ÁREA:

COMUNICACIÓ
N

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 08
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
I. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN ESTEBAN”

DOCENTE Garcia Peña Jossy Liz
ESTUDIANTE
GRADO 3° y 4° año de secundaria
FECHA 12/11/2021

II. TÍTULO
“Difundimos nuestra cartilla informativa”
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO: Elaborar un pódcast a partir de la cartilla informativa que elaboraste en la actividad anterior. Para ello, recordarás la
definición y finalidad de un pódcast. Luego, planificarás su elaboración estableciendo el tema, el destinatario y las ideas que comunicarás.
Después, redactarás el guion del pódcast, lo revisarás y harás los ajustes necesarios. A continuación, harás tu primera grabación y la
evaluarás con la lista de cotejo brindada. Finalmente, una vez que realices los ajustes correspondientes, grabarás la versión final de su
pódcast y lo difundirás en su comunidad.
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS
 Adecua, organiza y desarrolla las  Adecúa su pódcast sobre un estilo de vida saludable considerando la
ideas de forma coherente y situación comunicativa y el propósito comunicativo
cohesionada.  Expresa, de manera coherente y cohesionada, sus ideas y emociones
SE COMUNICA
 Utiliza recursos no verbales y para comunicar, con claridad en su pódcast, la propuesta de un estilo
ORALMENTE EN
paraverbales de forma de vida saludable.
SU LENGUA
estratégica.  Emplea estratégicamente recursos verbales y paraverbales para
MATERNA
 Reflexiona y evalúa la forma, el enfatizar el mensaje que comunica en su pódcast
contexto y contexto del texto  Reflexiona sobre la forma, el contenido, el contexto y la eficacia de los
oral. recursos verbales y paraverbales empleados en su pódcast.
RETO EVIDENCIA
Difundir los beneficios de una adecuada alimentación y la Difunde una cartilla informativa con una propuesta de estilo de vida
práctica de actividad física a través de un pódcast saludable mediante un pódcast
Fuente: adaptado de web, Aprendo en casa.

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Actualmente, vivimos una situación de emergencia sanitaria en nuestro país y en el mundo entero que ha limitado el uso de los
espacios al aire libre para realizar actividades y deportes colectivos. Asimismo, la Organización Mundial de la Salud (OMS) refiere
que, en la actualidad, el mundo se enfrenta a problemas de alimentación que incluyen tanto a la desnutrición como al sobrepeso.
Esta situación nos lleva a preguntarnos lo siguiente: ¿Son adecuadas las acciones o prácticas que asumen las familias respecto a
una vida saludable? ¿Es posible que el desconocimiento sobre cómo se obtiene la energía y los nutrientes en los alimentos influya
en estas acciones? ¿Estas prácticas aprovechan los productos de la región?

Ante esta situación, como actores que promovemos el cambio, nos planteamos: ¿Qué acciones o prácticas podemos implementar
y promover para una alimentación y condición física saludable en nuestra familia y comunidad?

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 V. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
V.1. Recordemos

Un pódcast es un audio digital que se puede descargar

en Internet. Nos permite presentar diversos tipos de
contenido y tiene un mayor alcance de difusión.
Para elaborar nuestro pódcast, en el que
promocionaremos los beneficios de un estilo de vida
saludable y nuestra cartilla informativa, realizamos la
siguiente secuencia:

V.2. Manos a la obra

A) ANTES DEL DISCURSO
Planifiquemos la elaboración del pódcast.

PREGUNTAS ORIENTADORAS RESPUESTAS

¿Para qué lo escribiré?
¿Cuál será el público al que estará
dirigido el podcast?
¿Cuál será el tema específico que
abordaremos?
 Definición
 Importancia
¿Qué ideas consideraremos al respecto?  Los productos de las áreas integradas
 Propuestas para llevar un estilo de
vida saludable (argumentadas)

Elijamos un programa para grabar el pódcast.

Busquemos un lugar silencioso de nuestra casa.
Tengamos a la mano el guion del pódcast, que
contiene toda la secuencia para su desarrollo. Es muy
importante que tengas listas tus propuestas para llevar
un estilo de vida saludable.
Leamos la ficha del pódcast, que se encuentra en la
sección “Recursos para mi aprendizaje”, con el fin de
considerar en el proceso de grabación los aspectos
que debe presentar nuestro pódcast.

Redactamos el guion del tema propuesto

Decidimos la información que vamos a presentar, la que debe captar y mantener la atención del público. Para
elaborar el guion, tenemos presente lo siguiente:

 El uso de normas de cortesía: saludo, despedida, entre otras

 El público al que estará dirigido
 Las ideas que queremos difundir
 La secuencia de las ideas
 La promoción de la cartilla informativa

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 Estructura del guion de un pódcast
Nombre del programa
Tema
Duración del programa
Tiempo
(señala el tiempo Actividades
aproximado)
Introducción
 Es tu carta de presentación. Lo mínimo es presentarte y decir el nombre
1m del pódcast.
 Expón a las y los oyentes un breve resumen de qué vas a hablar y de
qué forma lo harás.
Desarrollo
4m Es lo que sería el cuerpo del tema a compartir, lo que deseas contar. Aquí
desarrolla con libertad el tema o asunto que deseas transmitir.
Despedida
 Se sugiere que este acto sea el momento ideal para tu llamada a la
acción, es decir, lo que propones para un cambio de actitud con
referencia al tema tratado, e invitar a la gente a comentar y compartir
tus contenidos empleando diferentes medios, principalmente, las redes
sociales. También es un momento oportuno para adelantar algún
1m
contenido del programa siguiente, a modo de “enganche”.
 Se recomienda tener una frase final. Una frase recurrente que repitas en
cada programa. Le dará un toque de personalidad y facilitará a las y los
oyentes familiarizarse con tu pódcast.
 Da las gracias a las y los oyentes que te acompañaron y despídete de
ellas/ellos.

Estructura del guion de un pódcast

Nombre del programa
Tema
Duración del programa
Tiempo
(señala el tiempo Actividades
aproximado)
Introducción

Desarrollo

Despedida

jossyliz1710@gmail.com

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 B) DURANTE EL DISCURSO
Ten en cuenta los siguientes pasos al momento de realizar la grabación de tu podcast.

Grabemos nuestra voz. Cuidemos con especial atención la dicción (articulando

las palabras claramente para que se entienda con claridad lo que decimos), el
tono (el timbre de la voz, que puede ser de alegría, tristeza, enojo, etc.) y la
intensidad (es decir, el volumen de voz adecuado para que nos escuchen con
claridad).
Ensayemos las veces que sean necesarias antes de grabar, para sentir mayor
seguridad y confianza.
Grabemos la primera versión.
Escuchemos atentamente la primera versión y verifiquemos si estamos
considerando todos los aspectos que debe presentar el pódcast. Para ello,
será importante recurrir nuevamente a la ficha del pódcast.
Mejoremos los aspectos que consideremos necesarios.
Corrijamos las omisiones o falencias que hayamos identificado y grabemos la
versión final.

C) DESPUÉS DEL DISCURSO

Nos escuchamos y evaluamos nuestro pódcast.
Aspectos a evaluar Sí Estoy en proceso de lograrlo
Consideré al público al cual está dirigido
Pronuncié adecuadamente
Me expresé con fluidez
Empleé las pausas necesarias al hablar
Enfaticé el tema a destacar
Promocioné la cartilla informativa

Grabamos nuestro pódcast y lo editamos si es necesario.

¡Ya está listo!

Publicamos y difundimos nuestro pódcast con la comunidad

6. AUTOEVALUACIÓN
Lista de cotejo
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación Lo logré
lograrlo mis aprendizajes?
Adapté el texto oral al público
Elegí el registro formal o informal de
acuerdo a mi público
Empleé nomas de cortesías: saludé al
iniciar, hablé con respeto, me despedí al
concluir
Evalué los recursos verbales y
paraverbales empleados

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