Buscan el tema en la ficha de religión y desarrollan.
INSTRUMENTO DE VALORACIÓN
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

 Reconoce la esencia del hijo de Dios

mediante sus milagros para confiar
Nro. plenamente en su mensaje.
de NOMBRE DEL ESTUDIANTE OBSERVACIONES
Logro
orden Logro Logro en
en
esperado Inicio
proceso
01

………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
Leonor Herrera Pérez
V° B ° SUBDIRECCIÓN DOCENTE DEL ° “”
 ANEXO
FICHA DE APLICACIÓN
1.- Leen los textos bíblicos de los milagros de Jesús sugeridos y resumen sobre el significado de cada
uno de ellos.

2.- Busca las citas bíblicas y ralacionalas con los milagros de Jesús

3.- Relaciona los milagros de Jesús con el significado.

4.- Completa el esquema del tema con las palabras de los recuadros que están al final