SESIÓN DE APRENDIZAJE N°2

TÍTULO: Nos conocemos mediante la ficha diagnóstica

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa : José Buenaventura Sepúlveda Fernández
 Grado y sección : 4° “I”
 Área : Tutoría
 Fecha : 31– 03 -2023.
 Duración : 2 horas
 Docente : Ana G. Zenteno Quispe
 Coord. TOECE : Pelé Quispe Borda
 Directora : Anita Vilches Arias
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN :
PROPÓSITO DE Que los estudiantes participen activamente respondiendo adecuadamente la ficha
APRENDIZAJE diagnóstica.
EVIDENCIA Ficha diagnóstica

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTO ESTRATEGIAS TIEMPO
-Se les da la bienvenida a los estudiantes a un espacio más en el bloque de
Tutoría.
-Se les recuerda los acuerdos de convivencia.
-Se les plantea a los estudiantes la siguiente pregunta ¿Qué consideran esencial
para que su rendimiento académico sea adecuado? ¿Cómo deben tratarte tus
INICIO 10 min.
apoderados para que te sientas en confianza con ellos?
-Con la lluvia de ideas de los estudiantes le comentamos el propósito de la clase
que la participación activa de los estudiantes respondiendo adecuadamente la
ficha diagnóstica.

-Se informa a los estudiantes que la ficha diagnóstica que se tomará a

continuación permitirá que yo como tutora los pueda conocer más profundamente
y así poder tomar medidas que promuevan la resolución o mejora de algunos
DESARROLLO inconvenientes que tengan. 65 min.
-A la vez se informa que deben responder con la veracidad pertinente; para que
así los resultados que se obtengan sean eficientes y reales.
-Cuando ya tengan claras las indicaciones los estudiantes se les informa que
tienen 60 minutos para la resolución de dicha ficha diagnóstica y deberán hacerlo
de manera individual y silenciosa.
Se realiza la reflexión:
CIERRE ¿Qué aprendí? 5 min.
¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
MATERIALES/RECURSOS EDUCATIVOS
- Pizarra - Plumón acrílico
- Mota

San Vicente, 31 de marzo de 2023.

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Ana Zenteno Quispe Pelé Quispe Borda
Tutora 4° “I” Coord. TOECE