REPORTE DE TEST DE LA FAMILIA DE LOUIS CORMAN

1. DATOS DE FILIACIÓN

● Nombre : José Espino Juarez

● Grado : 5 to de primaria

● Edad : 10 años

● Fecha de entrevista : 01/07/22

● Entrevistador : Int. Ps. Leslie Verdi Real

Con supervisión de la Lic. Mariella Valdez R.

2. MOTIVO DE CONSULTA

El evaluado es derivado por el departamento de psicología, para conocer la relación y

dinámica familiar.

3. TÉCNICAS Y PRUEBAS UTILIZADAS

 Observación psicológica.
 Test de la Familia

4. OBSERVACIÓN GENERAL DE LA CONDUCTA

El evaluado asistió puntual a la evaluación. Se realizó de manera presencial en el C.E.P

Divina Trinidad a horas de la mañana, con un ambiente iluminado y adecuado, donde
no se presentaron distractores y ningún tipo de ruido que podría afectar la concentración
del evaluado para realizar el test.

En el desarrollo de la prueba el evaluado se mostró tranquilo y atento con las

indicaciones del test. También se expresó de manera correcta y se logró entender todo
lo que refería, mostrando un lenguaje fluido de acuerdo a su edad. Logrando culminar
con el dibujo de manera satisfactoria.

5. ANALISIS E INTERPRETACIÒN DE LA PRUEBA

Cuestionario:

Por medio de la entrevista el evaluado, refiere que vive con su mamá, abuela y primo.
Él refiere que todos son felices. Y todos son buenos. El dibujo que realizó el evaluado
 se encuentra en su casa. Por otro lado, menciona que si alguien debería quedarse sería
su primo, por que suele estar ocupado.

ÀREA FAMILIAR:

José se incluye dentro de su núcleo familiar donde ubica a su madre, primo y abuela.
Sin embargo, omite a su papá y no lo considera en ella, debido a que no vive con él y no
hay comunicación. Actualmente muestra lejanía afectiva con la mamá y hermano,
percibiéndose por momentos aislados de ellos, en general no percibe a su familia
integrada ni cercana afectivamente entre los miembros. Por otro lado, el evaluado se
dibuja a él primero, lo cual indica que tiene una mayor valoración hacia él mismo,
porque piensa antes en él que los demás, sin embargo, se dibuja pequeño, puede indicar
que también existiría desvalorización.

Presenta mayor cercanía afectiva con su madre refiriendo que es la persona con la que
pasa más tiempo y es cariñosa con él. Se evidencia que el tamaño del dibujo, fue
pequeño, lo cual vemos que el evaluado tiene sentimientos de inferioridad, es inseguro,
tiene temor al exterior es retraído. El dibujo es amplio. Su trazo es fuerte, lo cual indica
que el evaluado es audaz. Por otro lado, dibujo a toda su familia sombreada y con
borraduras, lo cual indicaría posible ansiedad.

6. CONCLUSIONES

No hay una buena comunicación y cohesión familiar.

7. RECOMENDACIONES

● Seguir fomentando el reconocimiento y valoración de sus habilidades y así generar

un clima de confianza y autoestima al menor.

● Mejorar las relaciones de comunicación dentro de la familia.

● Psicoeducación familiar, para que pueda establecer momentos de comunicación con

su menor hijo

● Se recomienda a los padres compartir más tiempo de interacción y comunicación

con la menor, para un mejor desenvolvimiento personal.

● Se recomienda también que el niño pueda relacionarse con los demás, de forma que

pueda tener una mayor interacción con su entorno social.

Lima, 01 de julio del 2022

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Int. De Ps. Leslie Verdi R Responsable del Dpto. de psicología

ANEXOS: