24 de mayo

INFORME DEL
TEST
AUTOESTIMA 25 2019
Alumna: Minchola
DOCENTE: César Ruiz Alva CURSO: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Marchena Jennifer
 INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES

1. Nombre : María Jesús Goicochea Angulo

2. Sexo : Femenino
3. Edad : 14 años 2meses y 4 días
4. Lateralidad : Diestra
5. Lugar de nacimiento : Trujillo
6. Fecha de nacimiento : 20/03/2005
7. Institución Educativa : República de Panamá
8. Escolaridad : 3er grado de secundaria
9. Dirección : Leonidas Avendaño 337- Urb Chimú.
10. Fecha del examen : 24/05/2019
11. Fecha del informe : 25/05/2019
12. Examinador : Jennifer Yazmin Minchola Marchena

II. ANTECEDENTES

María Jesús es una adolescente de catorce años. Actualmente se

encuentra realizando sus estudios secundarios en el colegio República
de Panamá, cursando específicamente el tercer año en dicha institución.
Vive con sus abuelos y su hermana menor, ya que sus padres al
haberse separado, cada uno optó por realizar su vida de distintas
formas. El papá de esta se encuentra trabajando fuera del país, por lo
cual la comunicación entre ellos se ha tornado distantes, por el lado de
la madre, suele visitarla a ella y su hermana principalmente los fines de
semana, ya que esta trabaja y además de ello tiene un nuevo
compromiso lo que hace que tenga mayores deberes domésticos.

Conversando más con la adolescente y sus abuelos, me comentaron

que la relación que mantienen como familia es buena, ya que
prácticamente se tienen unos a los otros. Desde muy pequeña ella y su
hermana se han criado con ellos, si bien es cierto, se rotaban en estar
unos días con su mamá, el mayor tiempo los pasan con los abuelos. Es
por ello y conversando con la mamá, está decidió que las pequeñas
podrían vivir de forma estable con los adultos, pero, dándole por lo
menos los fines de semana a ella. Según comenta M.J, el proceso de
 adaptación no fue duro ya que habían estado acostumbradas a pasar el
mayor tiempo con ellos. Por su parte la relación que mantiene con su
hermana también es buena, si bien es cierto la diferencia de edad es
corta, a veces suelen tener discusiones dignas de su edad, por la tv, por
el programa que están viendo o hasta por la atención de los abuelos.

Según describe María Jesús, en sus tiempos libres le gusta salir a

patinar, jugar con el teléfono, revisar las redes sociales, pasar tiempo
con su hermana, ayudar en la florería de sus abuelos, ver televisión, leer
una que otra historia, etc. No suele compartir mucho tiempo con sus
compañeros de clase fuera de la escuela, ya que no siempre puede
tener permiso para salir a dar una que otra vuelta. Además de ello, su
grupo de amigos es muy reducido.

Referente a los estudios es una alumna promedio, suele estudiar con el

abuelo, ya que este desde pequeña le ha enseñado el hábito de
estudiar. Trayendo consigo buenas calificaciones, siempre y cuando le
ponga esmero a lo que está haciendo.

III. TÉCNICAS PSICOLÓGICAS UTILIZADAS

 Se utilizó el Test de Autoestima 25.

IV. CONDUCTA DURANTE EL EXAMEN

En primera instancia, a María Jesús se le tornó un poco incómodo el

poder responder dicha prueba, ya que, al preguntarme por el tema, se
pudo notar cierto aburrimiento por este. Sin embargo, aceptó realizarlo
sobre todo por petición de la abuela.

Al momento de empezar con la lectura de los ítems se le indicó que los

resultados iban a depender de lo honesta que pudiera ser al momento
de contestar. Dicho esto, M.J, empezó con la resolución del test, si
había cosas que no le quedaban claro me consultaba y sus dudas eran
resueltas. Por lo general el tiempo de resolución de este material no fue
muy extenso, en menos de cinco minutos había culminado.

Después de concluir con la prueba de autoestima, la adolescente fue

amable y servicial, me ofreció uno que otro aperitivo y pudimos seguir
conversando unos minutos más sobre ciertas dudas que podía tener con
respecto a su edad.
 Para finiquitar, no hubo algún tipo de inconveniente al realizar dicho
documento, la menor se mostró colaborativa y con buena actitud.

Familiar Identidad Motivación Socialización Total

Autonomía Emociones
personal

Puntaje ideal 6 5 3 5 3 3 25
Puntaje del 5 4 1 3 2 1 16
adolescente

Percentil 55

Autoestima
Nivel
en riesgo

V. RESULTADOS

VI. ANÁLISIS DE RESULTADO

 A nivel general María Jesús, alcanzó un nivel significativo de

Autoestima en riesgo en la Prueba de Autoestima 25, por la cual
debe afianzar y trabajar en las áreas de autonomía, emociones,
motivación y socialización.
 En el área familiar, podemos observar que la evaluada obtuvo una
calificación alta debido a que mantiene una buena relación con sus
familiares más cercanos. Por ende, en su casa suelen respetar sus
sentimientos, no la molestan, ni la agobian, siente que la compren, y
que no hay ni habido hasta el momento ninguna situación o
circunstancia por la cual a ella se le ha pasado por la mente tener
que irse de su casa o alejarse de su familia.
 Con respecto a su identidad persona, manifiesta de que, si bien no le
gustaría nacer de nuevo y ser diferente a como es ahora, quisiera
poder cambiar uno que otro aspecto de ella. Sin embargo, no deja de
tener una buena opinión de sí misma. Y considera que su vida como
está transcurriendo está yendo bien.
 En el área de autonomía se demostró un nivel bajo. La evaluada
afirma que tomar decisiones para ella no es algo fácil, ya que tiene
que meditar las causas y consecuencias de esta. Asimismo, el hecho
de ir hacia las personas y decirle fácilmente lo que ella piensa aún se
le dificulta ya que experimenta un cierto grado de temor.
  Por su parte respecto al área de emociones, María Jesús considera
ser una persona alegre y feliz que no suele caerle mal resto de
personas. Sin embargo, aún debe trabajar la rabia o cólera que suele
sentir al no poder realizar a tiempo todo lo que se plantea, como
también explorar un poco más las fortaleces que posee en vez de
centrarse en los defectos.
 La evaluada considera que sus compañeros o las personas en
general suelen hacerle caso y considerar las ideas o aportes que
esta tuviera. Es por ello que no suele sentirse cansada de lo que
hace, sino que se motiva a seguir trabajando para que sus ideas
sean aceptadas. Cabe mencionar que las veces que intenta hacer
cualquier cosa de manera muy espontanea o pronto suele
desanimarse.
 Para María Jesús, el hecho de tener que hablar en público no es
algo que le agrade, tampoco considera ser la persona más popular
del grupo, pero no por ello hace lo que. sus amigos o compañeros le
pidan.

VII. CONCLUSIONES

 La examinada presenta una autoestima en riesgo según el

resultado general de todas las áreas planteadas en la Prueba de
Autoestima 25.
 Dentro de las áreas de familia e identidad personal podemos
concluir que los puntajes obtenidos fueron los de mayor
asertividad.
 Se destacan como áreas por trabajar y reforzar las de autonomía,
motivación y socialización.

VIII. RECOMENDACIONES

1. PARA LA ADOLESCENTE:

● Ayudarla a fortalecer su confianza y seguridad en sí misma. Dándole

la opción de poder tomar sus propias decisiones y a su vez poder
enfrentar las consecuencias que estas podrían traer.

● Incentivarla a tener una voz propia. Haciendo que tenga la libertad

de decir lo que piensa y de actuar según eso.
 ● Dirigirla hacia su propia introspección, para que así pueda llegar a un
estado de autoconocimiento, sabiendo y potenciando sus cualidades,
pero sobre todo trabajando en sus defectos.

● Hacer que considere los errores como oportunidades de aprendizaje.

● Motivarla continuamente a fomentar y fortalecer sus relaciones

interpersonales.

● Fijarse metas y esforzarse por alcanzarlas.

2. PARA LOS PADRES:

● Cree un ambiente de seguridad y amor para que se desarrolle

eficazmente.
● Escúchala y bríndale un espacio de intimidad para que pueda
hablarte y tú puedas realizar una devolución significativa.
● Estimule a su hija a que tome sus propias decisiones y pueda
resolver sus problemas.
● Guíela de una manera consciente y asertiva para una buena
resolución de problemas.
● Muestre respete por los gustos variados o poco convencionales que
podría llegar a tener su hija.
● Sea paciente, asertivo y no sofoque a la menor con las posibles
exigencias, expectativas o presiones que pueda promover la
intranquilidad de la adolecente.

V°B°

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Firma del evaluador Mg. César Ruiz Alva