INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “JOSÉ BUENAVENTURA SEPÚLVEDA”

ALMA MATER DE LA PROVINCIA DE CAÑETE

PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE TUTORIA

Datos informativos
Docente: Ana G. Zenteno Quispe Grado: 4to Semana: 1
Fecha: 20 -03 -2023 Duración: 90min Bimestre: I

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
Elaboramos nuestras Normas de Convivencia con responsabilidad
PROPÓSITO DEL ÁREA:
 Elaborar en forma consensuada las normas de convivencia en el aula y reflexionar sobre la
importancia de su cumplimiento.

EVIDENCIA: Normas de convivencia

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

INICIO
 Se propicia el encuentro con los estudiantes en un ambiente de buena acogida.
 Saludamos cordialmente a los estudiantes y se les da la bienvenida en este nuevo año escolar 2023.
 A manera de motivación se recuerda el lema de la IE ¡SEPULVEDA HONOR Y GALLARDIA RA,
RA, RA!
 Se presenta las expectativas que tenemos hacia ellos y la promoción del conocimiento e integración
de los estudiantes, la convivencia basada en el buen trato, el respeto, la autorregulación y el manejo
constructivo de conflictos, erradicando prácticas o actitudes de discriminación, acoso o maltrato en
cualquiera de sus formas.
 Presentamos las normas de convivencia institucional, las cuales van a orientar el comportamiento de
la comunidad educativa e indicamos la necesidad que en el aula se establezcan normas de
convivencia.
 Explicamos que es mejor que estas normas sean elaboradas por todos los miembros del aula porque
todas las personas cumplen mejor las normas y leyes cuando las sienten suyas, cuando se reconocen
como una parte responsable en su elaboración, comprendan su sentido y puedan monitorear su
aplicación.
DESARROLLO
 Los estudiantes observan y leen los casos o situaciones (anexo 1) y responden si son actitudes
adecuadas y cómo puede ser aplicadas las normas de convivencia para estos casos.
 Los estudiantes expresan las dificultades que tuvieron el año pasado respecto a la
convivencia en el aula. Responden a las siguientes preguntas: ¿Cuáles fueron las normas de
convivencia del aula?, ¿Podrías compartir algunas? ¿Cómo construyeron esas normas de
convivencia? ¿Estas normas se cumplieron? ¿Qué pasa cuando no se cumplen las normas
de convivencia? ¿Por qué es importante establecer normas de convivencia en el hogar,
colegio y en el aula?
 Los estudiantes reflexionan y mencionan las normas que no han logrado ser cumplidas y que
necesitan este año ser asumidas por ellos para el logro de una mejor convivencia.
 Los estudiantes en base a estas respuestas y en consenso elaboran juntos las normas de
convivencia del aula, teniendo en cuenta las características que tienen las normas de convivencia
(anexo 2) y las normas de convivencia institucional (anexo 3).
 Al término de la actividad, expresan su compromiso para cumplir con las normas que ellos mismos
han planteado.
CIERRE
Promovemos que las y los estudiantes elaboren las ideas fuerzas de la sesión trabajada realizando las
siguientes preguntas:
 ¿Por qué se ha consensuado su elaboración?
 ¿De quién depende su cumplimiento y por qué?
Se enfatiza en la importancia de que se cumplan las normas, ya que estudiaremos en armonía y nos
ayuda ser mejores seres humanos, así no las cumplirán por obligación sino porque comprenden su
importancia.

Después de la hora de Promovemos que cada estudiante en casa revise lo escrito y reflexione
tutoría  ¿Por qué es importante contar con normas de convivencia en el aula?
 ¿Ser importante tener normas de convivencia en el hogar? ¿Por qué?

Mteriales Pizarra, mota, limpia tipo, papelote, plumones, separata, etc.

San Vicente, 20 de marzo del 2023

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “JOSÉ BUENAVENTURA SEPÚLVEDA”
ALMA MATER DE LA PROVINCIA DE CAÑETE

___________________ _____________________
TUTORA: ANA ZENTENO QUISPE Vº Bº COORDINADOR DE
TOECE

CASO 1
SITUACIÓN: José, estudiante de
segundo de secundaria, ha llegado
tarde 10 veces desde que iniciamos
el año escolar
¿Qué piensas del comportamiento
de José?
¿Qué norma de convivencia se
puede aplicar ante esta situación?
¿Cómo podríamos cumplirla?
ANEXO 1
CASO 2
SITUACIÓN; dos estudiantes se
golpean durante una clase
¿Qué opinas sobre este tipo de
comportamiento?
¿Qué norma de convivencia se
puede aplicar ante esta situación?
¿Cómo podríamos cumplirla?
CASO 3
SITUACIÓN: Los estudiantes de un
aula no tienen ninguna tardanza en
la semana, y su aula se ha
mantenido limpia.
¿Qué opinas sobre los estudiantes?
¿Qué norma de convivencia se
puede aplicar ante esta situación?
¿Explica por qué?

ANEXO 2
¿Cuáles son las características de las normas de convivencia?
La eficacia de las normas de convivencia radica en la facilidad con la que las personas pueden apropiarse de
ellas e incorporarlas en sus comportamientos cotidianos. Por ello, es importante que estas respondan a la
realidad sociocultural de la escuela y que tengan en cuenta las necesidades de la comunidad, las lenguas
originarias y el bienestar colectivo.

Las normas de convivencia:

 Son universales; aplicables a todas las personas que forman parte del entorno escolar.
 Se redactan en primera persona del plural (“nosotros”) y en un lenguaje claro y sencillo para facilitar su
comprensión.
 Describen el comportamiento deseado de forma propositiva, en lugar de señalar aquello que no se
debe hacer.
 Son pocas; de modo que pueden ser recordadas y cumplidas con facilidad.
 Son cortas, concisas y pueden ser puestas en práctica sin dificultad.
 Son adecuadas a cualquier etapa del desarrollo de las personas.

Recomendaciones para elaborar las normas de convivencia en el aula y así evitar conflictos:
 El respeto a las personas y sus ideas, sentimientos y creencias.
 La empatía para ponerse en el lugar del otro y comprender sus sentimientos.
 La no discriminación por razones de raza, creencias, género, etc.
 El diálogo para solucionar los conflictos de manera armónica y sin violencia

ANEXO 3
Normas de convivencia Institucional:

1 Somos responsables en el cumplimiento de nuestras tareas encomendadas

2 Reconocemos nuestros errores al tiempo que buscamos corregirlos
Asistimos al colegio limpios y ordenados practicando adecuadamente los hábitos de
3
higiene.
Practicamos estilos de vida saludable cuidando nuestra salud, el ambiente y la limpieza de
4
nuestro colegio.
5 Somos puntuales en la asistencia a la I.E.
6 Pedimos permiso para coger las cosas ajenas y poder utilizarlos
7 Cuidamos el material, mobiliario e infraestructura de la I.E.
8 Nos relacionamos con nuestros compañeros, demostrando afecto de manera respetuosa
9 Usamos responsablemente los celulares y tabletas solo para fines pedagógicos.