SÍLABO

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MARZO 2022-AGOSTO 2022
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 20339

LIBRE ELECCIÓN I GRUPO: EXCEL AVANZADO - GRUPO: 1

CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACION EN LA ESPECIALIZACION DE MATEMATICAS Y FISICA

CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA 2 MODALIDAD: PRESENCIAL

CARGA HORARIA
COMPONENTES DEL APRENDIZAJE Horas / Semana Horas / Periodo Académico

CREDITOS 2.0 32.0

Total Horas: 2.0 32.0

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):
QUEZADA MATUTE TATIANA GABRIELA - (T.Q.) ( tatiana.quezada@ucuenca.edu.ec ) PRINCIPAL

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Resumen descriptivo en torno al propósito, la estrategia metodológica y el contenido fundamental de la asignatura.

La asignatura de Libre Elección: Excel Avanzado permitirá que el estudiante desarrolle habilidades y competencias en el manejo del software Excel,
orientado a mostrar el uso de las funciones y sus diferentes herramientas en enfocadas hacia la Estadística Descriptiva para la resolución de
problemas, operaciones de cálculo, análisis de datos, gráficos, entre otros, con la finalidad de incrementar la productividad y ahorro de tiempo en
la aplicación de cálculos, creación de gráficos y manejo, ordenamiento y filtros en una Base de datos, que permita a los futuros graduados tomar
decisiones fundadas sobre aspectos metodológicos para su negocio o titulación.

Las unidades temáticas a abordarse en la asignatura son: Introducción al Excel, Operaciones y funciones con Excel, Análisis de datos estadísticos
con Excel y Tablas y gráficos dinámicos. Las estrategias metodológicas a aplicar serán entre otras, aprendizaje en contacto con el docente,
aprendizaje colaborativo, aula invertida, investigación formativa, aprendizaje autónomo, el expositivo activo e interrogativo, resolución de ejercicios y
problemas, talleres, organizadores gráficos, socializaciones en modalidad virtual, sincrónica y asincrónica, con apoyo de las Tecnologías de la
Información y Comunicación.

REQUISITOS DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura no tiene co-requisitos
Esta asignatura no tiene pre-requisitos

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:
Objetivos general y específicos de la asignatura en relación al Perfil de salida de la carrera.

Objetivo general: Utilizar el Excel como herramienta para la organización de información mediante cuadros, tablas dinámicas y gráficos, resolviendo
aplicaciones relacionadas con la Estadística.

Objetivos especificos:

1. Recordar los conceptos básicos del entorno Excel, a través de desarrollo de ejercicios.

2. Aplicar las operaciones y funciones con Excel, demostrando la productividad y ahorro del tiempo empleado en los cálculos.

3. Analizar datos estadísticos y mediante la elaboración de tablas de distribución de frecuencia para encontrar las medidas de tendencia central y
dispersión de datos agrupados y no agrupados.

4. Crear gráficos dinámicos mediante tablas dinámicas para el análisis de datos.

1
LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE, INDICADOR(ES) Y ESTRATEGIA(S) DE EVALUACIÓN
Resultados o Logros de Aprendizaje (RdA's) de la Unidad de Organización Curricular (UOC) correspondiente, Indicadores y Estrategias de Evaluación de la
Asignatura, tomando como referencia el Perfil de salida (PdS) y la Organización Curricular (OC) del Proyecto de Carrera (PdC).
RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE
RdA1. RECUERDA LOS CONCEPTOS
BÁSICOS DEL ENTORNO EXCEL, A TRAVÉS
DE DESARROLLO DE EJERCICIOS.
RdA2. APLICA LAS OPERACIONES Y
FUNCIONES CON EXCEL, DEMOSTRANDO
LA PRODUCTIVIDAD Y AHORRO DEL TIEMPO
EMPLEADO EN LOS CÁLCULOS.
RdA3. ANALIZA DATOS ESTADÍSTICOS Y
MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE TABLAS DE
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA PARA
ENCONTRAR LAS MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL Y DISPERSIÓN DE DATOS
AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS.
RdA4. CREA GRÁFICOS DINÁMICOS
MEDIANTE TABLAS DINÁMICAS PARA EL
ANÁLISIS DE DATOS.
CONTENIDOS, SESIONES Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Título de la Unidad, sub -unidades, nro. de sesión y actividades para los componentes de aprendizaje.
SUB-UNIDADES
INDICADORES
• Identifica el entorno de Excel, mediante
preguntas.
• Define cada operación y/o función básica del
Excel.
• Utiliza las funciones del Excel a profundidad
en el desarrollo de ejercicios.
• Desarrolla operaciones en el Excel
demostrando un ahorro de tiempo y
productividad.
• Aplica las funciones y operaciones del Excel
para encontrar las medidas de tendencia
central y dispersión de datos dispersos y
agrupados.
• Crea gráficos estadísticos a partir de una
tabla de distribución de frecuencias.
• Convierte una tabla normal a una tabla
dinámica.
• Relaciona variables mediante las tablas
dinámicas.
• Aplica el concepto de tablas dinámicas para
elaborar gráficos dinámicos.
Nro. COMPONENTE DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. INTRODUCCIÓN AL EXCEL
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• Evaluación diagnóstica: Prueba de
diagnóstico teórico-práctico. Wordcloud.
• Evaluación formativa: trabajos con Excel en
clases, desarrollo de ejercicios, revisiones
bibliográficas, talleres síncronos, deberes,
tareas.
• Evaluación sumativa: Prueba teórico-práctico
en el Evirtual.
• Evaluación diagnóstica: técnica de la
pregunta.
• Evaluación formativa: trabajos con Excel en
clases, desarrollo de ejercicios, revisiones
bibliográficas, talleres síncronos, deberes,
tareas.
• Evaluación sumativa: Prueba teórico-práctico
en el Evirtual y examen interciclo.
• Evaluación diagnóstica: lluvia de ideas.
• Evaluación formativa: trabajos con Excel en
clases, desarrollo de ejercicios, revisiones
bibliográficas, talleres síncronos, deberes,
tareas.
• Evaluación sumativa: Prueba teórico-práctico
en el Evirtual.
• Evaluación diagnóstica: conversatorio.
• Evaluación formativa: trabajos con Excel en
clases, desarrollo de ejercicios, revisiones
bibliográficas, talleres síncronos, deberes,
tareas.
• Evaluación sumativa: Prueba teórico-práctico
en el Evirtual y examen final.
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 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Elementos de la Interfaz
2. Acciones básicas en Excel
3. Inserción y edición de fórmulas
4. Manejo de errores:
#¡NULO!
#¡DIV/0!
#¡VALOR!
#¿NOMBRE?
#¡NÚM!
#¡REF!
#N/A
Función SI.ERROR()
5. Configuración de un libro para la impresión.
2. OPERACIONES Y FUNCIONES CON EXCEL
1. Introducción a operaciones y funciones
2. Operadores: suma, resta, multiplicación, división,
potencia.
3. Funciones de Matemática: suma, max, min,
primedio, autosuma, contar, contara, abs, aleatorio,
aleatorio.entre, cociente, entero, pi, potencia,
producto, rcuad, redondear, resto, sumarproducto.
4. Funciones Estadísticas: contar.blanco, contara,
jerarquia.eqv, jerarquia.media, kesimo.mayor,
kesimo.menor, mediana, moda.uno, moda.varios,
promedio.
5. Funciones lógicas: SI, Y, O
6. Funciones de fecha y hora: dia, mes, año, hoy,
ahora, num.de.semana, dia.lab.intl, dias.lab.intl,
fin.mes, sifecha, hora, minuto, segundo, horanumero.
7. Funciones de búsqueda: buscarv, buscarh,
coincidir.
3. ANÁLISIS DE DATOS ESTADÍSTICOS CON EXCEL.
1. Tablas de datos: operaciones con tablas,
operaciones para ordenar datos, operaciones con
filtros automáticos.
2. Creación de gráficos
3. Tablas de distribución de frecuencia.
4. Medidas de tendencia central y dispersión de datos
dispersos y agrupados.
4. TABLAS Y GRÁFICOS DINÁMICOS.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- Actividad síncrona 1: socialización del 1 horas
sílabo y normativas para las sesiones
síncronas y asíncronas. Clase grabada.
Actividad síncrona 2: Word Cloud: 1 horas
Activación de conocimientos previos,
relacionado con el Excel, trabajo con el
Mentimeter. Clase grabada.
CREDITOS Actividad síncrona 3: clase expositiva 2 horas
activa interrogativa digital: introducción
al Excel mediante preguntas y trabajo
con el software.
Actividad asíncrona 1: revisión 2 horas
bibliográfica: realizar una infografía
acerca de la evolución del Excel desde
sus inicios, hasta la actualidad.
- Actividad síncrona 1: técnica de la 1 horas
pregunta para la activación de
conocimientos previos.
Actividad síncrona 2: exposición 5 horas
interactiva de conceptos relacionados
con el tema, a través de preguntas
generadoras que guíen al estudiante
en la construcción de conocimientos
acerca de los operadores y funciones
en Excel.
CREDITOS
Actividad síncrona 3: Trabajo 2 horas
individual: creación de una matriz con
el operador y las funciones abordadas,
con su respectiva definición y ejemplo.
Actividad asíncrona 1: revisión 2 horas
bibliográfica: investigar al menos 10
funciones más que no se hayan
abordado en clases, presentarlo por
medio de una infografía con gráficos y
definiciones.
- Actividad síncrona 1: lluvia de ideas 1 horas
para recordar conceptos básicos de la
Estadística descriptiva.
Actividad síncrona 2: exposición 3 horas
interactiva de conceptos relacionados
con la Estadística Descriptiva, la tabla
de distribución de frecuencias, medidas
de tendencia centra y dispersión con
ayuda del Excel.
CREDITOS
Actividad síncrona 3: Desarrollo de 2 horas
ejercicios y talleres: resolución de
ejercicios y problemas de aplicación.
Actividad asíncrona 1: Trabajo 2 horas
individual: resolución de ejercicios y
talleres.
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 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Definición de Tabla Dinámica - Actividad síncrona 1: conversatorio 1 horas
acerca de tablas.
2. Estructuración de una tabla dinámica (filtro, filas,
Actividad síncrona 2: Organizador 1 horas
columnas y valores)
gráfico para mostrar la diferencia entre
una tabal y una tabla dinámica.
3. Actualizar de manera automática una tabla
dinámica con macros.
Actividad síncrona 3: Discusión dirigida 2 horas
4. Múltiples reportes con tablas dinámicas. acerca de las tablas dinámicas y
CREDITOS grafícos dinámicos.

Actividad síncrona 4: Actualizar de 2 horas

manera automática una tabla dinámica
con macros, estableciendo pasos para
llegar al objetivo.

Actividad asíncrona 1: Convertir una 2 horas

tabla a tabla dinámica y actualizar de
manera automática con macros.

CREDITOS
32 horas

Total Planificación: 32 horas

RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos, materiales, instrumentos tecnológicos, reactivos, entre otros, que serán utilizados durante el desarrollo de la asignatura.

• Computadora con conexión a internet

• Plataforma virtual

• Diapositivas

• Excel

• Bibliografía

• Plataforma Zoom y/o Google Meet

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA

Parámetros de acreditación, tomando como referencia los Resultados de Aprendizaje (RdA's), indicadores y criterios de evaluación planteados y en base a
la normativa de evaluación y calificaciones vigente en la Universidad de Cuenca y Consejo de Educación Superior (CES).

CRITERIO GENERAL DE ACREDITACIÓN PUNTAJE

PRUEBAS 24
REVISION DE LITERATURA 12
EXAMENES 50
TRABAJOS 14

TOTAL: 100

DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN
APROVECHAMIENTO I

Deberes, ejercicios en casa,trabajos de 6 REVISION DE LITERATURA

investigación, talleres, entre otros.
C94
Prueba al final de cada unidad. 12 PRUEBAS

Trabajos en clases síncronas. 7 TRABAJOS

INTERCICLO
C95
Examen Interciclo. 20 EXAMENES

4
 DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN
APROVECHAMIENTO II

Prueba al final de cada unidad. 12 PRUEBAS

C96 Deberes, ejercicios en casa,trabajos de 6 REVISION DE LITERATURA

investigación, talleres, entre otros.

Trabajos en clases síncronas. 7 TRABAJOS

FINAL
C97
Examen final. 30 EXAMENES

SUSPENSIÓN
C98

Total: 100

TEXTOS U OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Libros, revistas, bases digitales, periódicos, direcciones de Internet y demás fuentes de información, pertinentes y actuales.

BÁSICA

1. Ruiz Alcalde, Hugo D.. (2010). Microsoft excel 2010. Lima: Macro.

2. Carrascal Arranz, Ursicino. (2007). Estadística descriptiva con microsoft excel 2007. México: Alfaomega Ra-Ma.

COMPLEMENTARIA

1. Catapult Inc.Microsoft excel 5 para windows paso a paso. no definido: no definido.

Docente: QUEZADA MATUTE TATIANA GABRIELA Director: ILLESCAS PEÑA LOURDES EUGENIA

Finalizado: 23/4/2022 Publicado: 23/4/2022