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ÁREA DE INGLÉS
DIAGNOSTIC TEST – 3rd GRADE

ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………

GRADO : …………. SECCIÓN : ……………

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes de la IE José Buenaventura Sepúlveda del distrito de San
Vicente de Cañete, retornan a clases después de dos meses de vacaciones,
regresan inquietos, contentos, algunos temerosos por ingresar a un grado ¡Hola! Bienvenidos AL
superior al que cursaron el año anterior, todos ansiosos por aprender. Por este EXAMEN
motivo la IE se ha preparado para recibirlos realizando el mantenimiento del DIAGNÓSTICO que nos
mobiliario escolar, los servicios higiénicos, así como otros ambientes de la IE., ayudará a identificar tu
ya que al concluir el año 2022 se observó que el mobiliario de la mayoría de nivel de logro en las
competencias:
secciones se encontraba en mal estado, al tener inscripciones, imágenes,
algunas presentaban los tableros con roturas. También los servicios higiénicos 1. Lee diversos tipos de
estaban deteriorados, ya que hicieron mal uso de ellos. textos escritos en
inglés como lengua
Por otro lado, se observa que los estudiantes están interesados en seguir extranjera
aprendiendo, así como conocer cuánto han aprendido y de esa manera
2. Escribe diversos
continuar fortaleciendo sus aprendizajes, así como fortalecer el aspecto tipos de textos en
afectivo y emocional. Por ello, se plantean las siguientes interrogantes ¿Cómo inglés como lengua
podemos promover en los estudiantes el cuidado del mobiliario y los extranjera
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ambientes de la IE? ¿Cómo podremos conocer el avance de nuestros
aprendizajes? ¿De qué forma podemos mejorar el área cognitiva y emocional?

• Evidencia 1: Respuestas que reflejan la comprensión de un texto.

LOGRO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INICIO PROCESO LOGRADO
DESTACADO
Identifica información relevante en distintas partes del
1 texto “A Good citizen” para obtener las respuestas
correctas.

Deduce e interpreta información del texto “What is a

2 Good Classmate?” al corregir enunciados en verdadero
o falsos.

Opina de manera escrita sobre el contenido y propósito

3 comunicativo de los textos a partir de su experiencia.

• Evidencia 2: Artículo breve en inglés para motivar a otros jóvenes a cuidar nuestro colegio, nuestros
ambientes y mobiliarios dentro del aula.
LOGRO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INICIO PROCESO LOGRADO
DESTACADO
Adecua el texto al formato dado para describir acciones
1 para ser un buen estudiante cuidando los mobiliarios y
ambientes de nuestro colegio.

Organiza sus ideas en 2 párrafos, un título, describiendo

2 acciones que se deben hacer y no se deben hacer para
cuidar nuestro colegio y mobiliarios.
Emplea oraciones positivas y negativas utilizando DON’T
3 para las oraciones negativas.

Revisa el texto para mejorar en cuanto a la estructura,

conectores y vocabulario adecuado para describir
4 acciones que se deben hacer y no se deben hacer para
cuidar nuestro colegio y mobiliarios.
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COMPETENCIA 1: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS COMO LENGUA

EXTRANJERA

RETO: Lee los textos para resolver cada enunciado.

TEXT 1:

1. Read the text and choose the correct option.

2. Color only the action of a good citizen

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TEXT 2:

3. Read the text and write TRUE or FALSE.

4. What is your opinion about a good classmate into the school?

I think that a good classmate is __________________________________________________

________________________________________________________________.

5. What are good actions that you can do in school? What are the bad action that you can´t do?

The good actions I can do:__________________________________________________

The bad actions I can’t do:___________________________________________________
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COMPETENCIA 2: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA

EXTRANJERA

RETO: Elabora un pequeño TEXTO en inglés para motivar a otros jóvenes a cuidar nuestro
colegio, nuestros ambientes y mobiliarios dentro del aula. Dentro del texto puedes describir
acciones que se debe hacer y no se debe hacer para cuidar nuestro colegio y mobiliarios.

Insumos para elaborar tu texto

INICIEMOS:
Selecciona un título

BEING A GOOD STUDENT AN EXCELLENT STUDENT

TO BE A GOOD STUDENT HOW TO BE A GOOD STUDENT

Realiza una lista de acciones que se debe hacer y no se debe hacer para cuidar nuestro colegio.

Organiza tus ideas para elabora tu texto siguiendo el siguiente formato.