UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 -

TÍTULO: FOMENTEMOS UNA CONCIENCIA SOCIAL RESPONSABLE Y SOLIDARIA DE

CUIDAR SU VIDA Y LA DE LOS DEMÁS

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 BIMESTRE 1.2 CICLO / GRADO/NIVEL VII – 1er Grado - Secundaria

1.3 DOCENTE 1.4 DURACIÓN EN SEMANAS
1.5 INICIO marzo 1.6. TÉRMINO mayo

II PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS (CONTEXTUALIZADOS)
Construye su identidad como persona humana,  Conoce que Dios se revela (importancia del decálogo) en la historia de la salvación para explicar el amor
amada por Dios, digna, libre y trascedente, de Dios descrito en la Biblia
comprendiendo la doctrina de su propia religión,  Conoce que Dios se revela (El mandamiento nuevo, una sorpresa) en el amor asimismo y a los demás,
abierto al dialogo con las que le son cercanas.
para valorar el amor de Jesús descrito en el evangelio de San Mateo
-Conoce a Dios y asume su identidad religiosa
y espiritual como persona digna, libre y
trascendente.
-Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y respetuosa.
Asume la experiencia del encuentro personal y  Asume su fe (la oración nos conecta con Dios) según las enseñanzas de Jesucristo, para motivar a los
comunitario con Dios en su proyecto de vida en demás a orar en estos momentos difíciles.
coherencia con su creencia religiosa
- Transforma entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la fe
que profesa.
-Actúa coherentemente en razón de su fe
según los principios de su conciencia moral
en situaciones concretas de la vida.
 COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS (CONTEXTUALIZADOS)

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Se desenvuelve en entornos virtuales generados
por las TICs
Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus potencialidades, conocimientos, estilos de
aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea simple o compleja, formulándose preguntas de
manera reflexiva y de forma constante.
Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos que respondan a consignas y necesidades
de investigación o tareas escolares, y resume la información en un documento con pertinencia y
considerando la autoría.

III.- DETERMINACIÓN DE EVIDENCIAS

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUD / COMPORTAMIENTO

VALOR
Enfoque del bien común
Solidaridad
Enfoque de derechos
Libertad y responsabilidad
ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES…
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que
padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
Los docentes promueven formas de participación estudiantil que permitan el desarrollo de
competencias ciudadanas, articulando acciones con la familia y comunidad en la búsqueda
del bien común

Criterios
Desempeño Instrumento de
para Aprendizajes necesarios para el
precisado/ Evidencias de aprendizaje recojo de
determinar logro del propósito
contextualizado información
evidencias
 Conoce que Ver  Dar gracias a Dios por  Ora con una actitud de respeto y gratitud a Dios por los Lista de Cotejo
Dios se revela sus consejos  consejos recibidos durante una oración.
(importancia  Analiza actitudes y  Observa imágenes y noticias (periódico) e identifica
acciones que reflejan la acciones y actitudes que reflejan la ausencia de normas en
del decálogo)
ausencia de las normas el aislamiento decretado por el gobierno, las discriminas y
en la historia de  Realiza una concluye cuales están ausentes y presentes.
la salvación confrontación  Reflexiona  sobre su actuar en relación a lo analizado
para explicar personal sobre su actuar respondiendo a las preguntas ¿Respeto siempre las
el amor de en relación a las normas?, ¿Contribuyo al cumplimientos de las mismas?,
Dios descrito en acciones y actitudes que ¿En cualquier lugar donde esté cumplo con las
analizó a partir de las recomendaciones de prevención del corona virus o actúo
 la Biblia noticias e imágenes con imprudencia?, ¿De lo observado en los periódicos en
cuales he fallado?
 Lee y reflexiona el texto  Reflexiona en torno a la cita bíblica ¿Qué nos
bíblico del A.T. Éxodo recomienda Dios para una buena convivencia? ¿Por qué
20, 1-17 lo hace? y ¿Cómo se manifiesta?
 Clasifica los  Ubica con precisión las normas que Dios le dio a
mandamientos del amor Moisés, las discrimina cuáles son relacionadas con el
a Dios y al prójimo cumplimiento a Dios y al cumplimiento al prójimo.
 Medita con la pregunta ¿Qué normas de las dadas por
Juzgar Dios las personas fallan con más frecuencia en este
momento de aislamiento social?

 Realiza un juicio crítico  Elabora en equipo las normas de convivencia

de los 10 mandamientos replanteada del aula en base a los mandamientos y
y lo analizado en las comenta sobre la importancia del cumplimiento de
imágenes del periódico ellos. 

 Explica el amor de Dios
en el cumplimiento de
Actuar
los mandamientos
 Redacta una carta asimismo en donde reconoce que no
está cumpliendo ciertas normas, y escribe una reflexión
para enmendarlas y procurar cumplirlas a la luz de los
mandamientos de la ley de Dios.

 Conoce que Ver  Dar gracias a Jesús por  Entona una canción con una actitud de respeto, alegría Lista de cotejo
Dios se revela enseñarnos a cumplir y gratitud a Jesús por sus consejos recibidos
(El los mandamientos    Observa imágenes en la ficha e identifica acciones y
 Reconoce actitudes que actitudes que ayudan a cumplir las normas y las
mandamiento
ayudan a cumplir o no diferencia de las que expresan lo contrario.
nuevo, una las normas  Reflexiona sobre sus actitudes en relación a las
sorpresa) en el  Realiza una imágenes dadas respondiendo a las preguntas ¿Cumplo
amor asimismo confrontación las normas con actitud positiva? ¿Con que actitudes
y a los demás, personal sobre sus puedo cumplir con amor las normas tal como Jesús nos
para valorar el actitudes en el propone en el estado de emergencia?
amor de Jesús cumplimiento de las
normas a partir de las
descrito en el
imágenes
 evangelio de  Interioriza el texto  Reflexiona en torno a la cita bíblica ¿Cuál es el
San Mateo bíblico del N.T. Mt mandamiento más importante para ti? ¿Cómo debe ser
22,34-40 nuestra actitud frente a los mandamientos? ¿Qué es lo
 Analiza las dos que caracteriza al seguidor de Jesús?
reflexiones del Papa  Identifica la finalidad de ambas reflexiones, discrimina
Francisco sobre los diez sus argumentos y justifica la importancia de cumplir con
mandamientos de la ley amor sus palabras de vida en constante diálogo con Él.
de Dios y el  Elabora una lista de frases motivadoras para formar
mandamiento del amor conciencia social responsable y solidaria en el
de Jesús cumplimiento con amor de las normas de convivencia
Juzgar  Asume su compromiso tomando como fuente inspiradora el mandamiento
de formar conciencia nuevo de Jesucristo por el bien de salud.
social responsable y
solidaria el
cumplimiento con amor
de las normas
planteando frases
motivadoras para
cumplir las normas de
convivencia por el bien
de salud.
 Valora el amor de Jesús  Expresa en un diario de vida las acciones y actitudes
en el cumplimiento de que está dispuesto a cambiar o seguir fortaleciendo en
los mandamientos. coherencia al mensaje del Papa Francisco y el
Actuar
mandamiento nuevo y dar testimonio de una
conciencia social responsable y solidaria en el
cumplimiento con amor de las normas de convivencia

Ver  Dar gracias a Dios por  Recita la oración del Padre Nuestro (Padre nuestro que Rúbrica Analítica
ser su Hijo porque estás en las flores…) como muestra de agradecimiento
siempre atento a a Dios por ser su Padre Providente, que siempre está
escucharle y bendecirle atento a escucharle y bendecirle.
 Reconoce las actitudes
de las personas que  Lee y observa imágenes en periódicos y videos e
mostraron su confianza identifica actitudes de personas que acuden a Dios para
Asume su fe (la en Dios en el pedir su protección en el aislamiento social por el
oración nos aislamiento social por el coronavirus. Asimismo, identifica actitudes de personas
conecta con coronavirus. que le restan importancia al coronavirus faltando al
Dios) según las  Realiza una aislamiento social.
enseñanzas de confrontación
Jesucristo, para personal sobre sus  Reflexiona sobre sus actitudes en relación al contenido
motivar a los actitudes en el e imágenes dadas, respondiendo a las preguntas ¿Acudí
demás a orar en aislamiento social. y sigo acudiendo a Dios en el aislamiento social por el
estos momentos coronavirus? Sí o No ¿Por qué? O ¿Atenúo la gravedad
difíciles. del coronavirus? ¿Me organicé con mi familia para orar
a Dios?
 Interioriza el texto  Reflexiona en torno a la cita bíblica ¿Qué es lo que nos
bíblico del N.T. Mt 18, está enseñando Jesús? ¿Por qué nos enseña? ¿Me
19 -20 reúno con mi familia para dirigirnos a nuestro Padre
 Comprende el mensaje Dios?
del Papa Francisco sobre  Reconoce la gravedad del coronavirus y en la situación
“la pandemia: ante Dios difícil que nos pone y más aún, cuando ya hay dolor y
todos somos hijos, sufrimiento por pérdidas humanas. Sin embargo,
Juzgar saldremos de ella juntos” reflexiona remarcando la importancia de la oración en
 Toma conciencia sobre comunidad sobre todo en cuaresma y semana santa; y
la importancia de la que sólo juntos podremos salir de estos momentos
oración en los difíciles.
momentos difíciles.  Plantea a sus compañeros motivar y crear espacios de
oración para formar una conciencia social responsable y
solidaria cumpliendo con amor las leyes en el
aislamiento social y superar momentos difíciles que
podamos vivir.
 Motivar a los demás a  En afiches motivadores expresa la importancia de la
orar en estos momentos oración a Dios personal y comunitaria en momentos
difíciles. difíciles, como el coronavirus y así formar una
Actuar
conciencia social responsable y solidaria en el
cumplimiento con amor de las leyes en el aislamiento
social.
IV SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En la I.E. “…” Toda la comunidad educativa está preocupada por la falta de una conciencia social responsable y solidaria en el aislamiento social de acuerdo al
estado de emergencia decretado por el gobierno sobre la pandemia corona virus. A pesar que esta pandemia está afectando la salud y cobrando vidas humanas,
tanto a nivel mundial como nacional se observa la falta de conciencia social responsable y solidaria de cuidar su vida y la vida de los demás, unos miran con
indiferencia, atenúan la gravedad de la pandemia y se muestran negligentes, y otros incumplen estas medidas de prevención, pues resulta ser un número
considerable de compatriotas tanto de adultos mayores, adultos menores como jóvenes, adolescentes y niños que no acatan con responsabilidad y solidaridad
esta medida del gobierno, y por ende, ponen en mayor riesgo la vida de todos; y nuestra comunidad, en especial nuestros estudiantes, no son ajenos a este
problema. Ante esta situación nos planteamos las siguientes interrogantes:

Reto:
¿Qué necesitan saber los estudiantes para formar una conciencia social responsable y solidaria desde el decálogo?
¿Qué frases motivadoras les podemos alcanzar para que fomenten una conciencia social responsable y solidaria en el cumplimiento con amor de las normas de
convivencia desde el mandamiento nuevo?
¿Será posible demostrarles que hemos tomado conciencia social responsable y solidaria en el cumplimiento con amor de las normas de convivencia?

Estrategia: La estrategia que consolide estas interrogantes consiste en elaborar afiches motivadores que expresen la importancia de la oración a Dios personal
y comunitaria en momentos difíciles, como el corona virus; y así formar una conciencia social responsable y solidaria en el cumplimiento con amor de las en el
aislamiento social decretado por el gobierno

V.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Actividades auténticas relacionadas a las evidencias

Presentación de la situación significativa (1hora) Sesión N° 1 (3horas) - Título: Importancia del decálogo
 Auscultar la realidad Principales actividades:
 Iluminar la realidad con la palabra de Dios  Auscultar la realidad
 Iluminar la realidad con la palabra de Dios
  Redacta una carta asimismo en donde reconoce que no está
cumpliendo ciertas normas, y escribe una reflexión para enmendarlas y
procurar cumplirlas a la luz de los mandamientos de la ley de Dios.
Sesión N° 2(4horas) - -Título: el mandamiento nuevo, una sorpresa Sesión N° 3(4horas) - -Título: La oración nos conecta con Dios
Principales actividades:  Iluminar la realidad con la palabra de Dios
 Auscultar la realidad  En afiches motivadores expresa la importancia de la oración a Dios
 Iluminar la realidad con la palabra de Dios personal y comunitaria en momentos difíciles, como el corona virus y así
 Expresa en un diario de vida las acciones y actitudes que está dispuesto formar una conciencia social responsable y solidaria en el cumplimiento
a cambiar o seguir fortaleciendo en coherencia al mensaje del Papa con amor de las leyes en el aislamiento social.
Francisco y el mandamiento nuevo y dar testimonio de una conciencia
social responsable y solidaria en el cumplimiento con amor de las normas
de convivencia
Situación de evaluación (2 horas)
Producto: Afiches motivadores
Principales actividades:
 Auscultar la realidad
 Iluminar la realidad con la palabra de Dios
 Termina los afiches motivadores y lo presenta, en el cual está dispuesto
a fomentar una conciencia social responsable y solidaria de cuidar la vida
en el cumplimiento con amor de las normas de convivencia.

VI.- MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR

Biblia
Para el
Catecismo
docente
Documentos del Magisterio de la Iglesia
Biblia
Catecismo
Ficha de contenido y actividades “cumplamos las diez palabras de Dios” (primera sesión)
Para el Ficha de contenido y actividades “amemos a Dios y al prójimo como Jesús nos amó” (segunda sesión)
estudiante https://elbocon.pe/trends/coronavirus-peru-jovenes-lanzan-piedras-a-militares-y-policias-pero-terminan-siendo-detenidos-tras-intervencion-
en-cuarentena-video-noticia/ (segunda sesión)
Imágenes de ejemplos de solidaridad (segunda sesión)
https://peru21.pe/lima/coronavirus-en-peru-joven-que-se-burlo-de-la-cuarentena-por-covid-19-en-fiesta-fue-una-respuesta-tonta-magaly-tv-
la-firme-tik-tok-noticia/ (tercera semana)
https://www.vaticannews.va/es/papa/news/2020-03/papa-pandemia-dios-todos-somos-hijos-saldremos-juntos.html (tercera sesión)
https://www.facebook.com/sanbartolomemacuto/posts/1706263812763846/ - el padre nuestro que estás en las flores - (tercera sesión)

Docente Dirección

Subdirección