charla

I. DATOS GENERALES:
- Denominación: “Aprendiendo a organizar mi tiempo de estudio”

- Institución educativa: I.E.APOLONIUSS

- Dirigido a: Alumnos de nivel secundaria

- Tiempo de duración: 45 minutos

- Fecha de ejecución: 03-05-2121

- Lugar: Aula virtual – Plataforma Zoom

Responsable Teresa Janeth Quichua Contreras

Asesor: :Mgtr. Fernando Alvarado Cirilo
-
II. FUNDAMENTACIÓN

Éste taller se realiza con la con la finalidad de mantener informados a los

estudiantes sobre los hábitos de estudio los mismos que son el mejor y más
potente predictor del éxito académico, mucho más que el nivel de inteligencia o de
memoria. Lo que determina nuestro buen desempeño académico es el tiempo que
dedicamos y el ritmo que le imprimimos a nuestro trabajo. Determina el mejor
lugar y momento del día para estudiar.

III. OBJETIVO

Identificar los hábitos de estudio y métodos empleados por los adolescentes del
nivel secundario de la institución educativa “I.E APOLONIUSS” - Comas.

IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN

Para este taller tenemos el aula de 1° grado del nivel secundario que están entre
las edades de 11 a 12 años, es una población que está en la etapa adolescente,
que se define de adolecer, donde aún no comprenden del todo lo referente a los
hábitos de estudio, y ésto preocupa a sus padres de familia y docentes, el cual
piden hablar del tema para más información con los estudiantes y así evitar
riesgos.

V. ACTITUDES DEL FACILITADORES

Proactivo, dinámico, que muestre interés en que los alumnos comprendan el tema
de forma didáctica con una entonación de voz adecuada para captar la atención
de los estudiantes que además tenga un buen concepto teórico de dicho tema. Así
también debe mostrar una actitud de servicio a resolver las dudas de los
estudiantes y colaboración con el docente y padres de familia.

VI. METODOLOGIA:

En el taller se emplearán las siguientes metodologías:

- Lluvia ideas.

- Técnicas expositivas.

- Ejemplos lúdicos

- Técnicas de reflexión

- Participativo - Activo
VII. DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:

FASES ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE

PRESENTACIÓN -Bienvenida a los alumnos dando a conocer el -Normas de 05 min.
objetivo de la sesión. Se brinda las indicaciones Convivencia
tales como: encender sus web cam, apagar sus
audios, renombrar sus id de usuario. Ante
cualquier inquietud levantar la mano. (Ícono
disponible en plataforma Zoom).
Se presenta un caso de Carlitos que siempre -ppt,video
posterga sus tareas, y se le pregunta al público
si ellos también pasando por el mismo - Quichua Contreras
problema. Teresa Janeth
DINÁMICA
10 min.
-Se realizan preguntas a los estudiantes para Ppt,video
DESARROLLO DEL conocer que saben sobre el tema.
TEMA -Se brinda una breve explicación sobre el tema 20 min.
tratado. ¿Qué Hábitos de estudio emplean?
Definición y ejemplos del tema en mención.
CIERRE -Se realiza el Feedback y se brindan las Ppt video
conclusiones del tema. 10 min.
VIII. RECURSOS:
8.1. Recursos Humanos:
- Alumnos del centro educativo

- Practicante de Psicología (01)

8.2. Recursos Materiales:

- Laptop

- Celular

- VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

COL M. Carlos. (2008). Desarrollo Psicológico y Hábitos de Estudio. Editorial Trillas. México D.F.
UNAM (2005). Hábitos de estudio (Material de apoyo al profesor – tutor). Recuperado de:
http://prepa8.unam.mx/academia/pit/Habitos%20de%20estudio.pdf

IX. ANEXOS:

- Marco teórico

- Fotos.
MARCO TEÓRICO

HÁBITOS DE ESTUDIO

Actualmente, es sabido que el éxito académico no solo depende de la inteligencia

de las personas, si no de la predisposición y empeño que le pongan estas mismas. Es así,
que, al hablar de éxito académico, hacemos referencia a rendimiento académico, el cual
es óptimo siempre y cuando existan buenos hábitos académicos en los estudiantes.
Los buenos hábitos garantizan un mejor rendimiento académico ya que implica al
estudiante potenciar sus habilidades para realizar de manera sencilla el proceso de
aprendizaje. Cabe indicar que, si el estudiante no cuenta con una base sólida de hábitos
de estudio, esta carencia impacta de forma negativa en el ámbito académico.
1. Definición de hábitos de estudio
Carlos (2008) define los hábitos de estudio como “el modo en el que el individuo se
enfrente cotidianamente a su quehacer académico. Es decir, es la costumbre natural de
procurar aprender permanentemente”.
Los hábitos de estudio tienen gran importancia en el rendimiento académico
estudiantil ya que garantizan un entrenamiento de técnicas e instrumentos necesarios
para la adquisición de nuevos aprendizajes, un mayor bagaje de conocimientos.
Por otro lado, Vinent (2006) manifiesta que los hábitos de estudio deben ser
comprendidos como la continua repetición de un acto, el cual genera resultados positivos
en el aprendizaje y donde intervienen factores como el interés y la motivación interna del
estudiante”.
2. Hábitos de estudio recomendables

 Fijar horarios
 Establecer metas específicas
 Eliminar distracciones
 Utilizar técnicas de estudio

3. Errores que cometemos al estudiar

Según la UNAM (Universidad Autónoma de México) refiere que existen 5 errores que
cometemos al estudiar lo cual produce un bajo rendimiento en los estudiantes.

 Intentar aprender todo un día antes del examen.

 Intentar memorizar el contenido de los libros, sin comprender.
 Estudiar acostado.
 Faltar o no prestar atención a la clase.
  Estudiar escuchando música a todo volumen.

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Teresa Janeth Quichua Contreras
Practicante
Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo

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María Milagros Cubas Peti Fernando Alvarado Cirilo
Asesor Asesor
Centro de Prácticas Prácticas Pre Profesionales
Pre Profesionales Universidad César Vallejo
ANEXOS